중국인 한국어 학습자의 불평 화행 실현 양상에 대한 연구 : 중국 내 20대 중급 학습자를 중심으로
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 대학원, 2017
학위논문사항
학위논문(석사) -- 연세대학교 대학원 국어국문학과 2017.8
발행연도
2017
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
A study on Chinese learners' use of complaint speech Act in Korean language : focusing on intermediate Chinese learners of Korean language in 20s in China
형태사항
vii, 105 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 원미진
소장기관
본 연구에서는 한국어 모어 화자, 중국 내 중급 한국어 학습자, 중국어 모어 화자를 대상으로 그들의 불평 화행 사용 양상이 어떻게 다른가를 알아보기 위하여 설문조사를 실시하였으며 조사 결과에 기초하여 세 집단이 불평 화행의 실현 양상에 있어서 어떻게 다른가와 학습자 집단의 한국어 불평 화행 실현 양상은 무슨 특성이 있는가를 살펴보았다. 조사 결과를 분석하면 다음과 같다.
세 집단이 가장 선호하는 전략은 청자의 입장에서 말을 하는 전략이다. 둘째, 대부분의 상황에서 학습자 집단은 불평 화행의 실현 방식에 있어서 간접적인 전략을 제일 선호한다. 셋째, 한국인 집단은 불평 화행의 실현 방식에 있어서 중국인 집단과 학습자 집단에 비해 직접적인 불평 전략을 선호한다.
본고에서는 이러한 전략 사용에 영향을 미치는 변인을 탐구하였다. 먼저 화자와 청자의 권력 관계가 확정된 상황에서 세 집단의 불평 전략 선택에 영향을 미치는 요인은 매우 다양하다. 그러나 청자의 지위가 높은 상황과 청자의 지위가 낮은 상황에서 특히 후자의 경우 학습자 집단은 불평 전략을 선택할 때 목표어의 영향을 받았을 것이라고 생각된다. 청자의 지위가 높은 상황에서 한국인 집단과 학습자 집단은 모두 자신과 청자의 사회적 거리가 멀수록 직접적 불평 전략을 더 많이 사용하는 경향을 나타냈으며 청자의 지위가 낮은 상황에서 두 집단은 청자가 같이 일하는 후배인 경우에는 청자와 친할수록 간접적 불평 전략을 더 선호하고 청자가 동생이나 낯선 아이인 경우에는 자신과 청자의 사회적 거리가 멀수록 간접적 불평 전략을 더 선호하기 때문이다. 다음에 화자와 청자의 친소 관계가 확정된 상황에서 세 집단의 전략 선택에 영향을 미치는 요인을 설펴보았다. 먼저 화자와 청자의 관계가 친한 상황에서 사회적 지위는 한국인 집단의 불평 전략 선택에 제일 큰 영향을 미치는 변인이다. 한국인 집단은 지위가 높은 청자들에게 간접적 불평 전략을 가장 많이 사용한다. 이는 서열관계에 민감하고 장유유서(長幼有序)의 질서를 엄격히 지키는 한국의 가치관이 영향을 미쳤기 때문이라고 할 수 있겠다. 학습자 집단은 어머니, 친한 상사에게 간접적 불평 전략을 100% 사용했다. 윗사람을 공경하는 전통은 한중 두 나라의 공통점인데 학습자 집단도 그 영향을 받았기 때문이다. 그리고 청자가 친한 동료인 경우에는 간접적 불평 전략을 더 선호하는데 이러한 방식은 사회적 거리가 가까우면 솔직한 표현을 한다는 상식에 어긋나므로 해석하기에 어려움이 있다. 따라서 사회적 지위는 학습자 집단의 불평 전략 선택에 영향을 미치는 변인이지만 절대적인 것은 아니다. 중국인 집단은 어머니에게 간접적 불평 전략을 100%로 사용하였고 지위가 높은 친한 상사보다 동생에게 오히려 간접적 불평 전략을 더 많이 사용했다. 친한 상사에게 직접적 불평을 할 수 있는 것은 사람마다 평등하다는 사회주의 사상의 반영이라고 할 수 있다. 그러므로 청자와 화자의 관계가 친한 상황에서 사회적 지위라는 변인이 중국인 집단의 불평 전략 선택에 미치는 영향은 크지 못하다. 그리고 화자와 청자의 관계가 소원한 상황에서 세 집단은 모두 지위가 높은 청자에게 간접적 불평 전략을 사용하는 점에서 유사성을 보였으므로 이런 상황에서 사회적 지위는 세 집단의 불평 전략 선택에 큰 영향을 미친다. 그러나 이 상황에서 사회적 지위는 한국인 집단보다 중국인 집단과 학습자 집단의 불평 전략 선택에 미치는 영향이 더 크다. 낯선 어르신에게 간접적 불평 전략을 사용한 중국인 집단과 학습자 집단보다 한국인 집단은 간접적 불평 전략을 덜 사용하며 오히려 낯선 아이에게 간접적 전략을 더 사용한다. 따라서 불평을 표현할 때 낯선 어르신에 대한 태도에 있어서 한국인 집단은 중국인 집단 및 학습자 집단과의 차이를 나타냈다.
총체적으로 중국인 한국어 학습자 집단은 불평 전략 실현 양상에 있어서 때로는 모국어인 중국어의 사용 방식에 가깝고 때로는 목표어인 한국어의 사용 양상에 근접한 특성을 보이기도 하는데 이 점이 바로 불안정한 중간언어의 특성을 잘 보여 준다고 할 수 있을 것이다.
