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    이성복 시에 나타난 설움과 시적 대응양상 연구

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    본 논문은 이성복 시인의 시 세계를 크게 네 개의 시기로 구분하여 각 시기별로 서러움의 변모과정과 시적 대응 양상을 살펴보고, 그의 서러움이 한국 시문학사에서 갖는 위상과 의의를 구명하고자 하였다. 지금까지 이성복에 대한 연구는 주로『뒹구는 돌은 언제 잠 깨는가』의 수사적 분열에서 초현실주의 혹은 모더니즘적 특성을 지적하거나 이후 시집들에서 드러나는 추상화, 탈현실화의 문제를 지적하는데 주안점을 두었다. 그러다보니 이성복의 시적 세계의 변모를 이끌어 가는 심층 동인(動因)을 탐색하는 문제는 소략하게 취급되어왔다. 이 점은 그의 시적 편력이 급격한 단절의 양상을 보이며 각 시집의 세계가 뚜렷하게 구획되는 데서 연유하는 것이겠으나 무엇보다 이성복을 1980년대의 시인이라는 프레임 속에 한정하여 바라보는 시각으로부터 기인한다. 이성복에 대한 연구가 1980년대를 관통하며 그가 피워 올린 시사적 의미에만 집중된다면 시세계의 정밀한 지도를 작성하는 데 필경 실패할 수밖에 없을 것이다. 중요한 것은 그의 시가 파시즘적 광기의 시대였던 1980년대를 횡단하며 우리 시사(詩史)에 가한 충격파에 있다는 단순한 사실이 아니라 그것을 넘어 이들 시를 추동하는 동력이 무엇인가에 대한 진지한 고민이 필요하다는 것이다. 이성복의 시세계는‘서러움의 연대기’라고 부를 수 있을 만큼‘서러움’의 정서가 시의 주조음이 되어『뒹구는 돌은 언제 잠 깨는가』에서부터『래여애반다라』까지를 관통한다. 그리하여 본고는 이성복의 시세계를 통어하는 심층 동인을 설움이라는 비애의 정조로 보고 시인이 유폐된 내면의 밀실에서 걸어 나와 어떤 방식으로 설움에 탄력적으로 대응하고 관여해가며 자신만의 독자적인 시세계를 형성해왔는가를 살펴보고자 하였다.
    1980년대 시단의 벽두에 등장한 이성복의 첫 시집은, 정치적 구호의 선동성만으로 공감을 얻기 힘들고, 현실과 동떨어진 공허한 언어 실험에도 한계를 느끼기 시작한 우리 시에 신선한 바람을 일으키며 등장했다. 이성복의 시집이 출간되자마자 집중적인 조명을 받았던 까닭은 그의 시가 한 시대의 중심부를 꿰뚫고 있으며, 사명감을 지니며 살아가고자 한 청년의 세계인식 내용을 고통스럽게 증언함으로써 당대의 시대정신과 공감대를 형성하였기 때문이었다. 이 시기 이성복의 서러움은 억압되고 왜곡된 정치 현실로부터 오는 것이었으며 이것이 그의 가슴에 응어리를 만들고 그는 세계와 근원적으로 불화하게 된다. 이성복의 첫 번째 시집은 말하지 않고서는 나머지 모든 것이 허위가 되는 어떤 병든 세계에 대해 발화하려는 충동으로 충만하다. 그의 시는 언어 안에서 언어로 폭력적인 세상을 허구적으로 파괴해 나간다. 절망과 환멸로 만연한 시대의 서러움을 자신만의 시적 언어로 대응한 것이다.
