(독서지도사와 함께하는)책먹는 아이들

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 책 먹는 아이들을 바라보며‥‥‥ = 5
• 1부 독서지도란? = 11
• 독서지도사가 되려면‥‥‥ = 13
• 아이들은 책 속의 인물을 보며 자란다 = 18
• 어떤 책을 골라주어야 하나요? = 22
• 그림책은 그림으로 이야기한다 = 27
• 좋은 책, 나쁜 책이란 어떤 책인가 = 31
• 나만의 고전(古典)은 있는가? = 34
• 선생님, 이 책이요. 그게, 네 수준에 맞니? = 37
• 아이는 장난감 놀이를 통해 자란다 = 40
• 오감으로 느껴보는 독서지도 = 44
• 수다쟁이 엄마가 똑똑한 아이로 기른다 = 47
• 엄마두 안 읽으면서! = 49
• 정체성을 잃은 한국의 공주들 = 53
• 선생님, 언제부터 책을 읽어주면 좋나요 = 57
• 엄마가 만들어주는 사물 그림책이 제일 좋아요 = 62
• 전철에서 만난 21세기형 토끼와 거북이 = 65
• 우리 아이가 책을 싫어해요. 장난감만 좋아해서 걱정이예요 = 70
• 21세기의 어린이들에게 EQ(감성지수), MQ(도덕지수), TQ(창의력) 지도가 필요하다 = 74
• 아이들의 잘못을 꾸짖는 데도 단계가 있다 = 77
• 선생님, 우리 아이는 말이 없어요 = 83
• 책 사망, 책 환생 = 87
• 이럴 땐 이렇게 해 봐요 = 92
• 혼자서도 잘해요 = 97
• 어른들이 좋아하는 책, 아이들이 좋아하는 책 = 100
• 너 이 책 읽고 꼭, 독서감상문 써야 돼? = 103
• 독서지도사의 요건 = 106
• 행복나무 = 110
• 무릎 독서시기에 많은 책을 읽어주세요 = 113
• 선생님, 우리 집엔 국어사전 없어요! = 116
• 우리 엄마 귀는 당나귀 귀다!!! = 120
• 명절 증후군으로부터 탈출하자 = 125
• 선생님, 부잡한 아이를 어떻게 지도할까요? = 130
• 이럴 때 이런 책을 읽어주자 = 134
• 좋은 그림책이란? = 139
• 그림책은 좌뇌와 우뇌 모두 발달하게 한다 = 144
• 전기문은 이렇게 읽어야 한다 = 148
• 전기문 수업 이렇게 해 보세요 = 152
• 책은 왜 읽어야 하는가? = 162
• 책 읽으며 아이들과 함께 추억을 만들어요 = 166
• 책 먹는 아이들과 책 먹이는 엄마 = 169
• 책 읽은 후, 감명 깊었던 장면 그려보기 = 172
• 이 한 권의 그림책이 아이를 행복하게 한다 = 176
• 그림책 번역 선생님, 너무 친절하지 마세요 = 180
• 2부 책읽기 활동(다양한 독서 프로그램) = 185
• 책이 있는 세상 = 187
• 책읽기 전 활동 = 190
• 책 읽어주기 = 195
• 책 읽은 후 활동 = 197
• 읽기와 듣기의 상관관계 = 207
• 책을 읽고 내용을 정리 못하는 아이들을 어떻게 지도해야 하나? = 216
• 아이와 엄마가 함께하는 독후활동 이렇게 해 보자 = 220
• 3부 독서감상문 쓰기지도 및 갈래별 글쓰기 지도 = 227
• 독서감상문 쓰기 지도 = 229
• 다양한 독서감상문 형식 = 234
• 일기 쓰기 지도 = 244
• 동시 암송 어떻게 지도할까요? = 256
• 동시 수업 어떻게 유도할까요? = 262
• 이야기 꾸미기 = 271
• 패러디 동화 쓰기 = 275
• NIE(신문활용교육) 어떻게 지도할 것인가? = 277
• 설명문, 묘사문, 서사문 = 285
• 4부 글쓰기 지도 어떻게 하면 잘할 수 있을까? = 289
• 글 잘 쓰기 위해서는 무엇이 필요할까? = 291
• 글쓰기는 메모하는 습관에서부터 시작된다 = 293
• 글쓰기, 짧은 글부터 시작하자 = 295
• 글을 쓰기 위한 자기만의 공간을 만들자 = 300
• 주위를 유심히 살펴보자. 글감은 거기에 다 있다 = 302
• 글쓰기를 잘 하려면‥‥‥ = 305
• 좋은 글이란? = 307
• 나만의 의성어, 의태어를 찾자 = 309
• 관찰력을 확장시키자 = 312
• 사진으로 보는 독후활동 = 321