무엇을 찾고 계세요?

상세검색

    인기검색어

      심리적·환경적 변인과 인터넷 게임중독간 관계 : 대인관계기술의 매개효과 검증 = Relations of psychological and environmental variables to internet game addiction : testing the mediation model of interpersonal skills

      • 내보내기
      • 내책장담기
        • URL 복사
      • 오류접수

      카카오번역

      본 연구에서는 청소년의 인터넷 게임중독에 영향을 미치는 심리적·환경적 변인간의 관계모형을 검증하고자 하였다. 선행변인으로서 개인의 심리적 특성(① 충동성, ② 자아존중감, ③ 공격성), 가정의 심리적 환경특성(④ 부모의 방임적 양육태도, ⑤ 부모의 감독 및 통제), 학교의 심리적 환경특성(⑥ 게임에 대한 교사의 부정적 태도, ⑦ 게임에 대한 친구의 긍정적 태도)과 매개변인으로서 대인관계기술이 청소년들의 게임중독에 영향을 미친다고 가정하였다.
      연구대상자는 층화표집을 통하여 선정한 광주광역시, 순천시, 여수시, 목포시에 소재한 32개 중·고등학교의 재학생 2,197명이었다.
      연구모형을 설정하고 나서 공변량구조분석을 실시한 결과에 의하면, 본 연구의 연구모형에 제시된 15개의 경로 중 12개의 경로가 유의미한 것으로 나타났다. 12개의 경로는 다음과 같다. ① (충동성→대인관계기술), ② (충동성→게임중독), ③ (자아존중감→대인관계기술), ④ (공격성→대인관계기술), ⑤ (공격성→게임중독), ⑥ (게임에 대한 교사의 부정적 태도→대인관계기술), ⑦ (게임에 대한 교사의 부정적 태도→게임중독), ⑧ (게임에 대한 친구의 긍정적 태도→대인관계기술), ⑨ (게임에 대한 친구의 긍정적 태도→게임중독), ⑩ (부모의 방임적 양육태도→게임중독), ⑪ (부모의 감독 및 통제→게임중독), ⑫ (대인관계기술→게임중독)이다. 나머지 3개의 경로인 (자아존중감→게임중독), (부모의 방임적 양육태도→대인관계기술), (부모의 감독 및 통제→대인관계기술)은 유의미하지 않았으므로 수정모형에서는 제외되었다.
      수정모형을 통하여 변인간의 관계를 분석한 결과, 첫째, ① 충동성, ② 공격성, ③ 부모의 방임적 양육태도, ④ 부모의 감독 및 통제, ⑤ 게임에 대한 친구의 긍정적 태도가 청소년의 게임중독 경향성을 증가시키는 유발요인의 역할을 하였다. 둘째, 대인관계기술, 게임에 대한 교사의 부정적 태도가 청소년의 게임중독 경향성을 감소시키는 억제요인의 역할을 하는 것으로 나타났다.
      본 연구에서 선정한 변인들 중에서 특히 게임중독 정도가 높은 집단과 낮은 집단을 잘 변별해주는지를 밝히기 위해 단계적 판별분석을 실시하였다. 판별분석에 의하면, 게임에 대한 친구의 긍정적 태도가 게임중독 경향성을 가장 유의미하게 예측하였다. 그리고 이어서 공격성, 부모의 방임적 양육태도, 부모의 감독 및 통제, 충동성, 대인관계기술의 순을 보였다.
      7개의 선행변인 중 어떠한 변인이 대인관계기술을 매개로 하여 청소년의 게임중독 경향성에 영향을 미치는지를 검정하였다. 그 결과 5개의 변인(① 충동성, ② 자아존중감, ③ 공격성, ④ 게임에 대한 교사의 태도, ⑤ 게임에 대한 친구의 태도)이 대인관계기술을 매개로 하여 청소년의 게임중독 경향성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      끝으로 본 연구의 결과를 근거로 하여 후속연구를 위하여 몇 가지 제언을 하였다.