    첫 시집에서 닫힌 세계를 살아가는 투병의 고통과 서러움에 맞서 공격적인 언어실험이 강행되었다면,『남해금산』의 세계에서는 이러한 서러움이 빽빽한 치욕에서 얻은 사랑의 힘으로 치유되고 구원된다.『남해금산』은 참담한 현실을 사는 시적 주체의 치욕과 고통이 변주되며‘어머니’의 사랑을 통해서 열린 세계로 이행되어가는 과정을 그리고 있다. 이성복의 시가 변화하게 된 내적 동인은 불모의 현실로부터 벗어나 새로운 방식으로 이 세계에서 생산적인 시간을 살겠다는 의지로부터 기인한다. 대결보다는 화해의 방식을 선택하면서 그의 시는 점차 온건해지며 평정의 아름다움으로 중심음이 변화되는 양상을 보인다.
    폭력적인 세계와의 대결 구도에서 벗어나 사랑과 화해를 모색하게 되면서 이성복의 시세계는 현저하게 온유하고 서정적인 방식으로 변모하게 된다. 1990년대 초반에 상재한 두 권의 시집『그 여름의 끝』과 『호랑가시나무의 기억』은 앞선 두 권의 시집에 비해 정치현실에 대한 관심이 줄어들고, 인간의 보편적인 문제나 시인의 내해(內海)에 충실한 시들을 보여준다. 우리가 그동안 아프고 서러웠던 것은 삶이 우리를 사랑하기 때문임을 자각하게 된 시인은 빽빽한 치욕을 빽빽한 사랑으로 변주하며‘당신’이라는 존재의 집을 찾아 헤매는 절절한 목소리를 들려준다. 이성복의 연애시는 2차원에 갇힌 진부한 사랑 놀음이 아니라 하나의 세계에 육박하는 타자와 함께하는 사건으로서 사회 철학적 의미를 내포한다.
    당신을 향한 절절한 파토스(pathos)에서 시작된 시적 주체의 사랑은 근원적으로 하나가 될 수 없다는 서러움으로 변모하고 마침내 일치가 아니라 불일치를, 합일이 아니라 분리를, 동질성이 아니라 이질성을 추구하며 사랑의 방법론을 전환하게 된다. 나르시시즘에서 시작된 이기적인 사랑은 나와 다른 존재로서의 타자의 의미를 체득해가는 과정으로 변모하게 된다. 그것은 나의 언어로 타자의 말을 번역하지 않겠다는 선언이며, 함께 더불어 살아가야 할 당신인‘너’의 존재를 제대로 사유하겠다는 것이고 그동안 나를 중심으로 그려왔던 세계의 지도를 타자와 함께 그리겠다는 의지의 소산이다. 이러한 타자성의 발견은 주체와 대상 사이에 진정한 의미에서의 관계 맺음이 시작되었다는 것을 의미한다.
    병든 현실을 살아가는‘투병’의 시기와 타인의 타자성을 인지하게 되는‘사랑’의 시기를 지나 시인은 이제‘입 없는 것들’에 눈을 돌려 그들의 고통과 서러움을 증언하기에 이른다. 다섯 번째 시집『아, 입이 없는 것들』을 필두로 이성복은 1인칭의‘나’와 2인칭‘너’의 세계를 넘어서 어떤‘공동의 영역’에 진입하게 된다.『아, 입이 없는 것들』에서 시적 대상은 대개 산이나 돌, 꽃이나 물과 같이 제 불행을 말로 표현할 수 없는 운명을 타고난 것들이다. 견자(見者)의 자리에서 시인은 끔찍하게 민감한 마음으로 육체를 가진 것들의 서러움을 투시한다. 이성복의 시선은 이제 한없이 낮고 넓게 퍼지며 서러운 것들의 이마를 짚어주는 성숙한 치유자의 모습으로 현현하게 된다. 이성복의 시세계는 이렇듯 고통에 대한 연대와 책임에 관해 이야기하며 타자본위의 윤리학적 세계로 건너간다. 입이 없는 것들, 살아가는 징역의 슬픔으로 가득한 것들의 고통과 서러움을 더듬으며 그들보다 더 아파하고, 자신도 모르는 아픔을 대신 아파하면서 시인은 대속자(代贖者)로서의 면면을 보여주게 된다.
