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    딥러닝 모델에 따른 당뇨성 망막질환 안저영상의 자동진단 성능평가

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    Purpose: In recent years, the application of deep learning to the medical and biomedical research fields is increasing exponentially. Convolutional neural networks have high accuracy in the field of image recognition. It is improving accuracy. However, since medical and biomedical fields deal with human life, it is difficult to expect active medical data collection due to conservative diagnosis and treatment and research ethical aspects such as patient privacy.
    Diabetic retinal disease, which is reported as a leading cause of blindness in adults, causes irreversible vision loss due to vascular complications of chronic diabetes. For this reason, the necessity of fundus examination for the early diagnosis and prevention of diabetic retinopathy is emphasized. In the case of fundus images, highly skilled specialists are needed to precisely read minute lesions, but there are many difficulties in reading test results due to the lack of specialists for fundus image preparation for domestic demand. In addition, there is a report that there is a difference in the coincidence rate of fundus images among ophthalmologists with sufficient expertise and experience. Due to the lack of skilled ophthalmologists and subjective reading results, there is a difficulty in securing the reliability of reading results. Although research is being conducted using running models and algorithms, the situation in Korea is still relatively low.
    For this reason, this study aims to implement the deep learning model for the automatic diagnosis of fundus image for the accurate and objective detection of diabetic retinal disease by applying various deep learning models and algorithms developed previously. And we want to perform performance evaluation and automatic diagnosis according to deep learning model.
    The purpose of this study is to provide useful information on early prevention and early treatment of blindness as an automatic diagnosis of diabetic retinal disease of fundus images using deep learning, which is the final purpose of this study. It is intended to be used as basic data in related industries and research of automatic diagnosis of diseases.

    Material and Methods: In this study, deep learning modeling was implemented by applying 7 types of deep learning models developed and fundus image dataset. By implementing the first deep learning modeling, we obtained performance indicators and optimized kernels for seven types of deep learning models. And, pre-trained deep learning modeling was implemented to obtain performance indicators and to compare and evaluate performance before and after pre-trained. For performance evaluation, the Cohen Kappa coefficient, QWK, 2-QWK, accuracy, and loss function were set as indicators of performance evaluation. In addition, the automatic diagnosis results based on the seven types of deep learning models obtained by implementing test modeling with pre-trained were evaluated by the agreement rate of two ophthalmologists with randomly selected 180 ocular fundus images.

    Results: The evaluation of the validation modeling Cohen Kappa coefficients for the 7th primary deep learning model for the validation modeling and the final epoch of the second deep learning modeling with pre-trained is based on the Cohen kappa of the seven deep learning models. The coefficients were 0.867, 0.815, 0.823, 0.783, 0.895, 0.883, -0.012. In the second deep learning modeling with pre-trained, the Cohen kappa coefficients of the seven types of deep learning models showed 0.895, 0.899, 0.906, 0.909, 0.891, 0.883, and 0.909. As a result, deep learning modeling with pre-trained improved its performance compared to the first deep learning modeling. The QWK values for the training modeling and the validation modeling in the QWK values were higher for all seven types of pre-trained deep learning modeling than for the first deep learning modeling. It was found that the accuracy of the classification was improved.
    In the evaluation of the 2-QWK values, the pre-trained deep learning models of the 2-QWK values for the validation modeling were higher than the first deep learning modeling. In this case, it was found that the accuracy of image classification was improved.
    In addition, the evaluation of the accuracy of the first deep learning modeling and the pre-trained deep learning modeling applied with pre-trained showed higher accuracy than the first deep learning modeling. In the evaluation of the loss function, the pre-trained deep learning model with pre-trained tends to have lower overall loss function than the first deep learning model.
    The coincidence rate between the ophthalmologist 2's readings on 7 randomly selected fundus images and the auto diagnosis results of 7 types of deep learning models applied with pre-trained was 68.89% for Inception V3, 70.00% for VGGNet 19, and ResNet 50 for 76.11%, 72.78% for DenseNet 121, 70.00% for Xception, 70.56% for Inception ResNet V2, and 78.89% for EfficientNet B5. As a result, EfficientNet B5 showed the highest agreement rate and Inception V3 showed the lowest agreement rate.

