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특수학교 초등과정 초임 치료교육 교사의 교직적응에 관한 사례분석 = Opportunities and Challenges of Beginning Therapeutic Teacher in Special School
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학술지명
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발행연도
2007
작성언어
-주제어
KDC
375.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
469-494(26쪽)
KCI 피인용횟수
7
제공처
본 연구는 초임 치료교육 교사 1명을 연구 참여자로 선정하여 특수학교에서 치료교육 교사로 근무하면서 겪는 교직적응에 관한 사례를 분석한 질적 연구이다. 연구 참여자는 학부에서 치료교육 관련학과를 전공한 후 치료사를 거쳐서 교직에 입문한 남자 초임 교사이다. 연구자는 참여관찰, 심층면담 그리고 문서자료를 수집하여 분석하였다. 연구 참여자는 애매모호한 교직관과 뚜렷한 역할인식이라는 이중성을 가지고 있으며 장애학생들을 지도하면서 겪게 되는 이론과 현실에서의 고뇌, 위기 대처능력 및 체력 부족, 치료교육시설 미흡, 평가에 대한 고민과 갈등으로 인하여 교육활동 지도에 어려움을 가지고 있었다. 그리고 차별성 두기와 전문성 알리기 등의 다양한 형태의 인간관계를 형성하였고 혼돈과 적응과정에서 제자리 찾기를 통해서 교육활동 이외의 업무를 파악하였다. 또한 초임교사를 위한 멘토링은 특수학교의 여건에 맞게 재구성되어 운영될 필요성이 있었다.
더보기This study is to analyze how a beginning therapeutic teacher adapts in the teaching profession in a special school. The participant in this study was 1 male therapeutic teacher who studied therapeutic course in undergraduate school and worked as a therapist. To gather and analyze data, we used participant observation, in-depth interview, and taxonomic analysis. We found that the participant has the vague teaching profession and a clear role recognition as a therapeutic teacher. However, he has the following difficulties in instructing the students; the agony because of the gap between theory and reality, the lack of physical strength, the lack of crisis management ability, the insufficient therapeutic treatment facilities and conflict on student evaluation while teaching the challenging students. And he also feels difficulty in differentiating the therapeutic teacher from special school teacher and informing the expertise of therapeutic teacher to the parents of students in order to build more strong human relationship. And the support and help of senior teachers makes the therapeutic teacher help the acquisition of the administrative service effectively. Finally, the mentor systems for entry level teachers needed to be modified to reflect the special school circumstances.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.84 | 1.84 | 1.82 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.82 | 1.8 | 2.264 | 0.23 |
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