    『아, 입이 없는 것들』이후 십 년 만에 이성복은 일곱 번째 시집『래여애반다라』를 통해 존재의 서러움을 증언한다.‘래여애반다라(來如哀反多羅)’라는 시집의 제목은 신라 시대 향가「풍요, 공덕가」의 한 구절로, 이 여섯 글자 이두는‘오다, 서럽더라’로 새겨진다. 이성복은 이 여섯 글자 안에‘삶’이라는 대문자 책이 완성되고 있음에 주목하고 이 이두 문자의 글자를 따로 새겨 시인만의 독창적인 해석본을 내놓았다.“이곳에 와서(來), 같아지려 하다가(如), 슬픔을 맛보고(哀), 맞서 대들다가(反), 많은 일을 겪고(多), 비단처럼 펼쳐지고야 마는 것(羅)”이라는 일종의 내러티브가 바로 그것이다. 시인은‘세상에 오면 서러울 수밖에 없다’는 참으로 은산철벽(銀山鐵壁)처럼 어찌해도 손쓸 도리가 없는, 속절없이 불행한 운명 앞에서 가늠할 수 없는 생의 비의를 전한다.
    우주의 어둠에 크게 둘러싸인 외로운 티끌로 살다가 어느 날 조용히 치워질 존재에게 삶이란 불가능할 수밖에 없으며 그것이 바로 존재자에게‘깊은 슬픔’을 만든다. 그러나 생에 드리워진 어두운 그림자를 휘발시켜 비단을 펼쳐놓은(羅) 지경에 이르기 위하여 우리는 어떠한 방식으로 자신의 삶을 살아야 하는가? 이와 동시에 어떻게 자기중심적인 삶을 초월하여 사회가 더 나아지는 방향으로 세계를 구성해나갈 것인가?『래여애반다라』6부에 수록된「오다,서럽더라」와「래여애반다라」연작은 이러한 질문에 답을 구하는 이 시인의 예술적 모험을 보여준다. 즉, 존재자의 숙명적인 서러움에 골몰하던 시적 주체가 타자와의 관계를 근본적으로 성찰함으로써 함께 존재한다는 것에 대한 숙고로 나아간다. 거대한 우주 속에 홀로 던져진 자가 실존적 기투과정에서 겪는 설움에서 그치지 않고 삶 속에서 구체적인 타자를 경험하면서 공동체적 윤리의식으로 자신의 사유를 확장시킨다.
    지금까지 본 논문은 이성복 시에 나타난 다양한 설움의 층위를 살펴본 뒤에 각각의 시기마다 어떠한 주체적 대응전략으로 설운 상황을 타개하고 있는가를 살펴보았다. 이성복의 설움은 전통 한국시에서 보았던 설움과는 다른 방식으로 작동하며 불굴의 움직임으로 설움이라는 거인/풍차와의 대결을 정면에서 치러냄으로써 새로운 세계를 열어젖힌다. 설움을 가져오게 한 것들을, 설움을 느끼는 것과 함께 명징하게 드러내며 설운 상황을 정면으로 돌파한다. 단순히 새로운 세계를 염원하는 희구(希求)의 수동적 몸짓에서 벗어나 부정의 샘을 자기화하여 새로운 세계의 질서를 구축하고자 한 것이다. 기지의 설움이 자신에게 치욕을 준 유인자를 원망하거나 새로운 세계를 염원하는 희구(希求)에 그치고 있다면 이성복의 설움은 자기의식을 갖고 자기 존재의 이유를 알며 불가능한 것의 가능성을 향해 자기를 기투(企投)한다. 이렇듯 이성복의 시세계는 처음부터 최근 시집에 이르기까지 존재론적 차원에서 꾸준한 자기변화와 성장의 서사를 이루고 있음을 알 수 있다. 그가 설움에 맞선 일련의 과정은 설움을 유발한 세계와 주체간의 다양한 교섭과 거기서 발생하는‘관계’그리고 그것의 변모를 파악하는 작업이기도 하였다. 그것은 주체와 세계가 어떤 의미 있는 접점도 마련할 수 없었던 도착적 병리의 세계에서 열린 세계로 나아가 타자를 만나고, 윤리학적 이타성의 세계로 나아가 결국 공동체에 대한 숙고로 이어지는 여정이었음을 알 수 있다. 서러운 세계에 전투적으로 맞서 그가 꽃피워낸 굴착의 언어는 숱한 시인들의 범람 속에서 그를‘진짜’시인 되게 하는 힘으로 발휘한다. 신산한 삶에 대한 고통으로 신음하고 있는 무수한 한국 시들의 숲을 헤치고 설움을 원동력으로 삼아 한국 시사(詩史)에서 보기 힘들었던 새로운 서러움, 새로운 슬픔, 미래지향적인 파토스를 창안한 것이다.

