초등학생을 위한 학습된 무기력 극복 프로그램의 효과 분석
저자
발행사항
광주 : 광주교육대학교 교육대학원, 2010
학위논문사항
학위논문(석사)-- 광주교육대학교 교육대학원 : 아동상담심리전공 2010. 8
발행연도
2010
작성언어
한국어
발행국(도시)
광주
형태사항
46 장. ; 26cm
소장기관
본 연구는 초등학생의 학습된 무기력 극복을 위해 학습된 무기력 극복 프로그램을 적용하여 그 효과를 알아보는데 그 목적이 있다.
이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 새로운 학습된 무기력 극복 프로그램을 구안하여 이 프로그램의 효과를 알아보고자 하였다.
본 연구에서 사용된 학습된 무기력 극복 프로그램은 박경연(2002)의 학습된 무기력 극복 프로그램, 이상의(2003)의 자기성장 프로그램, 우옥연(2004)의 학습기술향상 집단 상담, 김진희(2008)의 학습 동기 향상 프로그램 등에서 본 연구에 적용하기에 적합한 주제라고 생각되는 것을 추출하여 본 연구자가 초등학생 수준에 맞게 재구성하여 적용하였다.
이 프로그램 효과의 통계적 검증을 위해 실험대상은 전라남도 강진군에 소재한 K초등학교 5학년 학생을 대상으로 하여 각각 8명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에 대한 처치는 방과후 활동 시간을 이용하여 1회기 40분씩 총 10회기의 학습된 무기력 극복 프로그램을 실시하였다.
연구에서 사용된 학습된 무기력 검사지는 초등학생의 학습된 무기력에 관한 연구(주지은, 1999; 이은미, 2003; 이은영, 2007; 김진희, 2008)에서 사용한 검사 도구를 연구목적에 맞게 수정 보완하여 사전, 사후검사에 사용하였다. 이와 같이 사전, 사후 검사에서 얻어진 자료의 처리는 공분산 분석을 실시하여 그 효과를 검증하였다.
이와 같은 연구방법과 절차에 따라 얻어진 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 학습된 무기력 극복 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단보다 학습된 무기력이 유의한 감소를 보였다.
둘째, 학습된 무기력 극복 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단보다 자신감결여, 우울-부정적 인지, 지속성 결여, 책임성 결여에서는 유의한 감소를 보였으나, 수동성, 통제력 결여, 과시욕 결여에서는 유의한 감소를 보이지 않았다.
이러한 결과는 초등학교 아동들에게 새로운 학습된 무기력 극복 프로그램을 구안 적용한 결과 학습된 무기력을 부분적으로 감소시킬 수 있음이 입증되었다. 이러한 효과는 아동의 학습활동 뿐 아니라 아동의 생활전반에 긍정적 변화를 가져올 수 있겠다.
The purpose of this study was to examine the effect of the learned helplessness program on improvement of elementary school student's learned helplessness.
The subject in this study were 16 students who were fifth graders in K elementary school located in Gangjin, Jeonnam province.
Overcoming learned helplessness program used in this study was based on Park Gyeong-yeon(2002)'s Overcoming Learned Helplessness Program, Lee Sang-wui(2003)'s Self-Growth Program, Woo Ok-youn(2004)'s Study-Skill Improvement Group-Counseling, Kim Jin-hee(2008)'s Learning-Motive Program. All the programs were reconstructed to serve the purpose of this study.
The data were collected through the Learned Helplessness test were analyzed by "ANCOVA"(analysis of covariance).
The results of this study are following ;
First, the experimental group showed a significant decrease in the level of learned helplessness as compared with the control group.
Second, the experimental group showed a significant decrease in the level of lack of self-confidence, depression-negative cognition, lack of persistence, lack of responsibility, but showed no significant decrease in the level of passivity, lack of self-control, lack of ostentation as compared with the control group.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)