웹 기반 멀티미디어 콘텐츠 설계 및 구현 : 멀티미디어 학습을 중심으로 = Design and Implementation of Web-Based Multimedia Content : Focusing on the Multimedia Learning
저자
발행사항
청주 : 淸州大學校 大學院, 2005
학위논문사항
학위논문(석사) -- 淸州大學校 大學院 , 敎育學科 컴퓨터敎育專攻 , 2005. 8
발행연도
2005
작성언어
한국어
주제어
KDC
004.2 판사항(4)
DDC
004.2 판사항(21)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
v, 48p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 45
소장기관
로그인하고 관련된 다양한 학술자료를 확인해 보세요.
로그인정보통신기술(information and technology)을 사용하는 것은 아주 일상적인 일이 되었다. 정보통신기술은 특히 최근의 교수-학습의 방법과 내용에도 많은 영향과 변화를 가져오고 있다. 즉, 멀티미디어 및 인터넷 학습보조 도구의 발전은 학습의 새로운 지평을 열고 있다. 멀티미디어 장비의 보급 및 활용을 통한 교수-학습의 질적 향상 노력이 공교육 기관에서 이루어지고 있다.
웹에서의 학습 프로그램 설계는 동영상, 그림, 소리 등을 이용하여 학습자들이 스스로 학습에 참여할 수 있는 동기를 부여하고, 호기심을 유발할 수 있는 문제 상황을 제시하며, 스스로 지식을 만들어 나가는 과정에서의 성취감을 느낄 수 있으며, 학생들의 학습수준을 수시로 평가하여 학습자 개인을 관리할 수 있다.
이러한 시대적 변화에 따라 학교현장에서는 통신망 구축을 완성하고 다양한 정보의 쌍방향 상호작용까지 가능한 사이버교육을 실현시켜 기존의 정적인 교실수업 형태에 큰 변화를 가져와 학습자는 통신망을 이용하여 원하는 학습자료 및 다양한 교육정보를 쉽고 다양하게 구할 수 있게 되었다.
특히 수업에 있어서 기존의 컴퓨터를 이용한 수업방식, 즉 텍스트 위주 및 CD 타이틀에 의한 수업 방식에서 벗어나 서버를 활용한 웹을 기반으로 하는 수업방식을 도입하여 개별 학습자가 자신의 학습을 위한 계획을 세우고 목적에 맞는 풍부한 학습 자원을 언제, 어디서나 학습 자료를 제공받아 다양하게 학습할 수 있는 학습 환경을 조성할 수 있게 되었다.
따라서 본 논문은 교육용 멀티미디어 웹 기반 사이버교육 자료를 개발하고 웹을 교육적 도구로 이용하여 멀티미디어에 대한 내용 즉, 그래픽, 소리, 오디오, 프리젠테이션등을 시각적인 효과로 생동감 있게 제공하여 학습 동기를 유발하고 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 구성하여 학습 효과를 극대화 할 수 있도록 사이버교육 시스템을 설계·구현하여 학습에 적용하고 학습 효과를 검증하고자 한다.
본 연구는 중학교 컴퓨터 교과의 멀티미디어 단원을 쉽게 이해할 수 있도록 설계 하였으며, 웹 형성평가를 통하여 학습의 이해도를 스스로 측정하고 학습자 수준에 맞게 반복 학습할 수 있도록 하여 자기 주도적으로 학습효과를 극대화 할 수 있도록 하여 학교 현장에서 유용한 학습도구로 사용할 수 있도록 하였다.
Recently using an information and technology is a routine for everyone. It has strong influence on and brings about many changes on the latest teaching & learning methods. That is, multimedia & various internet edu-sites are making inroads into new education markets. Accordingly public organizations make efforts to elevate the quality of teaching & learning standard by supplying and using the multimedia equipments.
Using moving pictures, pictures and sounds, education program plan can motivate students to study voluntarily, give them some challenging subjects and make them enjoy their achievement by getting knowledges for themselves. Also it can easily manage each student by evaluating his study-level at any time.
According to these current changes, schools establish communication network and put into practice cyber education in which two-way interaction of various information is available. Therefore it changed old static classroom study so that students can easily collect many kinds of required data and study information through the communication network.
Most of all, getting out of the existing education method, text-centered & CD title instruction by computer, we introduced Web Based Instruction utilizing servers and made up the valuable learning curcumstances where individual student can make his study plan and get abundant learning materials everywhere & any time to satisfy the object.
This study is to develop educational multimedia web based cyber-study resources taking advantage of web as an educational tool, provide such multimedia contents as graphic, sound, audio and presentation for active visual effects to motivate desire for voluntary learning. Throughout this study, we plan and implement cyber educational system to maximize learning effect and apply to our study and inspect its effect.
This study constructed computer curriculum easily enough to be comprehensible for multimedia units of middle schools. We could measure our own recognition degree through web formative evaluation, study repeatedly and maximize learning effect for ourselves in our schools with this useful educational tool.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정 · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가 |
|
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 수집·이용 근거 | 수집·이용 목적 | 수집·이용 항목 | 보유·이용기간 |
|---|---|---|---|---|
| [학술연구정보 서비스 이용자 가입정보] |
「개인정보 보호법」 제15조 제1항 제4호(계약 이행) |
회원 서비스 운영 |
ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원) |
회원탈퇴시 까지 |
| 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조 |
주문 및 결제 처리 |
ID, 비밀번호, 이름, 주소 |
5년 |
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)