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    This study divides the poetic world of poet Lee Seong-bok into four
    periods, examines the transformation process of sorrow and the poetic
    response in each period, and tries to find out the status and significance of
    his sorrow in the history of Korean poetry. Studies on Lee Seong-bok so far
    have mainly focused on pointing out the characteristics of surrealism or
    modernism in the rhetorical division of 『When Do Rolling Stones Wake Up』, or on the problems of abstraction and derealization revealed in his later
    poetry collections. As a result, the question of exploring the in-depth drivers
    that lead the transformation of Lee Seong-bok's poetic world has been
    treated sparingly. If the research on Lee Seong-bok is focused only on the
    meaning that he has nurtured throughout the 1980s, it will inevitably fail to
    create a precise map of the poetic world. What is important is not the simple
    fact that his poems are in the shock wave that they have inflicted on our
    current affairs, but that it is necessary to seriously consider what is the
    driving force behind these poems.
    Lee Seong-bok's poetic world can be called a 'chronology of sorrow', and
    the emotion of 'sorrow' becomes the main tone of the poem, penetrating
    from 『When Do Rolling Stones Wake Up』 to 『Rae-Yeo-Ae-Ban-Da-Ra』. Thus,
    this study sees the deep driving force that governs Lee Seong-bok's poetic
    world is regarded as the zeal of sorrow called ‘Seoleum’ and examines how
    the poet has formed his own unique poetry world by stepping out of the
    confined inner chamber and flexibly responding to and engaging in sorrow.
    Lee Seong-bok's first collection of poetry, which appeared at the beginning
    of poetry in the 1980s, appeared as a fresh wind in our poetry. During this
    time, Lee Seong-bok's sorrow came from the oppressed and distorted
    political reality, which made bitterness in his heart and caused him to
    become fundamentally at odds with the world. Lee Seong-bok's first
    collection of poems is full of an urge to speak about a diseased world where
    everything else is false if it is not said. His poetry fictionally destroys a
    violent world of language within the language. He responded with his own
    poetic language to the sadness of an era that was rampant with despair and
    disillusionment.
    If in the first collection of poetry an aggressive language experiment was
    conducted against the pain and sorrow of living in a closed world, in the
    world of 『Namhae Geumsan』, these sorrows are healed and saved by the
    power of love gained from the dense disgrace. 『Namhae Geumsan』 depicts
    the process of transitioning into an open world through the love of a
    'mother' through variations in the humiliation and pain of the poetic subject
    living in reality.
    Compared to the previous two collections of poetry, the two collections of
    poetry, 『The End of that Summer』 and 『Memories of Holly』, which existed in
    the early 1990s, showed less interest in political reality, and more in the
    general problems of human beings and the poet's inland sea. The poet, who
    has come to realize that the reason we have been ill and sad is because life
    loves us, transforms the dense disgrace into dense love, and narrates the
    desperate voice of a person who is searching for the house of the being
    called 'you'.
    The love of the poetic subject, which started from the desperate pathos
    towards you, is fundamentally transformed into a pity that they cannot
    become one, and finally pursues not unity but disagreement, separation
    rather than unity, and heterogeneity rather than homogeneity, changing the
    methodology of love. The selfish love that started with narcissism is
    transformed into a process of acquiring the meaning of the other as a
    different being.
    After a period of 'fighting against disease' living in an ill reality and a
    period of 'love' when people recognize the otherness of others, the poet now
    turns his eyes to 'things without a mouth' and comes to testify of their pain
    and sorrow. Starting with his fifth collection of poetry, 『Ah, Things Without
    Mouths』, Lee Seong-bok enters a certain ‘common realm’ beyond the world
    of ‘I’ in the first person and ‘you’ in the second person. Lee Seong-bok's
    gaze now spreads infinitely low and wide and manifests itself as a mature
    healer who feels the forehead of the sad things. The poetic world of Lee
    Seong-bok speaks of solidarity and responsibility for suffering and crosses
    over to the ethical world of others.
    Ten years after 『Ah, Things Without Mouths』, Lee Seong-bok testifies to
    the sorrow of existence through the seventh collection of poetry called
    『Rae-Yeo-Ae-Ban-Da-Ra』. Living as a speck of lonely dust surrounded by
    the darkness of the cosmos, life is inevitably impossible for a being who will
    be quietly removed one day, and that is what creates 'deep sorrow' for the
    being. However, how should we live our lives to volatilize the dark shadows
    cast on life and reach the point of spreading silk? Concurrently, how will we
    transcend self-centered life and construct the world in a better way for
    society? The series of 「To Come, I was sad」 and 「Rae-Yeo-Ae-Ban-Da-Ra」
    included in the 6th part of 『Rae-Yeo-Ae-Ban-Da-Ra』 show the poet's artistic
    adventure in seeking answers to these questions.
    So far, this study has looked at the various levels of sadness in Lee
    Seong-bok's poems, and then examined what kind of subjective response
    pattern to overcome the sad situation in each period. Lee Seong-bok's anger
    works in a different way from the anger seen in traditional Korean poetry
    and opens a new world by confronting the battle of the giant/windmill
    situation called ‘Seoleum’ with indomitable movement. If the sorrow of wit is
    nothing more than a wish for a new world or resentment of the inducer who
    gave him a disgrace, Lee Seong-bok's sorrow is self-conscious, knowing the
    reason for his existence, and challenging himself towards the possibility of
    the impossible. As such, the poetic world of Lee Seong-bok constitutes a
    narrative of steady self-change and growth in the ontological dimension from
    the beginning to the most recent collection of poetry. The language of
    excavation, which he developed by battling against the world of sorrow,
    exerts the power to make him a ‘real’ poet amid the flood of poets. Through
    the forest of countless Korean poems groaning with the pain of a chaotic
    life, he created a new sorrow, a new sadness, and a future-oriented pathos
    that was hard to see in Korean history of poetry by using the sorrow as the
    driving force.

