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중학교 교사의 성역할 고정관념에 대한 자기평가 : 구로구와 영등포구를 중심으로 = (The) MIDDLE SCHOOL TEACHERS' SELF-EVALUATION OF SEX-ROLE STEREOTYPING

저자 : 이경률

발행사항 : 서울 : 梨花女子大學校 大學院, 1993

학위논문사항 : 학위논문(석사)-- 이화여자대학교 대학원: 교육학과 1993. 8

발행연도 : 1993

작성언어 : 한국어

주제어 : 중학교 교사 ,성역할 ,고정관념 ,자기평가

KDC : 370.13 판사항(4)

DDC : 370.19 판사항(19)

발행국(도시) : 서울

형태사항 : v, 70p. : 삽도 ; 27cm

일반주기명 : 참고문헌: p. 58-63

소장기관 :

  • 서울여자대학교 도서관
  • 서울장신대학교 도서관
  • 이화여자대학교 도서관
  • 한국교육개발원

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  • 목차
    • 목차 = ⅰ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 = 1
    • B. 연구의 목적 = 3
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • A. 성역할 고정관념 = 5
    • 1. 성역할 고정관념과 사회화 = 5
    • 2. 성역할 사회화 기관으로서의 학교 = 7
    • 가. 학교조직과 학교유형 = 8
    • 나. 시험규준 = 9
    • 다. 교과과정 = 10
    • 라. 여학생의 교육적 성취 = 11
    • B. 교실에서의 성역할 사회화 = 13
    • 1. 교사의 성역할 고정관념 = 13
    • 2. 교사의 기대효과 = 15
    • 3. 성별에 따른 교사-학생 상호작용 = 18
    • C. 여학생에게 우호적인 학교교육 시도 = 21
    • Ⅲ. 연구방법 = 25
    • A. 연구대상 = 25
    • B. 측정도구 = 26
    • C. 연구절차 = 27
    • D. 연구문제 = 28
    • Ⅳ. 연구결과 = 30
    • A. 학교유형별 교사의 성역할 고정관념에 대한 자기평가 = 30
    • B. 성별에 따른 교사의 성역할 고정관념에 대한 자기평가 = 35
    • C. 교사의 성역할 고정관념에 대한 자기평가의 영역별·문항별 비교 = 41
    • Ⅴ. 논의 = 48
    • Ⅵ. 요약 및 결론 = 52
    • A. 요약 = 52
    • B. 결론 = 54
    • 참고문헌 = 58
    • 부록 = 64
    • Abstract = 69