e-learning 을 활용한 노인전문간호사 교과과정 개발
저자
발행기관
-
발행연도
2006년
작성언어
Korean
주제어
자료형태
한국연구재단(NRF)
최근 노인인구가 증가함에 따라 노인인구가 경험하는 많은 만성적 건강문제들을 이해하고 질적인 건강서비스를 제공하는 의료인력이 요구된다. 미국의 경우 노인의 일차건강관리는 대부분 전문간호사에 의해 이루어지고 있으며 한국에서도 노인전문간호사 교육과정을 2004년부터 석사과정에 흡수하여 시행하고 있으나 교과과정의 정착과 임상실습의 범위, 전문간호사의 역할규명 및 정착을 위해 다양한 노력이 요구된다. 본 연구는 노인전문간호사 교과과정의 정립을 위해 미국내 11개의 우수 간호대학의 교과과정을 분석하고 연구자가 직접 노인전문간호사 과정을 이수함으로써 실제 교과과정과 실습운영방법에 대한 구체적인 정보를 얻어 현재 제시된 한국의 전문간호사 교과과정과 비교하고자 한다. 또한 이-러닝(e-learning)의 적용범위와 학생들의 만족도와 단점을 검토하여 전문간호사과정내의 이-러닝의 활용방법을 검토하고자 한다. 미국내 11개 우수간호대학의 노인전문간호사 교과과정과 현재 한국 간호평가원에서 제시된 노인전문간호사 교과과정을 비교한 결과 전체 학점과 실습시간이 부족한 것으로 나타났다. 전문간호사는 노인클리닉, 장기요양병원, 내과병동 등에서 근무하며 독자적 의료서비스를 제공하므로 좀 더 심화된 교과과정개발이 필요할 것으로 생각된다. 미국의 경우 원격강의시스템이 체계화되어 간호사들이 교대근무로 교실강의에 참여할 수 없는 경우를 대비하여 웹상으로 강의내용을 제공한다. 또한 웹상의 토론방의 활용을 통해 시간과 공간을 초월한 적극적인 토론을 권장하고 있다. 간호사들이 선호하는 교육형태는 교실강의와 인터넷강의를 혼합한 형태였다. 한국의 교육환경에서는 아직 웹상으로 강의내용을 제공하는 것은 기술적인 지원이 되지 않으며 차차 다양한 교육방법을 활용함으로써 간호사의 교육기회를 증진하여야 할 것으로 생각되며 이러한 노력은 결국 간호서비스의 질향상으로 연결될 것으로 기대된다. 본 연구에서 제시된 내용은 추후 노인전문간호사 교과과정을 보완하기 위해 활용될 수 있을 것이다.
더보기Health care professionals are needed to provide qualified health service to older adults with various complicated health problems. In the United States, nurse practitioners provide most primary care to older adults. While Master program for gerontological nurse practitioner(GNP) started from 2004 in Korea, a lot of efforts are still needed to establish independent roles of GNP in the health care system and corresponding educational programs for GNP. The purpose of this study is analyse GNP curricula of top 11 school of nursing in the USA and compare those with the GNP curriculum suggested by Korean Nursing Accredential Council. In addition, benefits of the utilization of e-learning in GNP program will be evaluated. Findings suggest that total credit hours and clinical hours in GNP programs in the USA are much higher than those in Korean GNP program. Utilization of e-learning provides better opportunity for nurses to have further education. However, combination between class lecture and e-learning were most favorable form of education. Based on the findings of this study, future modification of the GNP curriculum in Korea will be possible.
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