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발달장애 심리학

저자 : 김태련 ,강우선 ,김경은 ,김도연 ,김문주 ,박랑규 ,서수정 ,양혜영 ,이경숙 ,장은진 ,정은정 ,조현섭 ,허묘연

발행사항 : 서울 : 학지사, 2003

발행연도 : 2003

작성언어 : 한국어

KDC : 183.2 판사항(4)

DDC : 155.4 판사항(20)

자료형태 : 도서

발행국(도시) : 서울

서명/저자사항 : 발달장애 심리학 / 김태련...[등]공저.

기타서명 : Developmental psychopathology

형태사항 : 592 p. : 삽도 ; 25 cm.

일반주기명 : 공저자: 강우선, 김경은, 김도연, 김문주, 박랑규, 서수정, 양혜영, 이경숙, 장은진, 정은정, 조현섭, 허묘연
부록: 장애인복지 관련 사이트 외
찾아보기 : p.583-592
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  • 목차
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    • Part Ⅰ 입문
    • 제1장 발달정신병리 / 양혜영 = 17
    • 1. 아동 정신병리의 역사적 사건들 = 18
    • 1) 아동에 대한 인식 변화 = 18
    • 2) 임상심리와 발달심리 = 21
    • 2. 정신병리에서 성인과 아동의 차이 = 23
    • 1) 진단과 평가 = 24
    • 2) 치료 = 26
    • 3. 정상발달과 이상발달 = 27
    • 1) 발달과 병리 = 29
    • 4. 발달정신병리란 무엇인가 = 31
    • 1) 다양한 발달 궤도 = 34
    • 2) 미래의 전망 = 37
    • 제2장 심리평가 및 진단 / 김도연 = 43
    • 1. 심리평가의 목적 = 45
    • 2. 아동심리평가 = 47
    • 1) 임상면접 = 48
    • 3. 심리평가 = 52
    • 1) 인지평가 = 52
    • 2) 투사검사 = 59
    • 3) 행동평가 = 65
    • 4. 신경심리평가 = 71
    • 5. 진단분류 = 75
    • Part Ⅱ 장애별 접근
    • 제3장 애착장애 / 이경숙 = 85
    • 1. 정의 및 임상특성 = 87
    • 1) 정의 = 87
    • 2) 진단기준 = 87
    • 3) 임상특성 = 89
    • 2. 발달과정과 그 결과 = 90
    • 1) 원인과 역학 = 90
    • 2) 발달경과 = 92
    • 3. 애착장애 진단에 유용한 평가 = 94
    • 1) 낯선상황절차의 A, B, C, D 유형 평가 = 95
    • 2) 성인애착면접 = 97
    • 3) 인형놀이를 통한 이야기서술 접근법 = 99
    • 4) 애착유형에 따른 아동 그림 분석 = 100
    • 4. 애착장애 영유아·아동 치료적 접근 = 101
    • 제4장 자폐장애 / 박랑규 = 115
    • 1. 서론 = 116
    • 1) 정의 = 116
    • 2) 임상특성 = 117
    • 3) 원인 = 123
    • 4) 역학 및 예후 = 125
    • 5) 추적 연구 = 127
    • 2. 자폐장애의 진단과 평가 = 129
    • 1) 진단기준 = 129
    • 2) 자폐장애 진단·평가도구 = 131
    • 3) 자폐아동 행동발달 평가 = 139
    • 3. 처치 프로그램 = 140
    • 1) 응용행동분석 프로그램 = 140
    • 2) TEACCH 프로그램 = 143
    • 3) 사회적 상호작용 발달치료 접근 = 145
    • 4) 약물치료 = 148
    • 5) 기타 치료 접근 = 149
    • 4. 전망과 과제 = 150
    • 1) 조기진단 = 150
    • 2) 조기개입 = 151
    • 3) 청소년·성인 연구 = 152
    • 제5장 의사소통장애 / 김경은 = 163
    • 1. 정의 및 임상특성 = 164
    • 1) 정의 = 164
    • 2) 임상적 유형 및 특성 = 166
    • 2. 발달과정과 그 결과 = 170
    • 1) 언어발달지체 및 장애 = 170
    • 2) 조음/음운장애 = 172
    • 3) 유창성장애 = 173
    • 4) 음성장애 = 174
    • 5) 신경관련장애 = 174
    • 3. 평가 = 175
    • 1) 평가목적 및 기본 원리 = 175
    • 2) 평가내용 = 176
    • 3) 평가방법 및 도구 = 177
    • 4. 치료적 접근 = 185
    • 1) 치료과정 개요 = 185
    • 2) 장애유형별 치료적 접근 = 187
    • 3) 의사소통장애 임상전문가 및 다학문적 접근 = 200
    • 제6장 정신지체 / 강우선 = 211
    • 1. 정의 및 특성 = 212
    • 1) 정의 = 212
    • 2) 정신지체의 분류 및 진단기준 = 216
    • 3) 특성 = 221
    • 2. 역학과 발달과정 = 225
    • 1) 역학 = 225
    • 2) 원인 = 226
    • 3) 발달 경과 = 232
    • 3. 평가 = 238
    • 4. 치료적 접근 = 244
    • 1) 약물치료 = 244
    • 2) 심리치료 = 245
    • 3) 행동치료 = 245
    • 4) 특수교육 = 246
    • 5) 가족 중재 = 247
    • 6) 예방 = 247
    • 제7장 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 / 장은진 = 255
    • 1. 역사적 배경, 정의 및 임상특성 = 257
    • 1) 역사적 배경 = 257
    • 2) 정의 및 진단기준 = 259