    Conclusion: In this study, we implemented first deep learning model with first deep learning modeling applied pre-trained for the automatic diagnosis of diabetic retinal disease, and performance evaluation of pre-trained deep learning model showed better performance than the first deep learning model. I could confirm that. As a result, it is considered that performance will be improved in the feature extraction and classification of the image data if the pre-trained deep learning modeling is implemented by reapplying the optimized kernel acquired through the first deep learning modeling in the deep learning study using the medical image as the data set.

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    목적: 최근의 딥러닝은 의료 및 생명의학연구 분야에 대한 적용이 기하급수적으로 증가하고 있으며, 컨볼루션 신경망은 영상인식 분야에서 높은 정확도를 나타내어 의료영상처리 분야에서도 컨볼루션 신경망을 적용한 자동진단 기법을 도입하여 정확도를 개선하고 있다. 그러나 의료 및 생명 의학 분야는 인간의 생명을 다루기 때문에 진단이나 치료가 보수적이고 환자 개인정보 등의 연구 윤리적 측면으로 인하여 적극적인 의료데이터 수집을 기대하기는 어려운 여건이다.
    성인의 대표적인 실명 원인으로 보고되고 있는 당뇨성 망막질환은 만성 당뇨병의 혈관 합병증으로 비가역적인 시력 상실을 초래한다. 이러한 이유로 당뇨성 망막질환에 대한 조기 진단 및 예방 목적의 안저검사에 대한 필요성이 강조되고 있다. 안저영상의 경우 미세한 병변을 정밀하게 판독하기 위해서는 고도의 숙련된 전문의가 필요하나 현재 국내의 경우 수요에 대비한 안저영상의 판독 전문의가 부족하여 검사 결과의 판독에 많은 어려움이 있다. 뿐만 아니라 충분한 전문성과 경험을 보유한 안과 전문의 사이에서도 안저영상의 판독 일치율에 차이가 있다는 보고도 있다. 이와 같이 숙련된 안과의사의 부족 및 주관적인 판독결과 등으로 인하여 판독결과에 대한 신뢰성의 확보에 대해 어려움 등이 있으며, 안저영상의 당뇨성 망막질환에 대한 자동진단의 딥러닝 연구는 국외의 경우 다양한 딥러닝 모델 및 알고리즘 등을 이용하여 연구가 진행되고 있으나 국내의 경우 상대적으로 아직 미진한 실정이다.
    이러한 이유로 본 연구에서는 기존에 개발된 다양한 딥러닝 모델 및 알고리즘 등을 적용하여 정확하고 객관적인 당뇨성 망막질환 검출을 위한 안저영상의 자동진단에 대한 딥러닝 모델을 단계별로 구현하고자 한다. 그리고 딥러닝 모델에 따른 성능평가 및 자동진단을 수행하고자 한다.
    이러한 연구를 통하여 본 연구의 최종 목적인 딥러닝을 이용한 안저영상의 당뇨성 망막질환에 대한 자동진단으로 실명의 조기 예방 및 조기 치료 등에 있어 유용한 정보를 제공하고자 하며, 안저영상 기반의 당뇨성 망막질환에 대한 자동진단의 관련 산업 및 연구에 있어 기초자료로 활용되고자 한다.

    재료 및 방법: 본 연구에서는 기존에 개발된 7종류의 딥러닝 모델과 안저영상 데이터 세트를 적용하여 딥러닝 모델링을 구현하였다. 1차 딥러닝 모델링을 구현하여 7종류의 딥러닝 모델에 대한 성능지표 및 최적화된 커널을 획득하였다. 그리고 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델링을 구현하여 성능지표를 획득하였으며 사전학습 전과 후의 성능을 비교 평가하였다. 성능평가는 코헨 카파계수, QWK, 2차 QWK, 정확도, 손실함수 값을 성능평가의 지표로 설정하여 사전학습 전과 후의 7종류의 딥러닝 모델링에 대한 성능을 비교 평가하였다. 그리고 사전학습을 적용한 테스트 모델링을 구현하여 획득한 7종류의 딥러닝 모델에 따른 자동진단결과는 무작위로 선정한 180장의 안저영상에 대한 안과 전문의 2인과의 판독결과에 대한 일치율로 평가하였다.

