KCI등재후보
듀이 경험론의 재고찰 : 구성주의 관점에 관련하여 = A Study on the Re-recognition of Educational Experience based on the John Dewey's Epistemology
저자
김재건 (상명대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2002
작성언어
Korean
KDC
374.05
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
75-95(21쪽)
제공처
기회만 있으면 누구나 교육 이민을 생각할 정도로 중등교육 현장은 교실 붕괴를 방불케 한다. 이 상황의 중심에는 결국 대학 입학에서만 의미있게 기능하는 시험과 성적 위주의 교육 경험이 자리하고 있다. 본 연구에서는 교유적 경험에 생명력을 불어넣는 데 그 방안을 J. Dewey에서 되찾아 보자는 것이다.
무기력한 교육경험에 대한 문제의식의 골자는 첫째, 주도적 학습자 자신들이 간과될 뿐 아니라 둘째, 스스로가 구성해 갈 수 있는 경험도 간과된다는 것이다. 최근 주목받고 있는 구성주의(constructivism)가 대안으로 인식되고 있는데, J. Dewey의 인식론은 구성주의의 원 뿌리라 할 수 있다. 학습자 주도성하면, 곧 듀이라고 떠올릴 정도로 강력한 학습자 중심 경험론인 데다가 그의 '상호작용성', '반성적 사고', '계속성' 등의 아이디어는 그의 인식론의 '중요한 3요소'임에도 불구하고, 그간 평이하게 1차원적으로 접근함으로써 점차 효력을 상실했던 바, 연구자는 이를 강력한 '통일체적 3차원 모형'으로 재해석 도입해 보았다. 이는 '인지적 구성주의'와 '사회적 구성주의'의 두 갈래로 나누어져, 같은 구성주의라 할지라도 한편은 학습자와 지식의 '개체성'에, 또 다른 한 편은 '보편성'에 지나치게 경도 되는 것에서 통합적인 안목을 되살려 보는 시도라 할 수 있다.
The aim of this study is to reperceive educational experience that explains how learning activity which is accomplished in schools attains the best effect.
Especially, on the basis of John Dewey's epistemology, compared wits, the constructivism which is in the limelight recently, this study intends to acquire effective constructing method of educational experience from it.
As a consequence of this study, effective educational experience is ;
First, learning process must be constructed by practical doing of learner.
Second, an interaction between learner's active experience and environment must be accomplished in real life.
Third, reflective thinking must be included in the experience that learner undergoes.
Finally, John Dewey's view of cognition can be considered to be a new idea again on the grounds that it can provide powerful, useful learning activities and harmonize the conflict between social/radical constructivism.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)