      더보기

      카카오번역

      This study was to verify a related model between psychological and environmental variables which affected adolescents' internet game addiction. 7 psychological and environmental variables were selected as prerequisite variables. Those are as follows: Individual's psychological characteristics(① impulsivity, ② self-esteem, ③ aggression), family's psychological and environmental characteristics(④ parents' laissez-faire parenting, ⑤ supervision and control by the parents), and school's psychological and environmental characteristics(⑥ teachers' negative attitudes to the game, ⑦ friends' positive attitudes to the game). And their interpersonal skills were selected as a mediated variable.
      The subjects were 2,197 middle and high school students from 32 schools in Gwangju metropolitan city, Suncheon, Yeosu, and Mokpo city through the stratified sampling.
      According to the results of Covariance Structure Analysis, 12 paths of 15 paths were proved significantly affecting the subjects' game addiction. 12 paths are as follows: ① (impulsivity→interpersonal skills), ② (impulsivity→game addiction), ③ (self-esteem→interpersonal skills), ④ (aggression→interpersonal skills), ⑤ (aggression→game addiction), ⑥ (teachers' negative attitudes to the game→interpersonal skills), ⑦ (teachers' negative attitudes to the game→game addiction), ⑧ (friends' positive attitudes to the game→interpersonal skills), ⑨ (friends' positive attitudes to the game→game addiction), ⑩ (parents' laissez-faire parenting→game addiction), ⑪ (supervision and control by the parents→game addiction), and ⑫ (interpersonal skills→game addiction). Three paths such as (self-esteem→game addiction), (parents' laissez-faire parenting→interpersonal skills), (supervision and control by the parents→interpersonal skills) were proved not affecting significantly. Therefore, they were excluded in the Correction Model.
      The results of analysis of inter-variable relations through Correction Model are as follows: First, it was proved that ① impulsivity, ② aggression, ③ parents' laissez-faire parenting, ④ supervision and control by the parents, and ⑤ friends' positive attitudes to the game variables played as inducting factors to their game addiction tendencies. Second, interpersonal skills, and teachers' negative attitudes to the game played as inhibiting factors which leads to decrease their game addiction tendencies.
      Stepwise discriminant analysis were done in order to discriminate high and low tendencies of game addiction among the variables. And it was found that their friends' positive attitudes toward the game played as the most inducing factor, and then aggression, parents' laissez-faire parenting, supervision and control by the parents, impulsivity, and interpersonal skills in order.
      As a result of testing 7 prerequisite variables to find the variables that can affect their game addiction tendencies, 5 variables were proved to affect their game addiction tendencies via interpersonal skills, which played as intermediated variables. Those are as follows: ① impulsivity, ② self esteem, ③ aggression, ④ teachers' attitudes to the game, ⑤ friends' attitudes to the game.
      Based on the results several suggestions were made for future studies.