    결과: 검증 모델링에 대한 7종류의 1차 딥러닝 모델과 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델링의 최종 에포크에 대한 코헨 카파계수의 평가는 1차 딥러닝 모델링의 경우 7종류의 딥러닝 모델의 코헨 카파계수는 0.867, 0.815, 0.823, 0.783, 0.895, 0.883, -0.012의 결과를 나타내었다. 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델링의 경우, 7종류의 딥러닝 모델의 코헨 카파계수는 0.895, 0.899, 0.906, 0.909, 0.891, 0.883, 0.909의 결과를 나타내었다. 그 결과 사전학습을 적용한 딥러닝 모델링은 학습 초기 모델과 비교하여 성능이 개선되었다. 그리고 QWK 값에서 학습 모델링 및 검증 모델링에 대한 QWK의 값은 7종류의 모든 2차 딥러닝 모델이 1차 딥러닝 모델보다 높게 나타났으며, 그 결과 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델의 경우 이미지 분류에 대한 정확성이 개선되었음을 알 수 있었다.
    2차 QWK 값의 평가는 검증 모델링에 대한 2차 QWK의 값의 경우 7종류의 모든 2차 딥러닝 모델이 1차 딥러닝 모델보다 높게 나타났으며, 그 결과 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델의 경우, 이미지 분류에 대한 정확성이 개선되었음을 알 수 있었다. 그리고 1차 딥러닝 모델과 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델 전체에 대한 정확도의 평가는 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델이 1차 딥러닝 모델보다 전체적으로 정확도의 결과가 높게 나타나는 경향을 나타내었으며, 손실함수 값의 평가는 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델이 1차 딥러닝 모델보다 전체적으로 손실함수 값의 결과가 낮게 나타나는 경향을 나타내었다.
    무작위로 선정한 180장의 안저영상에 대한 안과 전문의 2의 판독결과와 사전학습을 적용한 7종류의 딥러닝 모델의 자동진단 결과에 대한 일치율은 Inception V3는 68.89%, VGGNet 19는 70.00%, ResNet 50은 76.11%, DenseNet 121은 72.78%, Xception은 70.00%, Inception ResNet V2는 70.56%, EfficientNet B5는 78.89%를 나타내었다. 그 결과 안과 전문의 2인과의 일치율 평가는 EfficientNet B5가 가장 높은 일치율을 나타내었으며, Inception V3는 가장 낮은 일치율을 나타내었다.

    결론: 본 연구에서는 당뇨성 망막질환의 자동진단을 위하여 1차 딥러닝 모델링과 사전학습을 적용한 2차 딥러닝 모델링을 구현하였으며, 사전학습을 적용한 2차 모델링의 성능평가가 1차 모델링보다 우수한 성능을 나타내는 것을 확인할 수 있었다. 그 결과 향후 의료영상 데이터를 적용한 딥러닝 연구 시, 1차 모델링을 통하여 획득한 최적화된 커널을 재적용하여 2차 모델링을 구현한다면 이미지 데이터의 특징 추출 및 분류에 있어 성능이 개선된다고 사료 된다.

