교육행정직 공무원의 조직문화와 조직효과성간 관계 : 리더십의 조절효과를 중심으로
저자
발행사항
서울 : 고려대학교 대학원, 2016
학위논문사항
학위논문(석사)-- 고려대학교 대학원: 행정학과 2016. 8
발행연도
2016
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
vii, 153 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 최상옥
참고문헌: p. 129-142
DOI식별코드
소장기관
With the increasing interest in and discussion on the efficient operation of local educational autonomy system, organizational culture has been engaging attention, which is attributable to the awareness that the successful operation of local educational autonomy system requires a change in the bureaucratic organizational culture. Also, for the qualitative betterment of education as well as for the achievement of organizational goals, a new leadership should provide internal members with visions and encourage the ethos in favor of their active commitment and action.
The present study aims to shed light on the effects of organizational culture on organizational effectiveness among educational administration officers, who play a pivotal role in invigorating the local educational administration, in tandem with the moderating effects of leadership, focusing on the following two aspects. First, the effects of different types of organizational culture on organizational effectiveness are established. Second, whether leadership moderates the relationship between organizational culture and effectiveness is verified. The present study is characterized by the following three aspects distinct from previous studies. First, as the subjects are the public educational administration officers in Gyeonggido, the present findings can be comparatively analyzed with previous ones on other types of organizations. Second, the relatively less known moderating effects of leadership on the relevance between organizational culture and effectiveness are established. Third, from the typological perspective of organizational effectiveness, organizational commitment and citizenship behavior are quantified for in-depth analysis of the effects of organizational culture on organizational effectiveness.
Data were gathered by surveying the educational administration officers at Gyeonggido Education Office. Data were statistically analyzed with SPSS 18.0, i.e. frequency, reliability, factor, correlation, multiple regression and hierarchical regression analyses.
The foregoing analyses highlight the following. First, concerning the effects of different types of organizational culture on organizational effectiveness, organizational commitment is impacted by the hierarchical, consensual, development, and rational culture. The altruism is influenced by the hierarchical, consensual and rational culture. The conscientiousness is affected by the consensual and rational culture. The courtesy is associated with the hierarchical, consensual and rational culture. The civic virtue is influenced by the hierarchical, consensual, development and rational culture. The sportsmanship is affected by the hierarchical and consensual culture. Overall, the consensual culture exerts the most significant effects on organizational effectiveness.
Second, regarding the moderating effects of leadership in terms of the effects of different types of organizational culture on organizational effectiveness, the transformational leadership in the consensual culture has moderating effects on the altruism and courtesy and civic virtue. Both hierarchical culture and development culture have moderating effects on civic virtue. The rational culture has moderating effects on the organizational commitment and the altruism and conscientiousness. The transactional leadership in the consensual culture has moderating effects on the organizational commitment, the altruism, conscientiousness and courtesy and the civic virtue. The hierarchical culture has moderating effects on the civic virtue and sportsmanship. The development and rational cultures have moderating effects on the civic virtue and altruism, respectively. In brief, among the educational administration officers at Gyeonggido Education Office, the transactional leadership and the consensus culture have the most significant effects.
In conclusion, to improve the performance at educational administration offices, the organizational leaders should draw on the transactional leadership and clarify the goals as well as the content and value of rewards for goal achievers, which will motivate the staff to become more committed to jobs, roles and responsibilities and facilitate the organizational citizenship behavior to the extent that they outperform the requirements in the organization. In the same vein, the findings suggest some strategic change management measures should be developed to encourage the consensual culture, and some specific programs should be adopted to mitigate the adverse effects that may arise from the emphasis on hierarchical culture, development culture and rational culture.
Keywords : Educational administration officers, Organizational culture, Leadership, Organizational commitment, Organizational citizenship behavior
최근 효율성 있는 지방교육자치제 운영에 대한 관심과 논의가 활발해짐에 따라 조직문화에 대한 관심 또한 커지고 있다. 이러한 관심은 지방교육자치제 운영의 성과를 거두기 위해서는 관료제적 조직문화가 변해야 한다는 인식에 기반 한다. 또한, 교육의 질 향상 및 조직목표를 달성하기 위해서는 무엇보다 내부적으로 구성원에 대한 비전을 제시하고 그들 스스로 몰입하고 적극적으로 활동할 수 있는 분위기 관리 관점에서 접근한 새로운 리더십이 요구된다.