    • 3) 임상특성 = 262
    • 2. 발달과정과 그 결과 = 267
    • 1) 원인 = 267
    • 2) 역학 = 275
    • 3) 발달 경과와 예후 = 278
    • 3. 평가 = 282
    • 1) 주의력 결핍 및 과잉행동 장애와 감별해야 할 경우 = 283
    • 2) 의학적 질환 및 검사 = 284
    • 3) 면담 및 행동관찰 = 284
    • 4) 행동평가 척도 = 285
    • 5) 연속수행과제 검사 = 291
    • 6) 기타 심리검사 = 293
    • 4. 치료적 접근 = 297
    • 1) 약물치료 = 298
    • 2) 심리·사회적 치료 = 300
    • 제8장 우울장애 / 허묘연 = 319
    • 1. 정의 및 임상특성 = 320
    • 1) 진단기준 = 322
    • 2) 임상특성 = 324
    • 3) 합병의 패턴 = 326
    • 2. 발달과정과 그 결과 = 327
    • 1) 기능의 손상 = 327
    • 2) 발달 경과 = 329
    • 3. 역학과 원인론 = 330
    • 1) 역학 = 330
    • 2) 원인론 = 332
    • 4. 평가 및 치료적 접근 = 341
    • 1) 평가 시 고려할 점 = 341
    • 2) 평가도구 = 344
    • 3) 치료적 접근 = 347
    • 제9장 불안장애 / 정은정 = 355
    • 1. 분리불안장애 = 358
    • 1) 정의 및 임상특성 = 359
    • 2) 발달과정과 그 결과 = 362
    • 2. 특정 공포증 = 365
    • 1) 정의 및 임상특성 = 365
    • 2) 발달과정과 그 결과 = 369
    • 3. 사회공포증 = 371
    • 1) 정의 및 임상특성 = 372
    • 2) 발달과정과 그 결과 = 376
    • 4. 일반화된 불안장애 = 378
    • 1) 정의 및 임상특성 = 379
    • 2) 발달과정과 그 결과 = 382
    • 5. 공황장애 = 384
    • 1) 정의 및 임상특성 = 385
    • 2) 발달과정과 그 결과 = 386
    • 6. 외상후 스트레스 장애 = 388
    • 1) 정의 및 임상특성 = 389
    • 2) 발달과정과 그 결과 = 393
    • 7. 강박장애 = 396
    • 1) 정의 및 임상특성 = 396
    • 2) 발달과정과 그 결과 = 400
    • 8. 불안장애의 평가 = 402
    • 1) 임상적 면접 = 404
    • 2) 행동평가 = 406
    • 3) 자기 감찰 = 410
    • 4) 자기보고 질문지 = 411
    • 5) 생리적 측정법 = 417
    • 6) 심리학적 평가 = 417
    • 9. 불안장애의 치료적 접근 = 418
    • 1) 심리치료 = 419
    • 2) 놀이치료 = 428
    • 3) 가족개입 = 428
    • 4) 약물치료 = 428
    • 제10장 학교부적응 / 김문주 = 441
    • 1. 학교부적응의 정의 및 임상특성 = 442
    • 1) 정의 = 442
    • 2) 진단기준 = 444
    • 3) 임상특성 = 446
    • 2. 원인과 그 발달과정 = 466
    • 1) 개인적 발달의 문제 = 468
    • 2) 부모 및 가정 = 470
    • 3) 학교 = 472
    • 4) 또래 집단 = 474
    • 3. 평가 = 474
    • 1) 지능과 적성 = 475
    • 2) 성격, 사회·정서 및 행동 = 475
    • 4. 치료적 접근 = 479
    • 제11장 청소년과 물질관련 장애 / 조현섭 = 485
    • 1. 현황 및 실태 = 486
    • 2. 정의, 진단, 종류 및 임상특성 = 488
    • 1) 정의 = 488
    • 2) 진단 = 489
    • 3) 물질의 종류 및 임상특성 = 492
    • 3. 청소년과 물질사용장애 = 501
    • 1) 물질이 청소년에게 미치는 영향 = 501
    • 2) 물질사용장애의 원인 = 503
    • 3) 청소년 물질남용의 동기 = 505
    • 4) 물질의존의 진행단계 = 506
    • 5) 청소년 물질남용의 특징 = 507
    • 6) 청소년 물질사용의 위험요인 = 508
    • 7) 청소년 물질사용의 징후들 = 509
    • 4. 평가 및 치료 = 510
    • 1) 평가내용 = 510
    • 2) 선별도구를 통한 평가 = 514
    • 3) 치료 = 515
    • 5. 물질남용에 대한 통합적 접근 = 518
    • 1) 청소년의 역할 = 518
    • 2) 가족의 역할 = 519
    • 3) 학교의 역할 = 520
    • 4) 지역사회의 역할 = 520
    • Part Ⅲ 전망과 미래
    • 제12장 예방적 접근 / 김태련 ; 서수정 = 525
    • 1. 예방의 중요성 = 525
    • 2. 예방 모델 = 528
    • 3. 효과적인 예방 프로그램의 특징 = 531
    • 1) 예방 접근 = 531
    • 2) 예방 개입 시기 = 532
    • 3) 예방 실시 기간 = 533
    • 4) 예방 효과 = 534
    • 5) 예방 프로그램의 참가자의 참여도 = 535
    • 4. 안정애착을 위한 예방 부모교육 = 536
    • 1) 안정애착 형성을 위한 부모교육의 필요성 = 536
    • 2) 안정애착 형성을 위한 예방 경로 = 537
    • 3) 안정애착을 위한 예방 부모교육 프로그램 = 540
    • 5. 품행장애 예방을 위한 프로그램 = 541
    • 1) 품행장애 예방의 필요성 = 541
    • 2) 품행장애의 예방 접근 = 542
    • 부록 = 555
    • 찾아보기 = 583