      더보기
      • 목차
      • 표목차 = ⅲ
      • 그림목차 = ⅳ
      • 국문초록 = ⅴ
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 = 1
      • 2. 연구목적 및 연구문제 = 5
      • 3. 용어의 정의 = 6
      • 4. 연구의 제한점 = 8
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 10
      • 1. 인터넷과 게임중독 = 10
      • 2. 게임중독에 영향을 미치는 요인 = 32
      • 3. 대인관계기술의 매개효과 = 52
      • Ⅲ. 연구모형 및 가설 = 55
      • 1. 연구모형 = 55
      • 2. 연구가설 = 65
      • 3. 경합모형 = 67
      • Ⅳ. 연구방법 = 70
      • 1. 연구대상 = 70
      • 2. 측정도구 = 72
      • 3. 연구절차 = 77
      • 4. 분석방법 = 77
      • Ⅴ. 결과 및 해석 = 81
      • 1. 연구변수의 기술적 통계 = 81
      • 2. 공변량구조분석 = 82
      • 3. 판별분석 = 95
      • 4. 학교급별 탐색적 공변량구조분석 = 98
      • Ⅵ. 논의 = 108
      • 1. 변인간의 직접효과에 대한 논의 = 108
      • 2. 대인관계기술의 매개효과에 대한 논의 = 115
      • 3. 예측변인들의 집단간 차이에 대한 논의 = 115
      • 4. 학교급별 분석결과에 대한 논의 = 116
      • Ⅶ. 결론 및 제언 = 118
      • 1. 결론 = 118
      • 2. 제언 = 122
      • 참고문헌 = 125
      • Abstract = 145
      • 부록 = 149
      더보기
      • 1 이현수, "충동성검사", 1992
      • 2 Aronson, "The social animal", The Social Animal, 1988
      • 3 Ajayi, "Terminal addiction", 1995
      • 4 Egeland, Shrouf, "Resilience as a process", 1993
      • 5 Joreskog, K. G, "LISREL-Ⅵ user’s guide", 1984
      • 6 배병렬, "LISREL 구조방정식모델", LISREL 구조방정식모델, 2006
      • 7 Perry, Buss, "The aggression questionnaire", 1992
      • 8 Aspden, "A nation of strangers-Katz, J. E", A nation of strangers, 1997
      • 9 Bowlby, J., Bowlby, "Attachment and loss: Vol. 3. Loss", Attachment and loss Vol 3: Loss, 1980
      • 10 Suler, J.(, Suler, "Internet addiction: In a nutshell", 1999
      • 11 Joreskog, K. G, "LISREL 8: User’s reference guide", 2001
      • 12 박혜진, "Internet addiction: Fact or fiction", 1999
      • 13 Marion, "True confession of a Pac man Junkie", 1983
      • 14 Brenner, "Update on the internet usage survey", 1997
      • 15 전자신문, "청소년 20% 인터넷 중독 위험", 2004
      • 16 Maruyama. Geoffrey, "Basics of structural equation modeling", Sage, Basics of Structural Equation Modeling, 1998
      • 17 Gross, Crandall, Knoll, "Management for modern family. (5th Ed)", 1980
      • 18 정보통신부, 한국인터넷정보센터, "2003년 상반기 정보화실태조사", 2003
      • 19 한국인터넷진흥원, "2004년 상반기 정보화실태조사", 2004
      • 20 Fearing, "Computer addiction: "Hocked on the Net"", "Computer addiction: ""Hocked on the Net""", 1996
      • 21 Corsini, "Encyclopedia of Psychology Vol. 1 (2Ed)", 1994
      • 22 Kotelchuck, Richmond, "Personal health maintenance for children", 1984
      • 23 Bollen,K.A., "Structural quations with latent variables", Structural equations with latent variables, 1989
      • 24 Selnow, "Playing Video Games: The Electronic Friend", 1984
      • 25 Mussen, Paul Henry, "The psychological development of the child", Prentice-Hall, 1979
      • 26 Griffiths, Hunt, "Dependence on computer games by adolescents", 1998
      • 27 Amato, "Family environment as perceived by children", 1990
      • 28 Csikszentmihalyi, Mihaly, "Flow : the psychology of optimal experience", Harper & Row, Flow: The Psychology of Optimal Experience, 1990
      • 29 Peters, Bernfeld, "Reflection-Impulsivity and Social Reasoning", 1983
      • 30 김문조, "정보화시대의 청소년 사회연구 2", 2001
      • 31 December, "Units of Analysis for Internet Communication", 1996
      • 32 김재은, "우리의 청소년 : 그들은 누구인가", 교육과학사, 1996
      • 33 Gardner, "Parent-child interaction and conduct disorder", 1992
      • 34 조선일보, "요즘 젊은 사람들, 이메일 안 써요", "요즘 젊은 사람들, 2004
      • 35 이계원, "청소년의 인터넷중독에 관한 연구", 이화여자대학교, 이화여자대학교 대학원 심리학과 박사학위논문, 2001
      • 36 McClain, Bienvenu, "Parent-adolescent communication andself-esteem", Parent-adolescent communication and self-esteem, 1970
      • 37 어성천, "한국의 청소년 비행화에 관한 연구", 1994
      • 38 Griffiths, "Internet Addiction: Time to be taken seriously?", 2000
      • 39 Ellis, Crown, Rogoff, "Age segregation in children's social interaction", 1981
      • 40 Baruch, R.C.Barnett, "Competence - related behaviors ofpreschool girls", 1981
      • 41 Wilson, "Parental Supervision: A Neglected of Delinquency", 1980
      • 42 Armstrong, Phillips, Saling, "Potential determinants of heavier internet usage", 2000
