중학교 토요휴업일 여가교육 운영실태 및 개선방향에 관한 교사인식 연구 = (A) study of recognition of the teachers on management and improvement of leisure education class system saturday holiday at the middle school
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 교육대학원, 2006
학위논문사항
학위논문(석사) -- 연세대학교 교육대학원 , 체육 및 여가교육 전공 , 2006.2
발행연도
2006
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
viii, 90 p. : 도표 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 이철원
소장기관
The desire to develop a stronger nation for future generations has fueled interest to return the current five day school week back into the old system which included attending classes on Saturdays. Although the current system has only been in place since the start of 2005, I propose adjustments should be made to consider the long-term detrimental affects that a shortened school week might have on the academic achievements of today''s youth. The basis of my research centers on the current Saturday programs offered by middle schools to its students. I will also suggestions on how these programs can be adjusted to better utilize the abilities of students and in turn provide them with a more educational learning experience.The individuals involved with my research are two teachers presently working at a middle school that currently incorporate extra curricular activity on Saturdays for its students. The data we gathered was by processes of interviews with the coordinators of these activities, surveys from students, and various forms of media were also analyzed.The results of my findings show that some middle schools are making available facilities such as the library, computer labs, and classrooms on Saturdays to encourage the learning of their students. Also, hand-outs were available for students to take home and if they have access to the internet, activities and information are regularly uploaded to the school website to give the students even more opportunities to have access to educational material. These activities created by the middle schools is a step in the right direction because it addresses some of the larger concerns parents have about their children not being able to attend school on Saturdays, concerns such as the added cost of keeping their children busy or whether or not their child will get a proper education if the normal school day is a day less then before. Since the services used to facilitate these students is provided free of charge and during the time these activities are held students are monitored under the supervision of teachers or coordinators, parents should not be concerned about cost or the quality of education their child is receiving.As for issues such as teenagers simply wasting their free time on Saturdays with less educational activities, it is up the schools or the parents of these children to come up with a more diverse way of appealing to that particular student. Perhaps activities such as sports or video games that have an educational theme might be what are needed to make learning more interesting to some students.My suggestion on how these current programs can be improved is to introduce activities that require parents to take a more active approach in their child ''s learning.Perhaps hand outs or internet activities that require the