우리나라 청소년의 소외감과 청소년 복지정책 방향에 관한 연구
저자
발행사항
서울 : 숙명여자대학교 정책대학원, 2004
학위논문사항
학위논문(석사) -- 숙명여자대학교 정책대학원 , 사회복지전공 , 2004. 8
발행연도
2004
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
102p ; 26cm.
소장기관
이 연구는 성인기로의 진입을 앞둔 청소년들이 정체성 형성과 개별화의 문제를 해결해야 하는 발달적 위기상황에 처해 있으며, 이러한 문제를 해결하는 과정상의 혼란 또는 좌절에서 야기되는 소외감은 청소년의 심리적 안녕은 물론 성인기로의 순조로운 발달은 저해할 수 있다는 인식을 바탕으로 사회인구학적 변수가 청소년의 소외감에 미치는 차이와 여기서 중요한 변수로서 빈곤층 청소년들의 소외감과 부/모의 경제적 상황, 부/모의 사회적 지위에 따른 소외감의 차이와 생활수준, 생활만족도, 학교유형에 따른 청소년의 소외감을 알아보고 이를 바탕으로 청소년의 소외감과 관련이 있는 변수들의 상대적 영향력을 분석하였다.
첫째, 청소년의 개념 및 소외감에 관한 개념을 정의하였고 둘째, 복지대상으로서의 청소년에 관한 논의와 우리나라 청소년 복지정책의 현황과 한계를 정리하여 서술하였으며, 한국의 청소년복지정책과 외국의 청소년복지정책을 살펴보았다. 셋째, 청소년의 소외감을 측정함에 주요 변수로 학교의 형태와 부모의 사회경제적 지위, 생활수준과 생활만족도에 따른 소외감을 측정하였다. 그리고 청소년들이 원하는 복지서비스를 측정하여 결과를 정리하여 서술하였다. 넷째, 연구결과에 관한 분석과 논의를 통해 청소년들의 소외감 예방과 극복의 구체적인 복지정책방향을 모색해보고 청소년들이 올바른 가치관을 가져 건전한 성인으로 성장할 수 있는 정책방향을 제시하였다.
본 조사의 연구결과 청소년의 소외감은 첫째, 여자가 남자보다 무력과 무의미의 영역에서 높게 나타났고 둘째, 학교유형에 따라서는 인문계고등학교에 다니는 청소년보다 실업계고등학교, 종합고등학교, 직업훈련원에 다니는 청소년이 무력, 무의미, 규범상실, 사회적 고립의 영역에서 높게 나타났다. 셋째, 부모의 수입에 따른 소외감은 무의미와 사회적 고립의 영역에서 차이를 나타내었다. 넷째, 청소년의 생활수준에 따른 소외감은 생활수준이 낮을수록 무력감, 무의미, 사회적 고립, 자기유리의 영역에서 더 높게 나타났고 생활만족도에 따른 소외감 또한 생활만족도가 낮을수록 무의미, 사회적 고립, 문화적 유리의 영역에서 높게 나타났다.
즉 저소득층 청소년과 실업계학교 학생일수록 소외감을 높게 느끼며 이들의 탈소외를 위해 학습지도 프로그램, 문화시설, 상담프로그램이 필요하다. 청소년들이 교육기회에서부터 소외되지 않도록 교육지원확대가 요구되며 그 구체적인 실천방안으로 청소년공부방의 활성화가 필요하다. 그리고 문화생활에 관한 정책으로 청소년들에게 문화생활은 가정생활과 학교생활만큼 중요한 부분이다. 이를 위해 지역사회내의 여가시설, 문화시설을 확대하여 청소년들을 유해한 환경에서 보호함은 물론 실효성 있는 문화프램개발이 이루어져야 한다. 마지막으로 청소년문제의 예방과 극복방안으로 상담프로그램이 필요하다. 청소년을 둘러싼 환경은 더욱 심각해 지고 있으며 문제가 발생하기전에 예방적 차원의 상담의 중요성이 부각되고 있으며 문제 발생시 청소년들이 쉽게 찾아갈 수 있는 상담기관이 절실히 요구된다.