      • 43 Lefkowitz, Walder, Huesmann, Eron, "Stability of aggression over time and generations", 1984
      • 44 김현미, "한국의 N세대와 문화. 사회발전연구, 8", "한국의 N세대와 문화. 사회발전연구, 2002
      • 45 Philipp, "Race and Gender Differences in Adolescent Peer Group", 1998
      • 46 Collins, Sprinthall, "Adolescence Psychology: A developmental view (3rd Ed.)", 1995
      • 47 Berndt, "Developmental change in conformity to peers and parents", 1979
      • 48 Kline, Rex B, "Principles and practice of structural equation modeling", Guilford Press, Principles and practice of structural equation modeling, 1998
      • 49 게임종합지원센터, "게임몰입증(게임중독)의 현황과 대처방안", 2001
      • 50 윤영민, "인터넷이 청소년의 사회화에 미치는 영향", 2000
      • 51 정윤실, "전자오락과 청소년의 공격성에 관한 연구", 고려대학교, 1988
      • 52 Roe, Muijs, "Children and Computer Games: A Profile of the Heavy User", 1998
      • 53 Craig, "The Role of Personality in Understanding Substance Abuse", 1995
      • 54 전자신문, "인터넷 중독, 중학생·게임 부문 가장 심각", "인터넷 중독, 2004
      • 55 김준호, "청소년의 가출과 비행의 관계에 관한 연구", 1993
      • 56 오현화, "청소년의 인터넷 중독에 미치는 영향 요인", 한림대학교 사회복지대학원, 한림대학교 사회복지대학원 사회복지학과 석사학위논문, 2002
      • 57 Davis, "A Cognitive-behavioral model of pathological Internet use", A cognitive-behavioral model of pathological internet use, 2001
      • 58 Soper .W.B, Miller .M.J, "Junk- Time Junkies : An EmergingAddiction Among Student s", Junk time junkies: An emerging addiction among students, 1983
      • 59 Rogers, Young, "The relationship between depression and internetaddiction", 1997
      • 60 한국인터넷진흥원, "2004년 10월 인터넷통계 월보. http://www.nic.or.kr", 2004
      • 61 Anderson, "Internet use among college students: an exploratory study.", 2004
      • 62 한국마약퇴치운동본부, "약물남용자에 대한 전문적 개입재활 서비스", 1995
      • 63 홍재욱, 김재휘, "인터넷 이용자들의 동기와 사이트 이용행동", 한국심리학회, "한국심리학회지: 소비자·광고, 2000
      • 64 김창대, 박성길, "청소년의 인터넷 과다사용의 위험요인 분석", 2003
      • 65 Stafford, "Identifying Motivations for the Use of Commercial Web Sites", 2001
      • 66 김신희 ( Shin Hee Kim ), 안창일 ( Chang Il Ahn ), "인터넷 게임중독자의 성격 및 의사결정 방식", 한국심리학회, 고려대학교 대학원 심리학과 석사학위논문, 2005
      • 67 park eun ri, "PC게임과 공격특성이 공격의도에 미치는 영향", 충남대학교 대학원, 2001
      • 68 Zenhausen, "Preliminary Draft of the DSM-Ⅴ Committee on Cyberdisorders", 1995
      • 69 O'Reilly, "Internet addiction: A new disorder enters the medical lixicon", 1996
      • 70 Secunda, "Pac Man is a (a) gabbling or (b) nourishing our kid. TV Guide", 1983
      • 71 Asrnow, Callan, "Boys with peer adjustment problems: Social cognitive processes", 1985
      • 72 Lutz, Guiry, "Intense Consumption Experiences: Peaks, Performances, and Flow", "Intense Consumption Experiences: Peaks, 1994
      • 73 김춘경, "비디오 게임과 아동의 인성특성간의 관계 연구", 1991
      • 74 박에스더, "자존감의 설명 변인으로서 자기 지식의 구획화", 자존감의 설명변인으로서 자기 지식의 구획화, 1996
      • 75 American Psychiatric Association, "Diagnostic and Statistical Manual for Mental Disorders (4th Ed)", 1994
      • 76 이숙영, 임은미, "청소년의 컴퓨터/인터넷 사용과 부모-자녀 갈등", 2002
      • 77 허묘연, "청소년이 지각한 부모 양육행동 척도 개발 연구", 이화여자대학교 대학원, 청소년이 지각한 부모 양육행동 척도 개발연구, 1999
      • 78 김준호(Kim Joon-Ho), 노성호(Noh Seong Ho), "학교가 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구", 한국형사정책연구원, 서울: 한국형사정책연구원, 1992
      • 79 Phil, Young, Helmer, "Assessment of measures of impulsivity in healthy male volunteers", 1995
      • 80 Lewis, "Improving the health of children: Must the children be involved?", 1983
      • 81 방희정, 조아미, "가족기능과 청소년의 인터넷 게임행동간의 관계", 한국심리학회, "한국심리학회지: 발달, 2003
      • 82 박범실, "아동의 사회적 능력과 그 관련 변인에 관한 연구", 梨花女子大學校 大學院, 이화여자대학교 대학원 가정관리학과 석사학위논문, 1987
      • 83 Rauschenberger, "Fantasy proneness DSM-Ⅲ-R axis psychopathology and dissociation", 1995
      • 84 Shapira, "Psychiatric features of individuals with problematic internet use", 2000
      • 85 Deluty, "Alternative thinking ability of aggressive and submissive children", 1981
      • 86 Greenberg, Lewis, Dodd, "Overlapping Addictions and Self Esteem among College Men and Women", 1999
      • 87 Baumgardner, "To know oneself is to like oneself : Self-certainty andself-affect", 1990
