KCI등재
정신분열병 환자를 위한 인지재활훈련 프로그램의 개발 : Korean-Cognitive Differentiation Program 한국형 인지분화훈련 프로그램 = Development of a Cognitive Rehabilitation Program for Patients with Schizophrenia
저자
현명호 (우석대학교 심리학과) ; 안석균 (연세대학교 의과대학 정신과학교실) ; 이만홍 (연세대학교 의과대학 정신과학교실) ; 조현상 (연세대학교 의과대학 정신과학교실) ; 최충식 (계요병원 정신과) ; 이연희 (연세대학교 의과대학 정신과학교실) ; 송선미 (연세대학교 의과대학 정신과학교실) ; 유계준 (연세대학교 의과대학 정신과학교실) ; 김장우 (연세대학교 의과대학 정신과학교실) ; 김태용 (연세대학교 의과대학 정신과학교실) ; 이희상 (연세대학교 의과대학 정신과학교실)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1999
작성언어
Korean
주제어
KDC
513.85
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
375-388(14쪽)
제공처
소장기관
연구배경 :
정신분열병 환자들은 인지장애를 보이는바, 저자들은 이들을 대상으로 한국형 인지분화훈련 프로그램을 개발하여 정신분열병 환자들을 대상으로 인지재활훈련을 실시한 후 환자들의 인지기능, 정신병리 및 문제해결기술에 미치는 효과를 조사하였다.
방 법 :
28명의 정신분열병 환자를 훈련군(n=14)과 대조군(n=14)으로 나누어 훈련군에게 한국형 인지분화훈련 프로그램을 1회 60분씩, 주당 2회씩, 11주간 총 22회를 실시하였다. 환자들의 인지기능은 K-WAIS의 산수, 빠진곳찾기, 어휘, 공통점찾기 소검사로 측정하였고 정신병리는 양성 및 음성증상 척도로 측정하였으며 문제해결기술은 사회문제해결척도로 평가하였다. 인지재활훈련의 효과를 평가하기 위해 훈련 전후의 인지기능, 정신병리 및 문제해결기술의 변화를 종속변수로 하고 훈련 유무를 독립변수로 하여 반복측정에 의한 변량분석으로 자료를 분석하였다.
결 과 :
한국형 인지분화훈련이 시간에 따른 인지기능검사 중 산수 소검사, 문제해결기술 중 시회문제해결척도의 전체 점수와 문제해결기술 소척도의 점수의 변화에 유의한 영향을 미쳤으나, 시각적 주의력, 개념화 능력 및 정신병리의 점수의 변화에 유의한 영향을 미치지 않았다.
결 론 :
한국형 인지분화훈련 프로그램은 정신분열병 환자에서 청각적 주의력 및 문제해결기술의 호전을 꾀할 가능성이 있음을 시사한다.
Objectives : The purpose of this study was to investigate the effects of cognitive differentiation training program- Korean version(a training program of attention and conceptual abilities) on cognitive function, psychopathology and problem solving skills in patients with schizophrenia.
Methods : A total of patients diagnosed as schizophrenia using DSM-Ⅳ were randomly assigned to 2 groups. The training group went through a total of 22 sessions of cognitive differentiation training(60 min/ session×2 sessions/wk×11 wks). The attention-placebo control group received psychoeducation program during the same period. Arithmetic, vocabulary, similarities, picture completion of Wechsler Adult Intelligence Scale-Korean version, Positive and Negative Syndrome Scale, and Social Problem Solving Scales were administered to all patients, both before and after the training program.
Results : In the arithmetic scores(F=6.35, af=1, p=0.018) of Wechsler Adult Intelligence Scale-Korean version, and total scores(F=6.35, af=1, p=0.018) and problem solving skill scale scores(F=4.88, af=1, p=0.036) of social problem solving scale, interaction effects of training was significant.
Conclusion : Our findings suggest that cognitive differentiation training program-Korean version is effective on improving auditory attention and problem solving skills in patients with schizophrenia.
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