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    • * 국문요약 ⅱ
    • 1. 서론 1
    • 1.1. 문제의식과 연구목적 1
    • 1.2. 연구대상과 방법론 5
    • 2. 억압되고 왜곡된 정치 현실 11
    • 2.1. 상징질서를 해체하는 공격적인 언어실험 11
    • 2.2. 닫힌 세계에서 열린 세계로의 이행 28
    • 3. 끊임없이 유예되는 사랑 36
    • 3.1. 존재의 구원과 사랑의 시적 모색 36
    • 3.2. 타자성의 체험과‘사이’의 사랑 44
    • 4. 참혹한 생의 비가(悲歌), 입 없는 것들의 설움 50
    • 4.1. 천형(天刑) 받은 것들에 올리는 제사 50
    • 4.2. 타자본위의 윤리학적 상상력과 대속자의 시쓰기 56
    • 5. 생사성식(生死性食)의 굴레에 묶인 존재의 설움 63
    • 5.1. 래여애반다라(來如哀反多羅), 지독한 환(幻)의 수레바퀴 63
    • 5.2. 사회적, 관계론적 연민의 시학과 우애의 공동체 71
    • 6. 결론 78
    • * 참고문헌 83
    • * ABSTRACT 89
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                      학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                      1. 제 1 장 총칙