이에 본 연구의 목적은 지방교육행정의 활성화를 위하여 중요한 역할을 담당하고 있는 교육행정직 공무원의 조직문화가 조직효과성에 미치는 영향과 리더십의 조절효과를 알아보는데 있으며 이러한 연구목적을 달성하기 위해 두 가지 연구문제를 초점으로 연구하였다. 첫째는 조직문화유형이 조직효과성에 미치는 영향에 대해 규명하고자 한다. 둘째는 조직문화유형이 조직효과성과 관계에 있어서 리더십 조절효과가 있는지 검증하고자 한다. 또한, 본 연구는 다음과 같은 세 가지 관점에서 기존의 연구와 다른 특징을 가지고 있다. 첫째, 연구대상으로 공공성을 가진 경기도교육행정직 공무원을 대상으로 함으로써 기존 다른 조직유형을 대상으로 한 연구결과와 비교 분석할 수 있다. 둘째, 조직문화와 조직효과성 간에 있어서 교육행정직의 미흡한 연구과제인 리더십의 조절효과를 규명해본다. 셋째, 조직효과성에 대한 행태론적 측면에서 조직몰입과 함께 조직시민행동을 측정함으로써 조직문화가 조직효과성에 미치는 영향을 보다 상세하게 분석하는데 의미가 있다.
본 연구는 경기도교육청 소속 교육행정직 공무원을 대상으로 설문조사를 실시함으로서 연구에 필요한 자료를 수집하였다. 연구 분석방법으로는 통계패키지인 SPSS 18.0을 통해 빈도분석, 신뢰분석, 요인분석, 상관관계분석, 다중회귀분석 및 위계적 회귀분석을 실시하여 나타난 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 조직문화유형이 조직효과성에 미치는 영향에는 조직몰입에 위계· 합의· 개발· 합리문화 모두 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이타적 행동에는 위계· 합의· 합리문화가, 양심적 행동에는 합의· 합리문화가 영향을 미쳤고, 예의적 행동에는 위계· 합의· 합리문화가, 시민정신에는 위계· 합의· 개발· 합리문화 모두가 영향을 미쳤고, 스포츠맨십에는 위계· 합의문화가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 전체적으로 합의문화가 조직효과성에 가장 많은 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
둘째, 조직문화유형이 조직효과성에 미치는 영향에 리더십의 조절효과는 변혁적 리더십에서 합의문화는 이타적 행동, 예의적 행동, 시민정신이 조절효과가 있었고, 위계· 개발문화는 시민정신에, 합리문화는 조직몰입, 이타적 행동, 양심적 행동에 조절효과가 있었다. 거래적 리더십에서 합의문화는 조직몰입, 이타적 행동, 양심적 행동, 예의적 행동, 시민정신에 있어서 조절효과가 있었다. 위계문화는 시민정신, 스포츠맨십에서, 개발문화는 시민정신에서, 합리문화는 이타적 행동에 각각의 조절효과가 있었다. 이에 경기도교육청 소속 교육행정직 공무원은 리더십 조절효과에 거래적 리더십과 합의문화가 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론적으로 교육행정기관의 성과를 높이기 위해서는 교육행정직 리더들은 거래적 리더십을 발휘하여 구성원에게 목표를 명확히 주지시키고, 목표달성에 대한 보상의 내용과 가치를 인식시켜야 한다. 이에 직원들은 자신의 직무나 역할에 더욱 몰두하게 되어, 업무를 수행함에 있어서 보다 열심히 일하게 되므로, 조직에서 공식적으로 요구하는 수준 이상의 과업을 수행하려는 조직시민행동을 향상시킬 것이다. 또한 합의문화를 높일 수 있는 전략적 변화관리 방안이 필요할 것으로 보이며, 위계문화, 개발문화와 합리문화를 높이면 나타나는 부작용을 줄일 수 있는 세부적인 프로그램들이 필요하다는 것을 시사한다.
주요어 : 교육행정직공무원, 조직문화, 리더십, 조직몰입, 조직시민행동
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