assistance of parents. Also, I believe that a program should be created to allow parents to volunteer their time at school libraries, computer labs, and classrooms. This way the parents can offer assistance to the students and also be closer to their children. Such a system would also ease the burden on teachers and coordinators to give up their time on Saturdays to supervise the students.The success of my ideas or the current programs in place at these middle schools is not yet known but what my research has shown is that the system can be improved to provide students with a more effective method of learning. It is unlikely the transition of going from a six day school week into one with only five will be reversed anytime soon but many would agree that so long as there are programs to facilitate a student''s desire to learn then that this is an important starting point towards embracing the new system and achieving our nation''s goal of developing a stronger future.
더보기국민소득의 증가와 사회적 요구에 따라 주5일제 근무제가 이미 직장에서 확산된 상태이며 이러한 시대적, 사회적 흐름에 따라 2005년부터 시행되고 있는 주5일제 수업에 따른 토요휴업일은 미래 성인이 되었을 때 학생들의 건전한 여가선용을 위해 여가와 관련된 교육을 실시할 경우 학생들의 삶의 질 향상에 많은 도움을 줄 수 있다.본 연구는 학생들의 삶의 질 향상을 위한 예비 단계로서 토요휴업일을 통한 효과적인 여가교육의 개선을 위해 현재 중학교 토요휴업일 운영실태를 분석하고 문제점을 발견한 후 건전하고 적극적인 토요휴업일을 활용한 여가교육을 실시하기 위한 개선방향을 제시하는데 그 목적이 있다고 할 수 있다.본 연구의 대상자는 주5일제 수업 시범학교 경력교사 2인, 2004년 우선시행학교 교사 2인, 2005년 정식 실시학교 교사 2인, 총 6명을 대상으로 선정했으며, 연구방법으로는 주로 심층면담 방법(개별면담)을 활용하였고, 이를 보완하기 위해 참여관찰법과 비디오 촬영을 실시하여 관련자료를 수집하였다. 수집된 자료의 분석은 일반적인 질적연구방법인 주제적 분석의 기법이 사용되었으며 토요휴업일 여가교육 운영실태, 토요휴업일 문제점 유형, 토요휴업일 여가교육 운영을 위한 개선방향이라는 세가지 상위주제 하에 좀더 세분된 하위 주제들로 나누어 범주화했다.이와 같은 방법과 절차에 따른 자료분석을 통하여 다음과 같은 결과들이 도출되었다.첫째, 중학교 토요휴업일 여가교육 운영실태 유형은 컴퓨터실, 도서관 등 자발적으로 학교시설 이용을 원하는 학생들은 학교시설을 개방함으로서 여가 시간을 활용하게 했고, 학교에서 학교자체시설을 활용한 프로그램을 개설하면 학생들은 이러한 프로그램에 참여해 여가교육에 참여했다. 그리고 학교에서 사이버를 통한 재택가정학습을 위해 자료를 홈페이지에 탑재하거나 유인물을 통해 홍보함으로써 가정차원에서의 학습 및 체험활동을 위한 방향을 마련해주었다. 또한 지역사회와의 연계를 통한 프로그램 운영으로 학교에서 불가능한 여가교육을 지역사회시설과 인력을 이용해서 실시함으로써 학생들의 여가교육의 기회를 주고 있었다. 마지막으로 가족체험학습으로 학교에서 제공하는 체험활동 유인물을 배부하거나 사전에 학교홈페이지에 체험활동 자료를 탑재하여 가정에서 이러한 자료를 참고로 해서 자발적으로 체험학습 실시를 유도하는 것으로 토요휴업일을 통한 여가교육을 운영하고 있었다.둘째, 중학교 토요휴업일 운영상의 문제점으로는 법정수업일수와 수업시수의 확보로 인한 교사와 학생의 주중 부담으로 인한 토요휴업일의 부담 증가, 토요휴업일의 홍보 부족으로 인한 학생들의 무의미한 토요휴업일 경험, 토요휴업일의 학부모들의 참여와 이해부족, 교사들의 토요휴업일에 대한 적극적 의식의 결여, 토요휴업일 활동을 위한 비용에 대한 문제, 학생들을 위한 다양한 프로그램의 부족, 지역사회 역할 부진 및 시설 부족, 현장지도에 대한 문제, 나홀로 학생에 대한 지도 문제 등이 노출되었다.셋째, 건전한 여가교육 실시를 위한 토요휴업일 적극적 운영을 위한 개선방향으로는 부담없는 토요휴업일 운영을 위해 현재의 수업일수와 수업시수 조정이 필요하고, 적극적으로 토요휴업일을 홍보해야하며, 학교와 지역사회 정부간의 지속적이고 긴말한 협조체제를 유지해야하고, 교사들과 학부모들의 토요휴업일에 대한 의식이 개혁되어야하며, 토요휴업일을 위한 다양한 프로그램의 개발 뿐 아닌 현장보급 및 적용을 위해 노력해야하며, 안전장치 및 생활지도 방안 마련과 같은 현장지도 문제해결을 위해 새로운 대안이 제시되어야하며, 적극적 토요휴업일 대비 교사 근무방안이 재논의되어야 할 것이며, 나홀로 학생지도 프로그램을 마련해야 한다고 방향제시를 하고 있다.이상의 결과들을 토대로 보면 중학교 토요휴업일 여가교육 운영유형은 특히 2005년 정식실시 학교들은 학교시설개방과 가정자율체험학습 유도 정도의 소극적 토요휴업일을 운영하고 있으며 우선시행학교 및 시범학교를 거친 학교들은 토요휴업일 운영경력으로 인해 정식실시학교 보다는 비교적 적극적인 토요휴업일 운영을 실시하고 있었다. 그리고 토요휴업일을 보다 적극적으로 운영하는 학교일수록 위에서 언급한 문제점의 종류가 많았으며 소극적 운영학교는 시행한 것이 적으므로 문제점 노출도 또한 당연히 적었다. 즉 이상의 결과들은 주로 4개학교의 문제점을 중심으로 연구한 결과이기 때문에 그 범위를 더 확대할 경우 더 많은 운영 유형과 문제점, 개선방향이 도출될 수 있겠지만 본 연구로 인해 2005년 본격적으로 시행되고 있는 중학교 토요휴업일 여가교육 운영을 위한 개선책에 중요한 시발점이 될 것으로 사료된다.
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