      • 88 Stafford, "Uses and Gratifications of the World Wide Web: A Preliminary Study", 1998
      • 89 황상민, "사이버공간의 심리; 인간적 정보화 사회를 향해서", 1999
      • 90 유혜경, "청소년비행에 영향을 미치는 제 변인에 관한 연구", 1986
      • 91 Eysenck, H. J, "Personality and individual differences : a natural science approach", Plenum, Personality and individual differences: A natural science approach, 1985
      • 92 Newhagen, Rafaeli, "Why communication researchers should study the internet: A dialogue", Why Communication Researchers Should Study the Internet: A dialogue, 1996
      • 93 Kelloway, E. Kevin, "Using LISREL for structural equation modeling : a researcher's guide", Sage Publications, 1998
      • 94 이송선, "청소년의 컴퓨터 게임중독과 정서적 특성과의 관계", 2000
      • 95 서은희, "폭력적 PC 게임이 청소년의 공격행동에 미치는 영향", 2000
      • 96 Turkle, "Virtuality and its discontents: Searching for community in cyberspace", 1996
      • 97 김현진, "인터넷 중독적 사용에 영향을 미치는 관련요인 연구", 대구대학교, 2002
      • 98 최원준, "컴퓨터 네트워크 게임 특성과 게이머의 심리적 체험", 고려대학교, 컴퓨터 네트워크 게임특성과 게이머의 심리적 체험, 2000
      • 99 윤혜정, "청소년의 일상적인 스트레스와 사회관계망지지 지각", 1993
      • 100 Guerra, Slaby, "Cognitive mediators of aggression in adolescent offender: 1. Assessment", 1988
      • 101 Griffiths, "Does Internet and Computer 'Addiction' Exist?: Spme Case Study Evidence", 2000
      • 102 Griffiths, "Does internet and computer "addiction" exist?: Some case study evidence", "Does internet and computer ""addiction"" exist?: Some case study evidence", 1997
      • 103 Rheingold, "The virtual community :homesteading on the electronic frontier, Reading", 1993
      • 104 Goldberg, I. K., "Internet addiction: Electronic message posted to research discussion list", 1996
      • 105 Brown, Mankowski, "Self-esteem, mood, self-valuation: Changes in mood and the way you see you", "Self-esteem, 1993
      • 106 이형초, "인터넷게임 중독의 진단척도 개발과 인지행동치료 효과", 고려대학교 대학원, 인터넷게임중독의 진단척도 개발과 인지행동치료 효과, 2001
      • 107 성윤숙, "청소년의 온라인게임 몰입과정에 관한 문화기술적 연구", 한국청소년상담복지개발원, 2003
      • 108 Flaherty, Richman, "Effects of childhood relationships on the adult's capacity to form supports", 1986
      • 109 Schumacher, Morahan-Martin, "Incidence and correlates ofpathological internet use among college students", Incidence and correlates of pathological internet use among college students, 2000
      • 110 McClure, Mear s, "Video game Player s : per sonality characteristics and demographic variables", 1984
      • 111 김경화(Kim Kyung-Hwa), "게임 동기에 따른 게임중독의 유형 분류: Q 방법론의 적용", 2002
      • 112 윤영민, "사이버공간의 청소년 행동: 정책개발을 위한 이론적 탐색", 2001
      • 113 Buhrmester, Furman, "Age and sex differences of the personal relationship in their social networks", 1992
      • 114 Hoffman, Novak, "Marketing in Hypermedia Compute-Mediated Environments: Conceptual Foundations", 1996
      • 115 하지현, "청소년 PC중독의 원인분석, 청소년상담문제 연구보고서·39", "청소년 PC중독의 원인분석, 2000
      • 116 오대연, "대학생의 성격특성과 종류별 게임중독의 관계에 관한 연구", 成均館大學校 大學院, 성균관대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 2001
      • 117 Bentlet, Bonnett, "Significance tests and goodness of fit in the analysis of covariance structures", Significance tests and goodness-of-fit in the analysis of covariance structures, 1980
      • 118 한상철, "청소년기의 위험행동: 교우관계 및 가족역할 변화와의 관계", 1998
      • 119 Perry, Williard, "Peer's perception of the consequences that victimized children provide aggressors", 1990
      • 120 정진태, "부모의 양육태도가 중학생의 인터넷 중독정도에 미치는 영향", 2003
      • 121 이유경, "컴퓨터 게임 중독 청소년의 사회적 관계 및 적응에 관한 연구", 성신여자대학교 대학원, 성신여자대학교 대학원 심리학과 석사학위논문, 2002
      • 122 McDonald R.P, Marsh, H. W., "Goodness-of-fit indexes in confirmatory factor analysis: the effect of sample size", Goodness-of-fit indexes in confirmatory factor analysis: The effect of sample size, 1988
      • 123 Jones, Velasquez, Constantin, Runyan, Cavell, "Perceptions of attachment and the adjustment of adolescents with alcoholic fathers", 1993
      • 124 Hartup, Smets, "Systems and symptoms: Family cohesion/adaptability and childhood behavior problems", 1986
      • 125 Buchman, Funk, "Video and computer games in the '90s: Children's time commitment & game preference", 1996
