온라인 실시간 수학 수업에 대한 교사와 학생의 인식분석
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 교육대학원, 2021
학위논문사항
학위논문(석사) -- 연세대학교 교육대학원 수학교육전공 2021.8
발행연도
2021
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
Analysis of teachers' and students' perceptions regarding online real-time math classes
형태사항
vi, 81장 : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 임웅
UCI식별코드
I804:11046-000000537663
소장기관
본 연구는 코로나 19로 인해 시작된 원격수업에 대한 교사와 학생의 인식을 분석하여 원격수업에서도 ‘좋은 수학 수업’이 이루어질 수 있도록 앞으로 나아가야 할 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 원격수업의 형태 중 온라인 실시간 수업을 중심으로 수업 전, 수업 중, 수업 후로 나누어 각 상황에 대한 질문을 통해 교사와 학생 응답의 공통점과 차이점에 대해 분석하였고, 학생들이 원하는 원격수업의 형태에 대해서 알아보았다. 교사와 학생들은 수업을 준비하는 마음가짐과 수업의 분위기, 집중력에 있어서 공통적인 의견을 보였다. 또한 대면수업에 비해 원격수업에서 의사소통이 부족해진 점을 단점으로 꼽았으며 수업에서 소통과 상호작용의 중요성을 인식하고 있음을 알 수 있었다. 이를 바탕으로 앞으로 퀴즈를 활용한 피드백을 원활하게 받을 수 있는 수업, 플립러닝을 활용하여 질의응답을 활발하게 할 수 있는 수업, 발표와 조별활동을 통한 학생 간 소통의 기회를 확대시킬 수 있는 수업, 흥미를 유발하고 집중력을 높일 수 있는 공학도구를 활용한 수업 등을 지향해야 할 것이다.
더보기The purpose of this research is to analyze teachers' and students' perceptions
of distance learning initiated by Covid-19 and suggest directions to move
forward so that "effective mathematics instruction" can be achieved in
distance learning. Among the forms of distance learning, it divided into
pre-class, in-class, and after-class questions for the online real-time class
about each situation to analyze the commonalities and differences between
teacher and student responses, and to find out the type of distance learning
students wanted. Teachers and students shared common opinions on the
mindset, atmosphere, and concentration of classes. In addition, both teachers
and students the lack of communication in distance learning compared to
face-to-face classes was cited as a disadvantage, and the importance of
communication and interaction was recognized in the class. Based on these
responses, teachers should aim to have classes that can receive feedback
using quizzes, classes that can actively answer questions using Flip Learning,
classes that can expand opportunities for communication between students
through presentations and group activities, and classes that can induce
interest and increase concentration using engineering tools.
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