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대학생용 정신건강 선별검사 타당도 연구: 한국판 BASC-2, SRP-Col을 중심으로 = The Internal Validity of the Korean Version of the Behavioral Assessment System for Children, Second Edition Self-Report of Personality, College Form
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학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
KDC
377
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
15-35(21쪽)
제공처
Behavior Assessment System for Children-II, Self Report of Personality-College Form은 대학생의 성격 특성과 부정적 정서증상 및 문제행동을 포괄적으로 평가하는 선별도구로 발달정신병리학에 근거하여 정신병리의 위험요인과 보호요인의 차원을 결과 해석에 참고한다. 본 연구에서는 한국판 BASC-II, SRP-Col이 이 같은 이론적 가정을 적절히 구현하는지 확인하여 대학상담 장면에서 정신건강 선별검사로서의 유용성을 확인하고자 하였다. 이를 위해 첫째, 본 도구의 기본적인 신뢰도와 요인구조를 확인하고 둘째, 국내 대학생들에게 가장 높은 유병률을 보이는 우울과 불안의 원인요인으로 본 검사에서 측정하는 성격 특성인 외적 통제소재와 자아신뢰감 그리고 적응기술인 대인관계를 지목하였다. 외적 통제소재, 자아신뢰감 그리고 대인관계의 영향으로 불안과 우울이 가중될수록 알코올을 사용하여 스트레스에 대처하는 경향이 증가하는 가설적 경로구조 모형을 남녀 대학생 599명(N=599)을 대상으로 검증했다. 연구 결과 첫째, 본 검사 문항들의 내적 일치도 및 검사-재검사 신뢰도가 우수한 것으로 나왔다. 둘째, 요인분석 결과 한국판 BASC-II, SRP-Col은 미국판 BASC-II, SRP-Col의 3요인 구조를 지지하는 것으로 나왔다. 셋째, 본 연구에서 가정한 경로구조모형의 적합도가 허용할 수준으로 나왔다. 본 연구에서는 한국판 BASC-II, SRP-Col이 국내 대학생을 위한 포괄적 정신건강 선별검사로서 뿐만 아니라 관련 연구도구로서의 유용성과 대학상담 장면에서의 활용도를 논의에 포함하였다.
더보기The present study sought to evaluate the internal validity of the Korean Version of the Behavior Assessment System for Children, Second Edition Self-Report of Personality-College Form(KBASC-II, SRP-Col). Basic psychometric properties were examined based on Cronbach`s αinternal consistencies, test-retest reliabilities, and confirmatory factor analysis. A structural equation modeling was used to verify the theoretical relationship among the scales of locus of control, self-reliance, interpersonal relationship, anxiety, depression, and alcohol abuse. Results indicated that the KBASC-II, SRP-Col appeared to have adequate psychometric properties. The results also support the utility of the KBASC-II, SRP-Col as both a global mental health screening measure and a research instrument. Most importantly, the results support that the KBASC-II, SRP-COl can provide useful assessment information enabling more individualized interventions needed in the current college counseling context.
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