음악교육이 청소년기 인격형성에 미치는 영향에 대한 연구
저자
발행사항
대구 : 계명대학교 교육대학원, 2013
학위논문사항
학위논문(석사)-- 계명대학교 교육대학원 : 음악교육전공 2013. 8
발행연도
2013
작성언어
한국어
발행국(도시)
대구
기타서명
(The) Influence of Music Education on the Formation of Character of the Youth
형태사항
ⅴ, 74 p. : 삽화 ; 26 cm.
일반주기명
계명대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 강혜정
부록: p. 62-69
참고문헌: p. 60-61
소장기관
The world we live now changes quickly, but the character and emotional stability of people decline on the contrary and causes lots of social problems. One of the ways of solving social problems is the music education.
This study analyzed and researched the previous articles and references on music education and formation of character. It studied the significance, purpose, and importance of music education, researched the music education suitable for adolescence after looking at their general characteristics, and considered the formation of character. This study sought the direction of music education in the future through the result of current music education that middle/high school students think at present and the reality of school music classes based on these studies.
The following is a summary of the conclusion after analyzing the questionnaire in this study.
First, the most favorite music genre of students is popular music, but it is rarely taught in classes. The class should be a time that students wait impatiently as well as nurture their emotion by selecting and applying popular music that can be agreed by educators.
Second, the music class should be improved to learn every area on appreciation, musical instruments, composition, singing, and theory rather than stressing only a certain area.
Third, there should be epoch-making improvement in the music curriculum at the government level solving the lack of music class hours. Music education should give positive influence for the formation of character of the youth by reinforcing it to restore their characters lost in the social atmosphere of the limitless competition system.
Students themselves said that the music education was helpful for their emotion and characters. To that extent, music education is important and gives positive influence on their emotion and formation of character. Thus, music education should take the right direction by drawing lots of interests on the music education.
현재 우리가 살아가는 세상은 매우 빠르게 발전하지만, 인간의 인격과 정서적 안정감은 도리어 쇠퇴하여 사회적인 문제가 많이 발생하고 있다. 이 사회적 문제를 해결하는 방안 중 하나가 바로 음악교육이다.
본 논문은 선행된 논문과 기존의 음악교육과 인격형성에 관련된 문헌들을 분석하고 연구하였다. 음악교육의 의의, 목적, 중요성을 연구하고, 청소년기의 일반적인 특징 살펴본 후 청소년기에 맞는 음악교육을 연구하고, 인격형성에 대한 고찰로 이루어졌다. 이러한 이론적 연구를 바탕으로 대구의 중, 고등학교에 설문지 조사를 시행하여 현재 중, 고등학생들이 생각하는 음악교육의 현실과 학교 음악 시간의 실태를 알아본 결과를 통하여 앞으로 음악교육이 나아가야 할 방향을 생각해보았다.
본 논문에서 설문지를 분석한 후 내린 결론을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 학생들이 가장 좋아하는 음악 장르는 대중음악이지만, 음악 시간에 대중음악 수업이 거의 이루어지지 않는다. 교육 관계자 모두가 공감할 수 있는 대중음악을 엄선하여 적용함으로써 음악 시간이 학생들에게 기다려지는 시간이 되게 할 뿐만 아니라 학생들의 정서가 함양되는 시간이 되었으면 한다.
둘째, 음악 시간에 음악 활동 중 한 영역만 치중하여 배우는 것이 아닌 ‘감상, 악기, 작곡, 가창, 이론’의 모든 영역을 골고루 배울 수 있는 음악 시간으로 개선되어야 한다.
셋째, 음악 수업 시수 부족 문제 해결 등 정부 차원에서 획기적인 음악교육과정의 개선이 필요하다. 무한 경쟁 체계의 사회적 분위기 속에서 잃어버린 학생들의 인간성 회복이 속히 이루어지도록 음악교육이 더욱 강화되어 청소년기 학생들의 인격형성에 긍정적인 영향을 미쳐야 할 것이다.
학생들 자신이 스스로 음악교육이 자신들의 정서와 인격에 도움을 준다고 말하였다. 그만큼 음악교육은 중요하고 청소년들의 정서와 인격형성에 긍정적인 큰 영향을 미친다. 그러므로 음악교육에 많은 관심을 두어 올바른 음악교육의 방향으로 나아가야 할 것이다.
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