      • 126 김경화, "온라인게임의 중독적 사용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 경상대학교, 2002
      • 127 Leonardelli, Preacher, "Calculation for the Sobel test: An interactive calculation tool for mediation tests", 2006
      • 128 Krackhardt, "Continuitie sand changes in children's socialstatus: a five-year longitudinal study", 1990
      • 129 Kubey, Larson, "The Uses and Experience of the New Video Media among Children and Young Adolescents", 1990
      • 130 정경아, "게임중독 청소년의 특성분석 : 개입의 필요성 판단을 위한연구", 게임중독 청소년의 특성분석: 개입의 필요성 판단을 위한 연구, 2001
      • 131 권정혜, 정정숙, "자기도피 성향과 대인 관계가 중독적 게임 사용에 미치는 영향", 한국심리학회, 2003
      • 132 김옥태, "전자게임이 청소년의 자아존중감과 경쟁적 가치에 미치는 영향", 서울대학교 대학원, 2001
      • 133 김유정, "청소년 인터넷 게임 중독 척도 개발 및 심리사회적 취약성 요인", 아주대학교, 청소년 인터넷 게임중독 척도 개발 및 심리사회적 취약성 요인, 2002
      • 134 Egli, Meyers, "The role of video game playing in adolescent life: is there a reason to be concerned?", 1984
      • 135 Young, "What makes the internet addictive: Potential explanation for pathological internet use", 1997
      • 136 손승희, "어머니 양육행동 및 아동의 대인간 문제해결 능력과 또래 유능성", 연세대학교 대학원, 연세대학교 대학원 아동학과 석사학위논문, 2002
      • 137 조춘범, "청소년의 인터넷 중독과 가정 및 학교환경과의 관계에 대한 연구", 2001
      • 138 윤재희, "인터넷 중독과 우울, 충동성, 감각추구성향 및 대인관계의 연관성", 고려대학교, 고려대학교 대학원 심리학과 석사학위논문, 1998
      • 139 양돈규, 임영식, "청소년 비행의 최근 동향과 원인에 관한 고찰. 사회과학연구, 11(1)", "청소년 비행의 최근 동향과 원인에 관한 고찰. 사회과학연구, 1998
      • 140 Rutter, "Family and school influences: Meanings, mechanism and implications. In A. R. Nichol (Ed.)", "Family and school influences: Meanings, 1985
      • 141 Eighmey, "Adding Value in the Information Age: Usesand Gratifications of Sites on the World Wide Web", Adding Value in the Information Age: Uses and Gratifications of Sites on the World Wide Web, 1998
      • 142 방희정, 조아미, "부모, 교사, 친구의 사회적지지가 청소년의 게임중독에 미치는 영향", "부모, 2003
      • 143 Silvia, R.C.MacCallum, "Some Factors Affecting the Success ofSpecification Searches in Covariance Structure Modeling", 1988
      • 144 Stattin, Magunusson, "The role of early aggressive behavior in the frequency seriousness, and types of latercrimes", "The role of early aggressive behavior in the frequency, 1989
      • 145 Suler, "Why is this eating my life? Computer and cyberspace addiction at the 'palace' World Wide Web", 1996
      • 146 Showers, "Compartmentalization of positive and negative self-knowledge: Keeping bad apples out of bunch", 1992
      • 147 Barratt, Patton, "Impulsivity: Cognitive, behavioral, and psychophysiological correlates. In M. Suckerman (Ed.)", "Impulsivity: Cognitive, 1983
      • 148 Roznowski, MacCallum, Necowitz, "Model modifications in covariance structure analysis: The problem of capitalization on chance", 1992
      • 149 예종석, 김동욱, "인터넷 이용충족,플로우 및 개인적 성향이 인터넷 중독에 미치는 영향", "인터넷 이용충족, 2001
      • 150 황상민, 장근영, "한국인의 온라인 라이프스타일과 게임행동. HCI 2003 학술대회 논문집, 2", "한국인의 온라인 라이프스타일과 게임행동. HCI 2003 학술대회 논문집, 2003
      • 151 Lampron, Lochman, "Situational social problem solving skills and self-esteem of aggressive and nonaggressive boys", 1986
      • 152 김혜원, "청소년들의 인터넷 중독현상:인터넷 중독의 현황파악과 관련변인 분석", 한국청소년학회, 2001
      • 153 Tanaka, "Multifaceted conceptions of fit structural equation models. In K. A. Bollen & J. S. Long (Eds.)", 1993
      • 154 Pulkinnen, "Self-control and continuity from childhood to adolescence. In P. B. Baltes & O. G. Barim (Eds.)", 1982
      • 155 Robins, "Follow-up studies. In H. C. Quay & J. S. Werry (Eds.), Psychopathological disorders of childhood", "Follow-up studies. In H. C. Quay & J. S. Werry (Eds.), 1979
      • 156 Young, "Psychology of computer use: XL. Addictive use of the internet: A case that breaks the stereotype", 1996
      • 157 한복희, "인터넷 중독 정도가 청소년에게 미치는 심리,사회적 역기능에 관한 연구", 2001
      • 158 이해경 ( Hae Gyoung Lee ), "인터넷상에서 청소년들의 폭력게임 중독을 예측하는 사회심리적 변인들", 한국심리학회, 인터넷상에서 청소년들의 폭력게임중독을 예측하는 사회심리적 변인들, 2002
      • 159 Peele, Brodsky, "The truth about addiction and recovery: The life process program for outgrowing destructive habits", 1991
      • 160 정경란, "청소년의 인터넷 중독 경향과 가족의 심리적 환경 및 불안, 우울간의 관계", "청소년의 인터넷 중독 경향과 가족의 심리적 환경 및 불안, 2001
