유아그림기초학습능력검사 도구 개발
저자
발행기관
-
발행연도
2010년
작성언어
Korean
주제어
자료형태
한국연구재단(NRF)
본 연구는 유아의 기초학습능력인 읽기, 쓰기, 기초수학 능력을 측정할 수 있는 유아그림기초학습능력검사 도구를 개발하고, 이를 통해 유아의 기초학습능력 수준 및 영역별 강점과 약점을 파악하고 교수-학습방법을 계획, 실천하는 데 활용될 수 있는 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위한 연구의 내용을 요약, 정리하면 다음과 같다. 첫째, 유아그림기초학습능력검사 시안을 개발하였다. 연구자가 관련 문헌 및 측정도구 분석을 통해 시안의 틀을 마련하고 3차에 걸친 전문가 델파이 조사를 통해 보다 구체적인 유아그림기초학습능력검사 도구 시안을 마련하였다. 둘째, 유아그림기초학습능력검사를 유아에게 적용하였다. 마련된 시안을 활용하여 만 5-6세 유아 101명을 대상으로 예비검사를 실시하였다. 예비검사 결과를 기초로 도구를 수정, 보완한 후, 유아 466명을 대상으로 본검사를 실시하였고, 문항양호도와 검사양호도를 분석하였다. 그 결과, 유아그림기초학습능력검사는 읽기, 쓰기, 기초수학의 3개 영역, 총 74문항으로 구성되었으며 모든 문항들이 양호한 것으로 판정되었다. 즉, 문항통과율에서 연령이 증가함에 따라 점차 증가하였고, 문항변별도에서도 상하집단 간 평균이 유의미하게 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 유아그림기초학습능력검사는 신뢰도와 타당도 면에서 양호한 검사로 판정되었다. 즉, 문항내적합치도 Cronbach α계수는 .86~.95, 검사-재검사 신뢰도는 .85~.94, 공인타당도는 .44~.77로 나타났다. 따라서 본 연구에서 개발된 유아그림기초학습능력검사 도구는 만 5~6세 유아의 기초학습능력을 보다 안정성있고 타당하게 측정해 줄 수 있으며, 연령별 기초학습능력 발달 수준을 잘 변별해 줄 수 있을 뿐 아니라 유아의 주의집중 시간과 흥미를 고려한 그림 제시형 검사라는 것이 특징적이다. 대부분의 문항들이 상황그림과 함께 제시됨으로써 보다 효과적이면서 손쉽게 검사를 실시할 수 있다는 이점도 있다.
더보기The purpose of this study was to develop a valid and reliable Pictorial Basic Learning Abilities Test for Children that could be used as an essential tool for assessment of basic learning abilities of 5 & 6-year-old children. For this purpose, this study analyzed test instruments related to the basic learning abilities of children at the ages of 5 to 6, and reviewed the literatures related to the basic learning abilities development of children and the educational contents for preschool. And this study was conducted by three steps of delphi method with a panel consisted of 28 experts. A Pictorial Basic Learning Abilities Test for Children draft was developed. Then, after constructing final draft of the test, researcher assessed its adequacy by testing it with 466 children at the ages of 5 to 6 in Busan and Gangwon-do area.
The results of this study are as follows: Firstly, the final draft consists of 74 items in 3 areas. Secondly, each of items is increased according to the age, and the mean between the upper and lower group shows significant difference. Thirdly, the internal consistency reliability(Cronbach α) is .86~.95, test-retest reliability is .85~.94, and concurrent validity to Basic Learning Skills Test indicates .44~.77. Thus, the results of this study demonstrate that this Pictorial Basic Learning Abilities Test for Children is both valid and reliable instrument for measuring basic learning abilities of 5 & 6-year-old children.
분석정보
View
상세정보조회
0
usage
원문다운로드
0
대출신청
0
복사신청
0
EDDS신청
0
usage
내책장담기
0
내보내기
0
SNS공유
0
동일 주제 내 활용도 TOP
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)