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(독서지도사와 함께하는)책먹는 아이들

저자 : 김진향

발행사항 : 서울: 푸른사상사, 2005

발행연도 : 2005

작성언어 : 한국어

주제어 : 독서 지도[讀書指導] ,책읽기활동 ,독서프로그램 ,독서감상문 ,글쓰기지도

KDC : 029.8 판사항(4)

DDC : 028.55 판사항(21)

자료형태 : 도서

발행국(도시) : 서울

서명/저자사항 : (독서지도사와 함께하는)책먹는 아이들 / 김진향 엮음

형태사항 : 352p.: 삽도; 23cm

소장기관 :

  • 건국대학교 GLOCAL(글로컬)캠퍼스 중원도서관
  • 건국대학교 상허기념도서관
  • 경민대학교 도서관
  • 경북대학교 중앙도서관
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  • 경희대학교 국제캠퍼스 도서관
  • 계명대학교 동산도서관
  • 고려대학교 도서관
  • 고려대학교 세종학술정보원
  • 국립중앙도서관
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  • 목차
    • 목차
    • 책 먹는 아이들을 바라보며‥‥‥ = 5
    • 1부 독서지도란? = 11
    • 독서지도사가 되려면‥‥‥ = 13
    • 아이들은 책 속의 인물을 보며 자란다 = 18
    • 어떤 책을 골라주어야 하나요? = 22
    • 그림책은 그림으로 이야기한다 = 27
    • 좋은 책, 나쁜 책이란 어떤 책인가 = 31
    • 나만의 고전(古典)은 있는가? = 34
    • 선생님, 이 책이요. 그게, 네 수준에 맞니? = 37
    • 아이는 장난감 놀이를 통해 자란다 = 40
    • 오감으로 느껴보는 독서지도 = 44
    • 수다쟁이 엄마가 똑똑한 아이로 기른다 = 47
    • 엄마두 안 읽으면서! = 49
    • 정체성을 잃은 한국의 공주들 = 53
    • 선생님, 언제부터 책을 읽어주면 좋나요 = 57
    • 엄마가 만들어주는 사물 그림책이 제일 좋아요 = 62
    • 전철에서 만난 21세기형 토끼와 거북이 = 65
    • 우리 아이가 책을 싫어해요. 장난감만 좋아해서 걱정이예요 = 70
    • 21세기의 어린이들에게 EQ(감성지수), MQ(도덕지수), TQ(창의력) 지도가 필요하다 = 74
    • 아이들의 잘못을 꾸짖는 데도 단계가 있다 = 77
    • 선생님, 우리 아이는 말이 없어요 = 83
    • 책 사망, 책 환생 = 87
    • 이럴 땐 이렇게 해 봐요 = 92
    • 혼자서도 잘해요 = 97
    • 어른들이 좋아하는 책, 아이들이 좋아하는 책 = 100
    • 너 이 책 읽고 꼭, 독서감상문 써야 돼? = 103
    • 독서지도사의 요건 = 106
    • 행복나무 = 110
    • 무릎 독서시기에 많은 책을 읽어주세요 = 113
    • 선생님, 우리 집엔 국어사전 없어요! = 116
    • 우리 엄마 귀는 당나귀 귀다!!! = 120
    • 명절 증후군으로부터 탈출하자 = 125
    • 선생님, 부잡한 아이를 어떻게 지도할까요? = 130
    • 이럴 때 이런 책을 읽어주자 = 134
    • 좋은 그림책이란? = 139
    • 그림책은 좌뇌와 우뇌 모두 발달하게 한다 = 144
    • 전기문은 이렇게 읽어야 한다 = 148
    • 전기문 수업 이렇게 해 보세요 = 152
    • 책은 왜 읽어야 하는가? = 162
    • 책 읽으며 아이들과 함께 추억을 만들어요 = 166
    • 책 먹는 아이들과 책 먹이는 엄마 = 169
    • 책 읽은 후, 감명 깊었던 장면 그려보기 = 172
    • 이 한 권의 그림책이 아이를 행복하게 한다 = 176
    • 그림책 번역 선생님, 너무 친절하지 마세요 = 180
    • 2부 책읽기 활동(다양한 독서 프로그램) = 185
    • 책이 있는 세상 = 187
    • 책읽기 전 활동 = 190
    • 책 읽어주기 = 195
    • 책 읽은 후 활동 = 197
    • 읽기와 듣기의 상관관계 = 207
    • 책을 읽고 내용을 정리 못하는 아이들을 어떻게 지도해야 하나? = 216
    • 아이와 엄마가 함께하는 독후활동 이렇게 해 보자 = 220
    • 3부 독서감상문 쓰기지도 및 갈래별 글쓰기 지도 = 227
    • 독서감상문 쓰기 지도 = 229
    • 다양한 독서감상문 형식 = 234
    • 일기 쓰기 지도 = 244
    • 동시 암송 어떻게 지도할까요? = 256
    • 동시 수업 어떻게 유도할까요? = 262
    • 이야기 꾸미기 = 271
    • 패러디 동화 쓰기 = 275
    • NIE(신문활용교육) 어떻게 지도할 것인가? = 277
    • 설명문, 묘사문, 서사문 = 285
    • 4부 글쓰기 지도 어떻게 하면 잘할 수 있을까? = 289
    • 글 잘 쓰기 위해서는 무엇이 필요할까? = 291
    • 글쓰기는 메모하는 습관에서부터 시작된다 = 293
    • 글쓰기, 짧은 글부터 시작하자 = 295
    • 글을 쓰기 위한 자기만의 공간을 만들자 = 300
    • 주위를 유심히 살펴보자. 글감은 거기에 다 있다 = 302
    • 글쓰기를 잘 하려면‥‥‥ = 305
    • 좋은 글이란? = 307
    • 나만의 의성어, 의태어를 찾자 = 309
    • 관찰력을 확장시키자 = 312
    • 사진으로 보는 독후활동 = 321