      • 161 조한혜정, "N세대 새로운 행동 패러다임 연구의 방향: 발달심리학에서 자아형성학으로", 2000
      • 162 이소영, "게임의 중독적 사용이 청소년의 문제해결 능력 및 의사소통에 미치는 영향", 고려대학교, 게임의 중독적 사용이 청소년의 문제해결능력 및 의사소통에 미치는 영향, 2000
      • 163 박부진, 이해영, "인터넷의 이용과 가족관계(대학생들을 중심으로). 리서치 아카데미 논총, 3", "인터넷의 이용과 가족관계(대학생들을 중심으로). 리서치 아카데미 논총, 2000
      • 164 Baumeister, "Identify, Self-concept and Self Esteem: The Self Lost and Found, In Handbook of Personality Psychology", "Identify, 1997
      • 165 Young, Kimberly S, "Caught in the net : how to recognize the signs of Internet addiction--and a winning strategy for recovery", J. Wiley, 1998
      • 166 Winkel, "Personality factors subject gender, and the effects of aggressive video games on aggression in adolescents", "Personality factors subject gender, 1987
      • 167 김진숙, 최수미, 강진규, "청소년의 컴퓨터 활용실태조사-청소년의 PC 중독. 청소년상담문제 연구보고서·39", 2000
      • 168 김지형, "청소년의 인터넷중독경향에 따른 부모 양육태도 및 사회적지지에 대한 지각 비교", 아주대학교, 2002
      • 169 박주희, "아동의 또래 유능성에 관련된 어머니의 양육목표, 양육행동 및 또래관계 관리전략", 연세대학교 대학원, 연세대학교 대학원 아동학과 박사학위논문, 2001
      • 170 Roberts, Parks, "Making Music: The Development of Personal Relationships On-line and a Comparison to Their Off-line Counterparts", 1998
      • 171 Selman, Demorest, "Observing troubled children's interpersonal negotiationstrategies: Implications of and for a developmental model", 1984
      • 172 김현수, "인터넷 중독 청소년의 사례와 치료. 인터넷중독 청소년에 대한 개입전략과 실천기법", 2001
      • 173 김현수, "현실공간 없이 사이버 공간이 존재한다?: 인터넷이 개인행동에 미치는 영향과 사례. ", "현실공간 없이 사이버 공간이 존재한다?: 인터넷이 개인행동에 미치는 영향과 사례. 정보통신윤리, 2001
      • 174 Griffiths, "Amusement machine Playing in childhood and adolescence: a compar ative analysis of video games and fruit machines", Amusement machine playing in childhood and adolescence a comparative analysis of video games and fruit machines, 1991
      • 175 이희경, "청소년의 게임 이용요인과 개인?사회적 요인이 게임 몰입과 게임 중독에 미치는 영향", 2003
      • 176 Selman, Levitt, "The personal meaning of risk behavior: A developmental perspective on friendship and fighting in early adolescence", 1996
      • 177 정은희, "인터넷 채팅중독 청소년의 공격성 및 사회적 지지 지각과 대인문제해결능력간의 관계", 2003
      • 178 Papini, Roggman, Anderson, "Early-adolescent perceptions of attachment to mother and father: A test of emotional-distancing and buffering hypotheses", 1991
      • 179 Stouthamer-Loeber, Loeber, "Family factors as correlates and predictors of juvenile conduct problems and delinquency. In M. Tonry & N. Morris (Eds.)", 1986
      • 180 진영희, "부모 자녀 애착 및 부모의 컴퓨터 게임에 대한 태도, 자기 통제력이 게임 중독에 미치는 영향", 한양대학교 교육대학원, "부모 자녀 애착 및 부모의 컴퓨터 게임에 대한 태도, 2002
      • 181 김종원, 조옥귀, "중·고등학생의 자기통제력, 사회환경적 요인 및 인터넷·게임중독과의 관계. 교육이론과 실천, 12(2)", "중·고등학생의 자기통제력, 2002
      • 182 조해연, "청소년 인터넷 게임중독과 성격특성변인 연구 : 자기효능감, 자기통제감, 공격성,충동성을 중심으로", 漢陽大學校 大學院, "청소년 인터넷 게임중독과 성격특성변인 연구 -자기효능감, 2001
      • 183 Griffiths, "Internet Addiction: Does It Really Exist? In Psychology and the Internet: Interpersonal and Transpersonal Applications. J. Gachenbach (Eds.)", 1998
      • 184 Farrington, Van Kamens, Loeber, "Long-term criminal outcomes of hyperactivity-impulsivity-attention deficit and conduct problem in childhood. In L. N. Robins & M. Rutter (Eds.)", 1990
      • 185 윤지영, "부모의 인터넷 양육태도와 자기효능감이 인터넷 중독에 미치는 영향 -공업계 고등학교 남학생들을 대상으로", 2001
      • 186 Haase, Bruch, Berko, "Shyness, masculine ideology, physical attractiveness, and emotional inexpressiveness: Testing a mediational model of men's interpersonal competence", "Shyness, 1998
      • 187 남궁명선, "온라인 게임 세계내의 공동체 의식과 인간관계의 심리: 온라인 공동체 경험이 대인관계에 미치는 영향을 중심으로", 2002
      • 188 김수연, "중·고교 남학생들의 인터넷 사용과 자아존중감, 감정표현 불능증, 가족 내 적응력 및 결속력, 인격성향과의 연관성", "중·고교 남학생들의 인터넷 사용과 자아존중감, 2003
      • 189 김홍천, "온라인게임 이용자의 중독적 이용에 관한 연구 -온라인게임 ‘리니지’ 이용자의 이용유형에 따른 욕구충족을 중심으로", 2003
      • 190 Vered, "Blue Group Boys Play Incredible Machine, Girls Play Hopscotch: Social Discourses and Gendered Play at the Computer, 43-61 in Digital Diversions: Youth Culture in the Age of Multimedia 1998, edited by Julian Sefton-Green", "Blue Group Boys Play Incredible Machine, 1998
      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