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    • Ⅰ. 서 론 1
    • Ⅱ. 이론적 배경 5
    • Ⅲ. 기술현황 분석 22
    • Ⅳ. 재료 및 방법 38
    • 1. 실험재료 38
    • 가. 딥러닝 모델링 아키텍쳐 38
    • 나. 프로그래밍 언어 39
    • 다. 프레임워크 & 가상환경 40
    • 라. 웹 기반의 파이썬 개발환경 41
    • 마. 데이터 세트 42
    • 바. 딥러닝 모델 46
    • 2. 실험방법 63
    • 가. 딥러닝 모델링 선정 64
    • 나. 성능평가 82
    • Ⅴ. 결 과 87
    • 1. Metric 평가 87
    • 가. Cohen Kappa score 87
    • 나. 딥러닝 모델에 따른 QWK 평가 95
    • 다. 딥러닝 모델에 따른 2차 QWK 평가 102
    • 2. 성능평가 105
    • 가. 1차 딥러닝 모델에 따른 성능평가 106
    • 나. 1차 실험 딥러닝 모델 전체 성능평가 134
    • 다. 2차 딥러닝 모델에 따른 성능평가 142
    • 라. 2차 실험 딥러닝 모델 전체 성능평가 170
    • 마. 전체 딥러닝 모델링 성능평가 178
    • 3. 사전학습 적용 테스트 모델링의 자동진단 평가 183
    • 가. 사전학습 적용 딥러닝 모델링에 따른 자동진단 라벨링 결과 184
    • 나. 당뇨성 망막질환 안저영상의 딥러닝 모델 자동진단 결과와 안과 전문의 2인의 판독결과 일치율 평가 191
    • Ⅵ. 고 찰 200
    • Ⅶ. 결 론 205
    • 참고문헌 208
    • Abstract 217
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    • 3 김종혁, "AI 시대의 의료환경변화", 대한외과학회 학술대회 초록집, 12-13, 2019
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    • 27 강송희, 홍은영, 최재영, 이은애, 김동식, "GAN 구조의 딥러닝을 사용한 방사 선 디텍터의 화소 결함 보정", 대한전자공학회 학술대회, 536-539, 2019
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    • 33 권오원, 추준욱, 이동규, 서준호, 김창원, "딥러닝 기술을 적용한 운전자 맞춤 형 긴급자동제동 시스템 파라메터 추출", 제어로봇시스템학회 논문지, 25(8), 671-676, 2019
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    • 37 신승원, "오지은, 김광기 2차원 의료영상에서 컴퓨터 보조 진단(Computer Aided Diagnosis)의 역할", 대한전기학회지, 64(7), 16-25, 2015
    • 38 황일형, "성인 한국인에서 백내장에 영향을 미치는 요인 분석-당뇨와 백내장 의 관련성 중심으로-", 서울대학교 보건대학원 보건학 석사학위 논문, 2014
    • 39 박상수, 정기석, "CPU 기반 장치에서 효율적인 딥러닝 추론을 위한 컨볼루션 신경망의 가속 방법의 성능 비교", 한국통신학회 학술대회논문집, 1327-1329, 2019
    • 40 김남규, "딥러닝 기반의 전력수요예측을 통한 건물에서의 에너지 관리 전략. 인하대학교 대학원 전기공학과", 공학석사학위 논문, 2018
    • 41 김성철, "신경원, 김성준, 김동민, 최흥호 초음파 영상의 딥러닝 영상분할에 서 스페클 노이즈 제거 필터의 적용이 분할 정확도에 미치는 영향에 대한 연 구", 대한전자공학회 학술대회, 595-596, 2019
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                      학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                      1. 제 1 장 총칙

                        1. 제 1 조 (목적)

                          • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                        2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                          1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                          2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                          3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                        3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                          • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                        4. 제 4 조 (용어의 정의)

                          이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                          1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                          2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                          3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                          4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                          5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                          6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                          7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                      2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                        1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                          1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                          2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                            사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                            이나 서면으로 하여야 합니다.
                          3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                          4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                        2. 제 6 조 (이용신청)

                          1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                          2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                        3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                          1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                            1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                            2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                            3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                            4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                          2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                            1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                            2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                        4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                          이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                          1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                          2. ② 비밀번호
                          3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                          4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                          5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                      3. 제 3 장 서비스의 이용

