아동 우울과 지각된 교우관계, 교사, 부모양육태도의 관계 연구
저자
발행사항
서울 : 고려대학교 교육대학원, 2005
학위논문사항
학위논문(석사) -- 고려대학교 교육대학원 , 상담심리교육전공 , 2005. 8
발행연도
2005
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
형태사항
iii, 68 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
지도교수: 권정혜
단면인쇄임
부록수록
참고문헌 : p. 50-58
소장기관
The purpose of study is to investigate the relationship between child depression and acknowledged friend relationship, caring attitude of teacher and parents and find out the elements affecting child depression, which serve to provide the material necessary for guiding the life of elementary school students and counselling parents and students.
The concrete subjects are as follows.
First, is there any meaningful difference of child depression in accordance with the acknowledged friend relationship and caring attitude of teacher and parents? Second, is there a meaningful relationship between child depression and acknowledged friend relationship, caring attitude of teacher and parents? Third, is there any meaningful difference of child depression, acknowledged friend relationship and caring attitude of teacher and parents in accordance with child sex?
To verifying the subjects, we selected one elementary school per each city such as Wonju, Gangneung, and Donghae and took 483 students from 17 classes as subjects. we used CDI for investigating depression and used questionnaires for finding out the acknowledgement for friend relationship and caring attitude of teacher and parents.
The results of study are as follows.
First, the child depression shows meaningful difference in accordance with the acknowledged friend relationship and caring attitude of teacher and parents. The children who feel solitude and conflict with friend relationship, acknowledge a teacher as unconcerned and strict and parents as unaccomplished, closure, rejective and heteronomous in caring attitude of teacher and parents show high level of depression.
Second, the acknowledged friend relationship and caring attitude of teacher and parents have meaningful effect on depression. In the result of multiple regression, the elements which have much effect on child depression are the feeling of solitude in friend relationship, unaccomplishment in mother's caring attitude and accomplishment in father's caring attitude in order.
Third, child depression, acknowledged friend relationship and caring attitude of teacher and parents have meaningful difference in accordance with child sex. Girl students feel more depression than boys. Boy students acknowledge teacher as more affective and respectful to individual than girls. Girl students feel more intimacy with their parents than boys.
This study have its worth in providing the evidence for further study by investigating the elements of acknowledged friend relationship and caring attitude of teacher and parents which affect child depression and finding the intimate relation between child depression and friend relationship, caring attitude of teacher and parents with having elementary school students greatly affected by peers, parents and teacher in building their personality as the subject of study.
본 연구는 지각된 아동의 교우관계, 교사, 부모의 양육태도와 아동 우울과의 관련성을 밝히고, 아동의 우울에 영향을 주는 요인을 알아봄으로써, 학교에서의 초등학생 생활지도와 부모와 학생 상담 시 필요한 자료를 제공하는데 그 목적이 있다.
구체적인 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 지각된 교우관계, 교사, 부모의 양육태도에 따라 아동의 우울은 유의미한 차이가 있는가? 둘째, 지각된 교우관계, 교사, 부모의 양육태도는 아동의 우울과 유의미한 관련성이 있는가? 셋째, 아동의 성별에 따라 우울, 교우관계, 교사 지각, 부모의 양육태도는 유의미한 차이가 있는가?
위의 연구문제를 검증하기 위하여 강원도의 원주시, 강릉시, 동해시의 초등학교에서 각 1개교씩을 선정하여 총 17학급 600명을 대상으로 설문 조사를 하여 560부를 회수하였고, 부모 중 한 분이라도 함께 살지 않는 경우와 한 문장이라도 응답하지 않은 경우의 질문지를 제외하고 483부의 자료를 최종 분석하였다. 우울 성향을 조사하기 위하여 CDI 검사지를 이용하였으며, 교우관계와 교사에 대한 지각, 부모양육태도에 대한 지각을 알아보기 위하여 질문지를 사용하였다.
본 연구를 통하여 나타난 결과는 다음과 같다.
첫째, 지각된 교우관계, 교사, 부모의 양육태도에 따라 아동의 우울은 유의미한 차이를 보였다. 교우관계에서 고독감과 갈등을 더 많이 느끼는 아동, 교사 지각에서는 교사를 무관심하고 엄격하게 지각하는 아동, 부모의 양육태도에서는 부모를 비성취, 폐쇄, 거부, 타율적으로 지각한 아동의 우울이 높았다.
둘째, 지각된 교우관계, 교사, 부모의 양육태도는 우울에 유의미한 영향을 주는 것으로 보였다. 중다회귀분석을 한 결과, 아동의 우울에 많은 영향을 미치는 요인은 교우관계의 고독감, 갈등, 모의 양육태도 중 비성취, 부의 양육태도 중 성취의 순으로 나타났다.
셋째, 아동의 성별에 따라 우울, 교우관계, 교사 지각, 부모 양육태도 지각은 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 여학생은 남학생보다 우울감을 많이 느꼈고, 남학생은 여학생에 비해 교사를 온정․개인존중적으로 지각하며 교우관계 욕구가 더 높았다. 여학생은 남학생보다 부모를 더 친밀하게 느끼고 있었다.
본 연구는 또래, 부모, 교사가 인격형성에 중요한 영향을 주는 시기의 초등학생 아동을 대상으로 지각된 교우관계, 교사, 부모양육태도가 우울에 영향을 주는 요인을 알아보고, 교우관계와 교사에 대한 지각, 부모양육태도가 아동 우울에 밀접한 관련성을 갖고 있다는 점을 밝힘으로써 앞으로의 연구를 위한 근거를 제시했다는데 그 의의가 있다.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)