조사결과 많은 청소년들이 프로그램의 필요성을 인지하지 못하는 경우가 있는데 이는 청소년들이 복지프로그램을 접할 기회가 제약되어 있고 또한 홍보의 부족으로도 추측할 수 있다. 프로그램 개발 만큼이나 청소년들의 프로그램 접근 용이성을 높이는 방안도 요구된다.
청소년은 아직 성숙과정에 있으므로 내부적인 고민과 외부압력에 대해 스스로 문제를 해결해 나가는데 많은 어려움에 부딪친다. 사회가 복잡해짐에 따라 청소년들의 문제 또한 복합적이고 다양하게 나타나고 있다. 청소년 문제 예방과 극복을 위해 다양하고 효과적인 프로그램이 개발되어 청소년들이 다양해진 사회에서 보다 잘 적응할 수 있는 복지정책이 요구된다.
앞으로의 청소년복지정책은 보다 실질적.전문적인 방향으로 나아가야 하며 청소년들 개개인이 가진 가정적.문화적.사회적인 환경에 적응하여 청소년들이 미래의 주역으로 성장할 수 있는 환경을 조성해 주어야 한다.
This study investigated the difference that social-demographic variable influenced youths isolation feeling and youths isolation feeling depending on poor youths isolation feeling, the difference of isolation feeling according to parents economic condition and parents social position, living standard, living satisfaction level, and school type as the important variables here and analyzed the relative influence of variables related to youths isolation feeling on the basic, as it is based on the recognition that the youths before the entry into adult period are on the developmental crisis condition to solve the formation of identity and the problem of individualization, and the isolation feeling brought from perplexity or frustration in the process to solve such a problem may prohibit the progressive development into adult period as well as youths psychological well-being.
First, I analyzed the conception of youth and one of isolation. Second, I arranged and described the discussion about youth as the welfare object and the real condition and limitation of youth welfare policy in our country, and reviewed the Korean youth welfare policy and foreign youth welfare policy. Third, I measured the isolation feeling according to school type, parents social-economic status, living standard and living satisfaction level as principal variables in measuring youths isolation feeling. And I measured the welfare service that youth hoped, arranged the result, and described it. Fourth, I tried to find concrete welfare policy direction in the prevention and overcome of youths isolation feeling through the analysis and discussion of study result, and suggested the policy direction that youths may grow into healthy adults with correct value view.
In youths isolation feeling as the study result of this survey, first, women were higher than men in the areas of powerlessness and meaninglessness. Second, the youth attending the technical high school, synthetic high school, and job training institute was higher than the department of humanities high school according to the school type in the areas of powerlessness, meaninglessness, normlessness and social isolation. Third, isolation feeling according parents income was different in the areas of meaninglessness and social isolation. Fourth, the isolation feeling according youths living standard was higher in the areas of powerlessness, meaninglessness, social isolation, and self estrangement as the living standard was low, and isolation feeling according to living satisfaction level was also higher in the areas of meaninglessness, social isolation, and cultural estrangement as the living satisfaction level was low.
That is to say, low-income youth and technical high school students feel higher isolation feeling, and learning instruction program, cultural institute, and consultation program are needed to escape from alineation. The enlargement of educational application is needed for fear that youth should be alienated from educational chance, and the activation of youth study room is required as the concrete practice plan. And the cultural life is the important part as much as home life and school life is important to youth in the policy of cultural life. The development of useful culture program should be perfected as well as protecting youth from harmful environment by enlarging leisure institute and culture institute in community. Finally, consultation program is needful as the prevention of youth problem and the method for overcoming it. The environment surrounding youth gets more serious and the importance of consultation in the preventive dimension is highlighted before the problem happens, and the consultation institute is required seriously so that youth may find it easily when the problem happens.
The result of investigation shows there are some cases in which many youths dont recognize the necessity of program for youths have restrictive chance to touch welfare program, and the lack of public information is supposed. The method to heighten youths access easiness to program is required as well as the development of program.
Youths are confronted with much difficulties in solving the problem of internal trouble and external pressure for themselves because they are still in process of maturity. Youths problems appear complexively and variously as the society is complex. The welfare policy in which youth may adapt more to varied society is required with developing various and effective program for the prevention and overcome of youth problem.
Youth welfare policy hereafter should advance into more substantial technical direction, and should create the environment where youth may grow as the leading role by adapting to domestic .cultural . social environment where each of youths is placed at.
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