                        1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                          • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                        2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                          1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                          2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                          3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                        3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                          1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                          2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                            1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                            2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                            3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                            4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                            5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                            6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                            7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                            8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                            9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                          3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                          4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                          5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                        4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                          1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                          2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                          3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                          4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                            1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                            2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                            3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                            4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                            5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                            6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                            7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                        5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                          1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                            1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                            2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                          2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                        6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                          1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                          2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                        7. 제 15 조 (개인정보보호)

                          1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                          2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                          3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                            1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                            2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                            3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                          4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                          5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                        8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                          1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                            1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                            2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                            3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                            4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                            5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                            6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                            7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                          2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                          3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                        9. 제 17 조 (광고의 게재)

                          교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                      4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                        1. 제 18 조 (이용요금)

                          1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                          2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                      5. 제 5 장 마일리지 정책

                        1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                          1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                          2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                      6. 제 6 장 저작권

                        1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                          서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                          1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                          2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                      7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                        1. 제 21 조 (이의신청금지)

                          이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                        2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                          이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                      8. 부칙

                        이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                      9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                        이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                      10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                        이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                      11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                        이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                      12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                        이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                      학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                      Ver 8.6 (2023년 1월 31일 ~ )

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                                 법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
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                      3년

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                                 법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
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                      가. 필수 항목 : ID, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야,
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                      가. 파기절차
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                            지체 없이 그 개인정보파일을 파기.
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                      정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                      정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 개인정보주체로서 다음과 같은 권리를 행사할 수 있습니다.
                      가. 권리 행사 항목 및 방법
                           - 권리 행사 항목: 개인정보 열람 요구, 오류 정정 요구, 삭제 요구, 처리정지 요구
                           - 권리 행사 방법: 개인정보 처리 방법에 관한 고시 별지 제8호(대리인의 경우 제11호) 서식에 따라
                            작성 후 서면, 전자우편, 모사전송(FAX), 전화, 인터넷(홈페이지 고객센터) 제출
                      나. 개인정보 열람 및 처리정지 요구는 「개인정보 보호법」 제35조 제5항, 제37조 제2항에 의하여
                            정보주체의 권리가 제한 될 수 있음
                      다. 개인정보의 정정 및 삭제 요구는 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는
                            그 삭제를 요구할 수 없음
                      라. RISS는 정보주체 권리에 따른 열람의 요구, 정정·삭제의 요구, 처리정지의 요구 시
                            열람 등 요구를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인함.
                      마. 정보주체의 권리행사 요구 거절 시 불복을 위한 이의제기 절차는 다음과 같습니다.
                           1) 해당 부서에서 열람 등 요구에 대한 연기 또는 거절 시 요구 받은 날로부터 10일 이내에 정당한 사유
                              및 이의제기 방법 등을 통지
                           2) 해당 부서에서 정보주체의 이의제기 신청 및 접수(서면, 유선, 이메일 등)하여 개인정보보호 담당자가
                              내용 확인
                           3) 개인정보관리책임자가 처리결과에 대한 최종 검토
                           4) 해당부서에서 정보주체에게 처리결과 통보
                      *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제1호] 개인정보 (열람, 정정·삭제, 처리정지) 요구서
                      *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
                      안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                      가. 내부관리계획의 수립 및 시행 : RISS의 내부관리계획 수립 및 시행은 한국교육학술정보원의 내부
                            관리 지침을 준수하여 시행.
                      나. 개인정보 취급 담당자의 최소화 및 교육
                           - 개인정보를 취급하는 분야별 담당자를 지정․운영
                           - 한국교육학술정보원의 내부 관리 지침에 따른 교육 실시
                      다. 개인정보에 대한 접근 제한
                           - 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여, 변경, 말소를 통하여
                           개인정보에 대한 접근통제 실시
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                      라. 접속기록의 보관 및 위변조 방지
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                           - 개인정보를 보관하고 있는 개인정보시스템의 물리적 보관 장소를 별도 설치․운영
                           - 물리적 보관장소에 대한 출입통제, CCTV 설치․운영 절차를 수립, 운영
                      자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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