영아 호흡기 질환 관리교육이 어머니의 호흡기 질환 관리수행정도에 미치는 효과 = Effects of the Educational Session of Infant Respiratory Disease Management on Mother's Performance Level
The purpose of this study was to determine the effects of the infant respiratory disease management performance level by the mother who received educational session on the infant respiratory disease management. The study was designed as a nonequivalent control group pretest-posttest quasi-experimental study.
The results were as following :
Hypothesis : It was supported that the level of the infant respiratory disease management performance by the mother who received educational session on the infant respiratory disease management would be higher than that of the mother without educational session (Z=-4.76, = .001).
This results suggests that Infant respiratory disease management education program could be an effective nursing intervention to improve the respiratory disease management performance level of the mothers of infants with respiratory disease.
여러 질환 중 호흡기 질환은 영아기의 급성 질환 중 가장 많은 발생 빈도를 차지하며, 적절한 관리를 하지 못하였을 경우 심한 합병증으로 인해 아이의 성장발달 뿐 아니라 생명에도 영향을 미치므로 영아 호흡기 질환 관리를 위한 적절한 교육프로그램 개발의 필요성이 강조되고 있다.
이에 본 연구는 호흡기 질환으로 입원한 영아를 돌보는 어머니를 대상으로 영아 호흡기 질환 관리교육이 어머니의 호흡기 질환 관리수행정도에 효과가 있는지를 확인하기 위해 본 연구를 시도하였으며, 연구설계는 비동등성 대조군 사전 사후 설계(Nonequivalent control-group pretest-posttest design)의 유사실험연구이다.
자료수집은 2005년 9월 25일부터 10월 20일까지 실시되었으며, G시에 소재한 2차 의료기관인 일 종합병원에서 소아과 전문의에 의해 호흡기 질환으로 진단 받고 소아과 병동에 입원한 영아를 돌보는 어머니 중 40명을 편의 표출한 후, 실험군과 대조군으로 각각 20명씩 편의 할당하였다.
연구도구는 본 연구자가 영아 호흡기 질환 관리 관련문헌과 호흡기 질환으로 입원한 영아를 돌보는 어머니를 대상으로 면담한 자료 및 연구자의 실무경험을 토대로 개발한 4점 척도의 질문지를 간호학 교수 3인과 소아 호흡기 관련 전문의 1인에게 내용 타당성을 검증 받은 도구를 사용하였다. 질문지의 영역내용은 어머니의 호흡기 질환 관리수행정도 18문항 (증상관리 4문항, 감염예방관리 6문항, 수유관리 2문항, 환경관리 6문항)으로 구성되었으며 점수가 높을수록 관리수행을 잘하고 있음을 의미한다.
자료 분석은 실험군과 대조군의 동질성에 대해 χ2 검정 또는 Fisher's exact probability test, Mann-Whitney U test를 사용하였고, 가설검증은 Wilcoxon signed rank test, Mann-Whitney U test를 사용하여 검증하였으며, 도구의 신뢰도는 Chronbach's α coefficient로 분석하였다.
연구의 결과는 다음과 같다.
가 설 : ‘영아 호흡기 질환 관리교육을 받은 어머니는 교육을 받지 않은 어머니보다 영아 호흡기 질환 관리수행정도가 높을 것이다’는 지지되었다(Z=-4.76, ρ= .001).
부1가설 : ‘영아 호흡기 질환 관리교육을 받은 어머니는 교육을 받지 않은 어머니보다 영아 호흡기 질환 증상관리 수행정도가 높을 것이다’는 지지되었다 (Z=-3.28, ρ= .001).
부2가설 : ‘영아 호흡기 질환 관리교육을 받은 어머니는 교육을 받지 않은 어머니보다 영아 호흡기 질환 감염예방관리 수행정도가 높을 것이다’는 지지되었다 (Z=-4.43, ρ= .001).
부3가설 : ‘영아 호흡기 질환 관리교육을 받은 어머니는 교육을 받지 않은 어머니보다 영아 호흡기 질환 수유관리 수행정도가 높을 것이다’는 지지되지 않았다 (Z=-1.95, ρ= .052).
부4가설 : ‘영아 호흡기 질환 관리교육을 받은 어머니는 교육을 받지 않은 어머니보다 영아 호흡기 질환 환경관리 수행정도가 높을 것이다’는 지지되었다 (Z=-4.13, ρ= .001).
이상의 결과를 토대로 퇴원 전 영아 호흡기 질환 관리교육이 어머니의 호흡기 질환 관리수행정도를 높이는데 효과적인 교육프로그램임을 확인하였다. 따라서 추후연구에서는 본 연구에서 개발된 영아 호흡기 질환 관리수행정도의 측정도구를 수정, 보완하여 임상활용도를 높일 수 있는 도구개발과 교육의 효과를 높이기 위한 방안으로 다양한 시청각 매체를 활용한 교육지침서 개발이 이루어지길 제언한다.
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