                        1. 제 1 조 (목적)

                          • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                        2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                          1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                          2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                          3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                        3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                          • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                        4. 제 4 조 (용어의 정의)

                          이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                          1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                          2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                          3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                          4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                          5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                          6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                          7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                      2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                        1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                          1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                          2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                            사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                            이나 서면으로 하여야 합니다.
                          3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                          4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                        2. 제 6 조 (이용신청)

                          1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                          2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                        3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                          1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                            1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                            2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                            3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                            4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                          2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                            1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                            2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                        4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                          이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                          1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                          2. ② 비밀번호
                          3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                          4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                          5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                      3. 제 3 장 서비스의 이용

                        1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                          • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                        2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                          1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                          2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                          3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                        3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                          1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                          2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                            1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                            2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                            3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                            4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                            5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                            6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                            7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                            8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                            9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                          3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                          4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                          5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                        4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                          1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                          2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                          3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                          4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                            1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                            2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                            3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                            4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                            5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                            6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                            7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                        5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                          1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                            1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                            2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                          2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                        6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                          1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                          2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                        7. 제 15 조 (개인정보보호)

                          1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                          2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                          3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                            1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                            2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                            3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                          4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                          5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                        8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                          1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                            1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                            2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                            3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                            4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                            5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                            6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                            7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                          2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                          3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                        9. 제 17 조 (광고의 게재)

                          교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                      4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                        1. 제 18 조 (이용요금)

                          1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                          2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                      5. 제 5 장 마일리지 정책

                        1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                          1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                          2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                      6. 제 6 장 저작권

                        1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                          서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                          1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                          2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                      7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                        1. 제 21 조 (이의신청금지)

                          이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                        2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                          이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                      8. 부칙

                        이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                      9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                        이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                      10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                        이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                      11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                        이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                      12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                        이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                      학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                      Ver 8.6 (2023년 1월 31일 ~ )

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                                 법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
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                      3년

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                                 법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
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                      가. 파기절차
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                      정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
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                      가. 권리 행사 항목 및 방법
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                           - 권리 행사 방법: 개인정보 처리 방법에 관한 고시 별지 제8호(대리인의 경우 제11호) 서식에 따라
                            작성 후 서면, 전자우편, 모사전송(FAX), 전화, 인터넷(홈페이지 고객센터) 제출
                      나. 개인정보 열람 및 처리정지 요구는 「개인정보 보호법」 제35조 제5항, 제37조 제2항에 의하여
                            정보주체의 권리가 제한 될 수 있음
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                            그 삭제를 요구할 수 없음
                      라. RISS는 정보주체 권리에 따른 열람의 요구, 정정·삭제의 요구, 처리정지의 요구 시
                            열람 등 요구를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인함.
                      마. 정보주체의 권리행사 요구 거절 시 불복을 위한 이의제기 절차는 다음과 같습니다.
                           1) 해당 부서에서 열람 등 요구에 대한 연기 또는 거절 시 요구 받은 날로부터 10일 이내에 정당한 사유
                              및 이의제기 방법 등을 통지
                           2) 해당 부서에서 정보주체의 이의제기 신청 및 접수(서면, 유선, 이메일 등)하여 개인정보보호 담당자가
                              내용 확인
                           3) 개인정보관리책임자가 처리결과에 대한 최종 검토
                           4) 해당부서에서 정보주체에게 처리결과 통보
                      *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제1호] 개인정보 (열람, 정정·삭제, 처리정지) 요구서
                      *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
                      안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                      가. 내부관리계획의 수립 및 시행 : RISS의 내부관리계획 수립 및 시행은 한국교육학술정보원의 내부
                            관리 지침을 준수하여 시행.
                      나. 개인정보 취급 담당자의 최소화 및 교육
                           - 개인정보를 취급하는 분야별 담당자를 지정․운영
                           - 한국교육학술정보원의 내부 관리 지침에 따른 교육 실시
                      다. 개인정보에 대한 접근 제한
                           - 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여, 변경, 말소를 통하여
                           개인정보에 대한 접근통제 실시
                           - 침입차단시스템, ID/패스워드 및 공인인증서 확인을 통한 접근 통제 등 보안시스템 운영
                      라. 접속기록의 보관 및 위변조 방지
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                      마. 개인정보의 암호화 : 이용자의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리
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                      사. 비인가자에 대한 출입 통제
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                           - 물리적 보관장소에 대한 출입통제, CCTV 설치․운영 절차를 수립, 운영
                      자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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                           이메일 : giltizen@keris.or.kr
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