교육용 게임이 수학 연산 학습에 미치는 영향 분석 연구
저자
발행사항
서울: 단국대학교, 2005
학위논문사항
학위논문(석사) -- 단국대학교 정보통신대학원 , 디지털콘텐츠공학과 디지털콘텐츠전공 , 2005
발행연도
2005
작성언어
한국어
DDC
794.815 판사항(20)
발행국(도시)
서울
기타서명
Study for analysis of influence educational game affects learning mathematical operation
형태사항
vi, 44장: 삽도; 26 cm.
일반주기명
참고문헌 : 39장
소장기관
Educational game is as a form education is grafted each one of recrational interest and challenge, etc., combining education & entertainment and being improved educational effect.
If game isn't limited to play and combines with learning, we will expect much better result than traditional learning way.
This study intends to analyze what effect is influence mathematical operation one in educational games affects learning operation and expert degree of learning.
Subject of this study was children like 7 or 8 years old, who did mathematical operation game more 1hour every day for 10 weeks, and this study analyzed measure result by mathematical operation test over twice. Also took with measure of operation speed to take a measure of the expert degree.
The analysis way is 'Paired Test' by SAS program. And surveyed parents of children experienced educational game CD by help of http://www.jamsune.com, on-line education contents.
Through this process, the result of operation test, available to identify improved operation skill and operation speed. That is, had improvement of operation speed as getting effected repeating study through the operation game.
What is more, by survey of parents, showed that most students have had confidence of mathematical operation.
In conclusion, the educational operation game is available to apply to supplementary part of the traditional learning way, introduced the game in study properly, will be able to enhance the learning effect of mathematical operation at least.
교육용 게임이란, 오락적 측면의 흥미, 도전 등의 요소를 교육에 접목시킨 형태로서 교육과 오락을 합성하여 교육 효과를 증대시킬 수 있게 하는 것이다. 게임이 게임 자체의 놀이에 국한되지 않고, 게임과 학습이 접목되어진다면 전통적이 학습방법의 결과 보다 더 좋은 성과를 기대할 수 있을 것이다.
본 연구에서 이러한 교육용 게임 중 연산 게임이 연산 학습에 미치는 영향과 학습의 숙련도에 어떤 효과가 있는 지를 분석하고자 하였다.
연구의 대상은 7, 8세의 아동을 대상으로 10주 동안 매일 연산 게임을 1시간 이상 실시하게 하였으면 2차에 걸쳐 수학 연산 테스트 지를 이용하여 측정 결과를 분석하였다. 또한 숙련도를 측정하기 위해 연산 속도측정도 같이 실시하였다.
분석방법은 SAS 프로그램을 이용하여 짝 표본에 의한 모 평균 차의 검정(Paired Test)방법으로 분석하였다. 또한 온라인 교육 컨텐츠 http://www.jamsune.com의 도움으로 교육용 게임시디를 경험해 본 아동의 부모님을 통한 설문조사를 실시하였다.
이와 같은 과정을 통하여, 연산 테스트를 시행한 결과 아동의 연산실력이 향상 되었음을 확인할 수 있었고, 연산 속도 또한 향상되는 것을 확인할 수 있었다. 즉 연산 게임을 통하여 반복학습이 이루어짐으로써 연산 속도의 향상을 가져 온 것이다. 또한 부모님의 설문조사를 통하여, 대부분의 학생이 연산에 자신감을 갖게 된 것으로 나타났다. 이와 같이 전통적인 학습 방법의 보완되는 부분으로 활용되어지고, 교육용 연산 게임을 학습에 적절히 도입된다면, 적어도 수학 연산 학습 효과를 높일 수 있을 것이다.
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