중학교 음악교과서에 포함된 대중음악 제재곡 분석 및 활용방안 연구 : 중학교 3학년을 대상으로 = A study of Popular Music in Music Textbook and Application Plan: Focused on the 3rd grade of midde school
저자
발행사항
성남 : 경원대학교 교육대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(석사)-- 경원대학교 교육대학원 : 교육학과 2009. 8
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경기도
형태사항
iv, 78 p. ; 26cm
소장기관
국문초록
중학교 음악교과서에 포함된 대중음악
제재곡 분석 및 활용방안 연구
-중학교 3학년을 대상으로-
권 남 희
경원대학교 교육대학원 음악교육전공
지 도 교 수 오 지 향
본 논문은 대중음악이 청소년들의 생활과 밀접한 관계가 있다는 것에 주안점을 두고 음악교육에 좀 더 쉽게 다가갈 수 있는 대중음악 교육의 필요성에 관한 논의를 바탕으로 학교 음악교육에 도입된 대중음악이 어떻게 교육적으로 활용되는지 분석하고 바람직한 대중음악의 활용방안을 모색해 보았다.
먼저 학교교육을 통한 대중음악 교육의 필요성을 이해하기 위해 학교음악의 이론적 배경을 조명해 보고 대중음악 교육의 필요성과 수업에서의 적용을 분석하였다. 중학교 음악교육에서 이루어지는 대중음악을 조사하기 위해 제 7차 교육과정에 따른 중학교 3학년 음악교과서의 출판사별, 장르별 중학교 음악교과서에 수록된 대중음악의 종류와 지도목표, 방법을 분석하였다. 대중음악이 몇몇 장르에 편증되어 있었으나 다양하고 많은 양의 대중음악을 수록하고 있었다.
제 7차 교육과정에 따른 중학교 음악교과서에 수록된 대중음악을 분석한 결과 다음과 같다. 첫째, 뮤지컬, 대중가요, 팝송, 영화음악, 흑인영가 등 다양한 장르의 대중음악들이 수록되어 있었고, 둘째, 가사가 쉬운 선율을 가졌다는 점에서 학생들에게 쉽게 다가갈 수 있으며, 셋째, 오랫동안 대중들의 사랑을 받아온 곡이라는 점과 넷째, 대중음악을 제재곡으로 하는 단원에서는 교육적 의미를 살리기 위해 음악적 개념 학습을 동반하고 있었다.
따라서 학교음악수업을 통해 학생들에게 대중음악에 대한 올바른 이해와 지식을 심어주기 위해서는 교사 자신부터 편견을 버리고 학생들의 관심과 흥미를 유발시켜 대중음악을 바르게 이해할 수 있는 안목을 기르게 한다면, 상업성과 퇴폐성에 찌든 대중음악은 설 자리를 잃게 될 것이며 더 나아가 바람직한 음악교육에 긍정적 영향을 미칠 수 있을 것이다.
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