초·중·고 여학생 진로장벽 척도의 개발 및 구인 타당도 검증
저자
발행사항
서울 : 이화여자대학교 대학원, 2005
학위논문사항
학위논문(석사) -- 이화여자대학교 대학원 , 심리학과 , 2005. 8. 졸업
발행연도
2005
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
형태사항
ix, 90 p. : 삽도.
일반주기명
참고문헌: p. 72-79
소장기관
The purpose of the present study is to develope an Career Barriers Scale for Korean female elementary school, middle school, & high school students and examine its construct validity. This study tested evidence of a seven-factor structure of career barriers for Korean female student and the invariance of the scale across school. In addition, this study examined school differences at the latent mean level.
Literature review was conducted prior to research. Based on the Career Barriers Inventory-Revised(Swanson & Daniels, 1994), 47 items of seven-factor structure scale was constructed. The 47 items of preliminary scale was administerd to 729 elementary, middle, and high school female students. After item analysis and confirmatory factor analysis, 42 items(4 items of lack of self-apprehension, 11 items of lack of self-confidence, 8 items of sex-role conflict and sex discrimination, 6 items of disapproval by significant others, 4 items of uncertainty about future, 4 items of lack of career-related information, 5 items of lack of financial support) were retained for final career barriers scale.
The 43-item scale was administered to 620 elementary, middle, and high school female students. In result, the seven-factor structure of career barriers scale for Korean female students was found by confirmatory factor analysis. And the internal consistency of each factor was proved to be acceptable(lack of self-apprehension: .86, lack of self-confidence: .83, sex-role conflict and sex discrimination: .73, disapproval by significant others: .67, uncertainty about future: .70, lack of career-related information: .80, lack of financial support: .78).
The seven-factor structure of career barriers scale fit quite well for elementary, middle, and high school female students. Given the adequate configural, both metric and scalar invariance was tested and supported, which allowed the examination of school differences at the latent mean level. The latent mean analysis indicated that both middle school and high school students perceived career barriers to a greater extent than elementary school students.
본 연구의 목적은 초·중·고 여학생을 대상으로 하는 진로장벽 척도를 개발하고, 척도의 구인타당도 확인 및 척도 사용의 일반화 가능성을 살펴보기 위해 학교급에 따른 진로장벽 척도의 요인구조를 확인하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 문헌연구와 국내외 진로장벽 척도를 참조하여 자기이해의 부족, 자신감 부족(학업태도 및 성적문제), 성역할 갈등 및 성차별, 중요한 타인과의 갈등, 미래에 대한 불확실성, 진로 및 직업 정보의 부족, 경제적 어려움의 전체 7요인의 각 하위요인에 해당하는 문항을 제작하였다. 이렇게 구성된 예비 초·중·고 여학생의 진로장벽 척도는 초·중·고 여학생 729명을 대상으로 한 예비연구를 통해 최종 42문항이 선별되었다. 선별된 진로장벽 척도의 타당성을 검증하기 위해 초·중·고 여학생 620명을 대상으로 본검사를 실시하였으며, 본검사 자료를 토대로 확인적 요인분석을 실시하였다. 그리고 초·중·고 여학생에서 척도의 요인구조가 동등한지를 살펴보기 위해 다집단 확인적 요인분석을 실시하였다. 학교급간 요인구조의 동등성이 확인된 후 초·중·고 여학생 간에 진로장벽 척도의 요인별 잠재평균차이가 있는지 살펴보기 위해 잠재평균분석을 실시하였다.
본 연구가 진행된 절차에 따른 결과는 다음과 같다.
1. 총 47문항으로 이루어진 예비 진로장벽 척도에 대해 확인적 요인분석을 실시한 결과 7요인 모형이 적합한 것으로 확인되었으며 각 요인은 자기이해의 부족, 자신감 부족(학업태도 및 성적문제), 성역할 갈등 및 성차별, 중요한 타인과의 갈등, 미래에 대한 불확실성, 진로 및 직업 정보의 부족, 경제적 어려움으로 명명하였다. 문항분석과 요인분석 결과를 토대로 총 42문항(자기이해의 부족 4문항, 자신감 부족(학업태도 및 성적문제) 11문항, 성역할 갈등 및 성차별 8문항, 중요한 타인과의 갈등 6문항, 미래에 대한 불확실성 4문항, 진로 및 직업 정보의 부족 4문항, 경제적 어려움 5문항)의 최종척도를 구성하였다.
2. 최종 척도에 대한 확인적 요인분석 결과 7요인이 가장 적합한 것으로 확인되었다. 또한 각 요인에 해당하는 문항의 요인계수도 적절한 수준을 보였으며, 하위요인 간 상관관계도 적절한 수준을 보였다. 본 척도의 하위요인별 내적 합치도(Cronbach's α)는 자기이해의 부족 .86, 자신감 부족(학업 및 성적문제) .83, 성역할 갈등 및 성차별 .73, 중요한 타인과의 갈등 .67, 미래에 대한 불확실성 .70, 진로 및 직업정보의 부족 .80, 경제적 어려움 .78로 나타났다.
3. 본 척도가 초·중·고 여학생 간에 동일한 요인구조를 갖는지 확인하기 위해 다집단 확인적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 학교급간 구인동일성, 측정동일성이 확보되어 본 척도가 초등학교와 중학교, 고등학교 여학생에게 동일하게 사용될 수 있는 공용 척도임이 확인되었다. 또한 초·중·고 여학생에 따라 각 요인별 잠재평균의 차이가 있는지 확인하기 위해 잠재평균분석을 실시한 결과 성역할 갈등 요인에서 고등학생이 초등학생보다 낮은 평균값을 보인 것을 제외하고는 모든 요인에서 중, 고등학생이 초등학생 보다 더 높은 평균값을 보였다. 모든 요인에서 초등학교와 중, 고등학교의 학교급간 차이가 큰 것을 알 수 있다.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)