지속가능디자인에 기초한 미술교육 지도방안 연구 = A Study on Teaching Art Education Based on Sustainable Design
저자
발행사항
익산 : 원광대학교 교육대학원, 2017
학위논문사항
학위논문(석사)-- 원광대학교 교육대학원 : 미술교육전공 2017.8
발행연도
2017
작성언어
한국어
발행국(도시)
전북특별자치도
형태사항
p80 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 박은선
소장기관
19세기 산업혁명의 대량생산과 과학기술의 발달로 현대사회는 눈부신 경제성장과 발전을 이루었다. 산업혁명과 과학기술은 현대인들의 삶과 질을 고취시키며 매우 긍정적인 영향을 주고 있지만 인간 삶의 풍요에 따라 합성수지, 플라스틱 등의 일회용의 사용과 각종 화학섬유 및 약품의 사용, 넘쳐나는 쓰레기 등, 산업혁명과 과학기술의 발전은 인간의 풍요로운 삶을 선사함과 동시에 인류의 존속을 위협하는 또 다른 이면을 숨기고 있다. 이중에서 가장 큰 문제는 환경오염이다. 환경오염의 심각성은 이미 회복수준의 한계를 넘어 온난화, 대기오염, 수질오염, 이상기온현상, 동식물의 돌연변이의 출현 등, 인간이 해결할 수 있는 범위를 넘어서 인간의 삶에 다양한 형태로 직·간접적인 피해를 주고 있는 실정이다. 따라서 환경오염은 단순히 오염만을 해결 할 수 있는 것이 아닌, 생활 속에서 밀접하게 이루어질 수 있는 지속가능디자인에 대한 연구와 실행방안이 필요하다.
지속가능디자인은 환경문제를 해결하는 것이 본질적 목적이지만, 현대사회전반인 경제, 윤리, 생명, 인권, 다문화 등의 복합적인 문제를 해결하는 성격 또한 지니고 있다. 따라서 지속가능디자인은 국가, 기업, 디자이너가 생산단계에서 효율적 자원사용과 제품 수명의 연장, 친화적인 분해, 자원 재이용 등 여러 방면으로 다양하게 연구되고 있다.
하지만, 현재 다양하게 연구되어 사회와 학계에서 제안되고 있는 지속가능디자인은 연구개발단계에서 활발히 논의될 뿐 실제적인 적용과 활용은 매우 미흡하다. 따라서 연구자는 현재와 미래의 우리사회에 꼭 필요하고 계속적으로 활용될 수 있는 지속가능디자인에 대해 대중에게 많이 알려야 할 필요성을 느끼고 미래사회의 주체가 될 현대의 중·고등교육에 지속가능디자인을 미술교육에 접목함으로서 현대의 중요한 디자인 패러다임을 알리고자 한다.
이를 위해 본 연구에서는 첫째, 문헌자료를 통해 지속가능디자인의 이론적 개념과 정의를 알아보고 이해한다. 둘째, 지속가능디자인의 활용이 미술교육에 미치는 영향과 필요성 등을 알아보고 현 미술교육의 실태를 분석해본다. 셋째, 분석을 토대로 지속가능디자인을 활용한 미술교육 지도안을 제안하고, 실제 교육에 적용한다. 넷째, 교육 후 학습자에게 적용한 미술교육을 통한 지속가능디자인의 영향력과 문제점을 도출하였다.
본 연구를 통해 지속가능디자인의 개념과 기능을 정의하고 미술교육에 활용함으로서 현대인의 생활환경을 비롯한 삶의 전반에 대해 자연환경의 중요성과 지속가능디자인의 활용에 대한 올바른 이해관계, 책임감 등을 길러 줄 수 있었으며, 향후 일상에서 자원 절약을 위한 적극적 활동 기회를 제공할 수 있음을 알 수 있었다. 앞으로 계속해서 지속가능디자인의 다양한 활용과 적극적 연구가 계속 되기를 기대한다.
With the mass production of industrial revolution in the 19th century and the development of science and technology, modern society achieved remarkable economic growth and development. The industrial revolution and science and technology promote the life and quality of modern people and have a very positive effect. However, depending on the abundance of human life, the use of disposable plastic, plastics, various chemical fibers and chemicals, The industrial revolution and the development of science and technology are offering a rich life for human beings, on the other hands, they are hiding the other side that threatens the existence of mankind. The biggest problem is environmental pollution. The seriousness of environmental pollution is beyond the limit of recovery level, and it is beyond the scope that human beings can solve such as global warming, air pollution, water pollution, abnormal temperature phenomenon, and mutation of animals and plants, It directly and indirectly gives damage to human life in various form. Therefore, the research and implementation plan about sustainable design that can be done closely in daily life rather than simply solving pollution are needed for environment pollution.
The essential purpose of sustainable design is to solve environment problem, but it also has the character of solving complex problems such as economy, ethics, life, human rights, and multi-culturalism, which are the whole of modern society. Therefore, sustainable design is being studied in various ways by countries, corporations, and designers in various stages such as efficient use of resources, prolongation of product life, friendly decomposition, and resource recycling.
However, sustainable design that has been variously researched and proposed by society and academia is only actively discussed at the stage of research and development, but practical application and application are very insufficient. Therefore, the researcher felt the necessity to inform the public about the sustainable design that is necessary and can be continuously used in our society now and in the future, and to realize sustainable design in modern middle and high education that will be the subject of future society, so, the researcher aims to inform important design paradigm of modern times by grafting sustainable design to middle and high school education of the modern.
For this, in this study, first, it seeks and understands theoretical concept and definitions of sustainable design through literature data. Second, it examines the effects of the use of sustainable design on art education and the necessity of it, and analyze the current state of art education. Third, based on the analysis, it proposes an art education instruction using sustainable design and apply it to actual education. Fourth, it drew the influence and problems of sustainable design through art education applied to learners after education were derived.
By defining the concept and function of sustainable design and applying it to art education through this research, it could raise the importance of the natural environment and the right relationship of gain and loss, and responsibility of sustainable design to the whole life including the living environment of modern people. And it could know that it is possible to provide active opportunities for resource conservation in everyday life. I hope that the sustainable design will continue to be applied and active research will continue in the future.
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