위와 같은 연구의 결과에도 불구하고 본 연구는 다음과 같은 한계가 있다. 첫째는 실험 대상으로 선정된 대상이 많지 않고, 담화완성형 설문지의 상황이 제한된 상황이라는 점이다. 다른 상황을 통한 연구 결과와 비교 검증이 필요하다. 둘째로 본고에서는 중국 내의 중국인 중급 한국어 학습자의 한국어 불평 화행 실현 양상에 대한 논의에 초점을 맞추었고, 한국에서 공부하고 있는 학습자 집단을 대상으로 연구하지 않았다는 점이다. 한국에서 공부한 학습자와 중국에서 공부한 학습자 간의 차이에 대한 부분은 향후의 연구를 통해 해결되기 바란다.
With native Korean speakers, intermediate Chinese learners of Korean language and native Chinese speakers as respondents, This paper conducts a survey to discover the differences of the ways that they complain in various situations and the social factors which have influences on their use of complaint speech act. Through the analysis of the results of the survey, the conclusions can be seen as follows.
Among all the strategies adopted by the paper, all 3 groups have shown their biggest interests in strategy 2. As to the choices made by each group, the ICLK(Intermediate Chinese Learners of Korean Language) group displays its tendency to use indirect strategies in most situations, while, compared with the ICLK group, the NKS(Native Korean Speaker) group selects direct strategies in many situations.
In addition, in term of the social factors that have influences on the respondents' uses of complaint speech act, in the situation where the speaker's power relationship with the listener is confirmed, the social factors which influence the respondents' choices of strategies are very diverse. However, in the situation where the speaker's close and distant relationship with the listener is confirmed, things can be different. In this case, when the speaker has a close relationship with the listener, power as a social factor has very obvious effect on the choices made by the NKS group and big influence on the selections made by the ICLK group, but no clear effect on the NCS(Native Chinese Speaker). In contrast, when the speaker has a distant relationship with the listener, power as a social factor has obvious influences on both of NCS and ICLK groups, but no clear effect on NKS group.
In conclusion, in term of the use of the strategies, in some situations does the ICLK(Intermediate Chinese Learners of Korean Language) group behave like the NKS group, but in other situations like the NCS group. In this way, the respondents from the ICLK group display the obvious features of their interlanguages.
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