KCI등재
초등학교 6학년 EFL 학습자들이 겪는 원어민 영어 보조교사와의 학습 경험에 대한 현상학적 연구 = A Phenomenological Analysis on the Grade Six Korean EFL Learners` Learning Experiences with a Native English Speaking Teacher
저자
임은화 ( Lim Eun Hwa ) ; 안경자 ( Ahn Kyung Ja ) ; 배한숙 ( Bae Han Suk )
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
KDC
375.2
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
35-47(13쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
소장기관
본 연구는 현상학적 분석의 방법을 통해 초등학교 6학년 EFL 영어 학습자들이 겪는 원어민 영어 보조교사와의 학습 경험의 본질을 탐구하였다. 서울 A초등학교 6학년 학생 6명을 연구 참가자로 선정했다. 원어민 영어 보조교사와의 수업을 관찰하고 관찰노트를 기록하였으며, 반구조화된 개별 심층 면담 및 집단 면담을 실시하고 녹음 후 전사하였다. 면담 자료 전사, 중요 발화 선정 및 의미 추출, 주제 발견의 순서로 수집된 자료를 분석하여 원어민 영어 보조교사와의 영어 학습 경험의 의미를 6가지의 대주제(성공과 좌절의 반복, 영어 학습자로서의 나에 대한 성찰, 수업에서 가로새기, 영어학습, 문화학습, 이상적인 교사상의 확립)와 12가지의 소주제(성공, 좌절, 영어 학습에 대한 성찰, 더 넓은 시공간으로 나를 옮겨두기, 해방, 필요성 회피, 실제적인 영어의 사용, 영어 지식의 확장, 우리나라에 대한 외국인의 시선 확인, 우리나라와 다른 나라의 차이 확인, 교사와의 관계에 대한 성찰, 온정적 대화에의 참여)로 구조화했다. 이로부터 원어민 영어 보조교사와의 학습은 기존 연구들에서 주로 초점을 맞춰온 영어 능력 및 영어 학습에 대한 인지적·정의적인 측면에만 영향을 미치는 것이 아니라 문화적 측면, 인간적인 관계 형성에 대한 성찰 등에 까지 폭넓은 영향력을 행사함을 확인했다. 본 연구의 결과는 영어 학습의 본질을 반영한 초등 영어 교육 관련 정책, 초등 영어 교수학습의 방법과 내용, 초등 영어 교사교육에 관한 시사점을 제안하며, 관련 후속 연구의 방향을 제시한다.
더보기The purpose of this study is to make an phenomenological exploration of the grade six Korean EFL learners` experience with a native English speaking teacher. To achieve the purpose, participants (N=6) were chosen using a purposeful sampling strategy. Semi-structured interviews and classroom observations were conducted. Interview data was transcribed and qualitatively analyzed. Field notes were taken for each observation. Data triangulation, peer debriefing, and member checking techniques were used to establish validity. As a result, six themes and twelve sub-themes were established to describe the meanings of the grade six Korean EFL learners` learning experiences with a native English speaking teacher. On the basis of the result, some implications and suggestions were provided for the researches and practice in the future.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022-03-08 | 학회명변경 | 영문명 : Elementary Education Research Center -> Elementary Education Research Institute | KCI등재 |
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-12-08 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Elementary Education | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS () | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 () | KCI후보 |
2007-05-03 | 학회명변경 | 한글명 : 초등교육연구소 -> 초등교육연구원 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.96 | 0.96 | 1.03 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.92 | 0.89 | 1.375 | 0.14 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)