        더보기

          연도별 연구동향

          연도별 활용동향

          연관논문

            연구자 네트워크 맵

            • 공동연구자 (0)

              • 유사연구자 (0) 활용도상위20명

                인용문이 복사되었습니다.

                서지정보 내보내기(Export)

                닫기

                내보내기 형태를 선택하세요

                서지정보의 형식을 선택하세요

                • 참고문헌양식안내

                내책장담기

                닫기

                필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

                새책장 만들기

                닫기

                필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                • 책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.

                • 책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.

                관심분야 검색

                닫기

                트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

                  관심분야 검색 결과
                  대분류 중분류 관심분야명
                  검색결과가 없습니다.

                  선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

                  소장기관 정보

                  닫기

                  문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

                  권호소장정보

                  닫기

                    오류접수

                    닫기
                    오류접수

                    [ 논문 정보 ]

                      [ 신청자 정보 ]

                      •   -     -  
                      • ※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
                        (상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)

                      • 작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                      오류 접수 확인

                      닫기
                      오류 접수 확인
                      • 고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

                        문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

                        다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

                        처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

                        로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

                      [접수 정보]

                      음성서비스 신청

                      닫기
                      음성서비스 신청

                      [ 논문 정보 ]

                        [ 신청자 정보 ]

                        •   -     -  
                        • 작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                        음성서비스 신청 확인

                        닫기
                        음성서비스 신청 확인
                        • 서비스 신청이 완료되었습니다.

                          신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

                          음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

                          감합니다.

                        [신청 정보]

                        41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

                        고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

                        교육부로고 개인정보보호우수웹사이트

                        Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED

                        PC 버전 바로가기

                        이용약관

                        닫기

                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)

                            1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
                              1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
                              2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
                              3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
                              4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
                            2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
                            3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        한국교육학술정보원 학술연구정보서비스(RISS)
                        개인정보처리방침

                        Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )

                        닫기
                        ◆ 주요 개정내용 ◆
                        주요 개정내역 변경 사유
                        · 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정
                        · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내
                        · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가
                        • · 개인정보 처리방침 작성지침에 따라 모호한 표현 수정, 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 구체화
                        • · 「개인정보 보호법」 개정에 따른 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내
                        • · 2025년 기관 개인정보 보호수준 평가 결과 추가

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 수집·이용 근거 수집·이용 목적 수집·이용 항목 보유·이용기간
                        [학술연구정보
                        서비스 이용자
                        가입정보]
                        「개인정보 보호법」
                        제15조 제1항
                        제4호(계약 이행)
                        회원 서비스
                        운영
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 생년월일,
                        신분(직업구분),
                        이메일, 소속분야,
                        보호자
                        성명(어린이회원),
                        보호자
                        이메일(어린이회원)
                        회원탈퇴시
                        까지
                        「전자상거래
                        등에서의
                        소비자보호에 관한
                        법률」 제6조 및 같은
                        법 시행령 제6조
                        주문 및 결제
                        처리
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 주소
                        5년
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 정보주체의 동의
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             ▶ 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리 콘소시엄(㈜퓨처누리, ㈜에프엔디지, ㈜프로토마)
                              - 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                             ▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
                              - 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                             ▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
                              - 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

                        ⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
                             로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
                             있습니다.
                             - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
                             - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
                             - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
                             - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
                               확인 가능
                             - 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
                              이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
                              방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
                              「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
                              (담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                               - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
                               - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        개인정보 보호수준 평가 결과제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
                             제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
                             받고 있습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
                        ③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
                             등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.
                        처리방침 변경제16조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                             ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
                             ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

                        자동로그아웃 안내

                        닫기

                        인증오류 안내

                        닫기

                        귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
                        재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

                        (참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

                        신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

                        - 기존 아이디 재사용 불가

                        휴면계정 안내

                        RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

                        (※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

                        휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

                        고객센터 1599-3122

                        ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)