Pediatric evaluation of disability inventory 평가도구의 국내 적용을 위한 예비연구 = Adaptation of the pediatric evaluation of disability inventory in Korean setting; preliminary study
This study compared functional status measurements between a sample of non-disabled Korean children and their American peers, and verified the item compatibility of a Korean version of the American Pediatric Evaluation of Disability Inventory(PEDI). The Korean PEDI was developed by three bilingual users who were educated in the United States and the accuracy of its translation was verified. Twenty-eight non-disabled Korean children between the ages of two and five years divided into six age groups to compare functional level in the American and Korean samples. Thirty-eight allied child health professionals completed an item compatibility verification questionnaire consisting of self-care, mobility, and social-function domains. Each domain had seven items, for twenty-one items in total. The results were as follows:1) On comparing the Korean sample with American peers, the data showed some differences in the overall domains The Normative Standard scores of the self-care domain in the 2.5~2.9 age group, the mobility domain in the 2.0~2.4, 2.5~2.9, and 3.0~3.4 age groups, and the caregiver assistance part in the 2.5~2.9 age group were lower than in their American peers. The Scaled scores of the mobility domain in the 4.0~4.4 age group, the social-function domain in the 4.0~4.4 age group, and the caregiver assistance part in the 4.5~4.9 age group were lower than in their American peers.2) The questionnaire item compatibility verification result responded back that the above of even ninety-seven percentiles important from the domain which asks each domains important degree of the Korean PEDI. The addition of item responded back that eighteen percentiles is necessary from self-care and mobility domains. The elimination of item responded that twenty-one percentiles is necessary from self-care domain. The questionnaire concerning item comprehension, culture compatibility, functional level change measurement, and discrimination between non-disabled and disabled children using the Korean PEDI responded that it is suitability of average seventy-three percentiles from the questionnaire against.This study indicated that their were cultural differences between Koreans and their American peers, and that the Korean PEDI was not a suitable method. Therefore, to develop a Korean version of the PEDI, one item needs to be eliminated and two items need to be added because of cultural differences between Korea and America. The Korean PEDI which with base is suitable in Korean culture is completed this research result which it sees and it is useful in the Korea standardization process and child function leveling instrument objectivity assessment and it is used it expects.
더보기본 연구는 한글로 번역한 PEDI를 한국의 일반 아동들에게 평가하고 미국 아동들과의 기능수준을 비교하여 문화간 차이를 확인하는 것과, 한글 PEDI의 문항 적합성을 검증하여 국내에 적용시키기 위한 목적으로 실시하였다. 한글 PEDI는 미국에서 대학교 이상의 교육을 받은 2개 국어 사용자 3명에게 의뢰하여 번역 정확도를 검증받았다. 미국아동과의 연령별 기능수준 비교는 어린이 집에 다니는 일반아동 28명을 2~5세까지 6개의 연령군으로 나누어 각 평가 결과를 비교하였다. 문항 적합성 검증은 아동재활관련분야 전문가 38명에게 신변처리, 이동, 사회적 기능 영역별로 7개 문항씩, 총 21개 문항으로 구성된 질문지를 통하여 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다.첫째, 한국과 미국 아동들의 기능수준을 비교한 결과는 신변처리, 이동, 사회적 기능 영역과 보호자 도움 부분에서 아동들의 기능수준 차이가 나타났다. 규준 표준화 점수에서는 신변처리 영역의 2.5∼2.9세 연령군과 이동 영역의 2.0∼2.4, 2.5∼2.9, 3,0∼3.4세 연령군, 보호자 도움 부분의 2.5∼2.9세 연령군에서 한국 아동들이 미국아동들에 비해 낮은 기능수준을 보였다. 표준 점수에서는 이동 영역의 4.0∼4.4세 군, 사회적 기능 영역의 4.0∼4.4세 군과 보호자 도움 부분의 4.5∼4.9세 군에서 한국 아동들이 낮은 기능수준을 보였다.둘째, 문항 적합성 검증 결과는 한글 PEDI의 각 영역별 중요도를 묻는 항목에서 평균 97%이상이 중요하다고 응답하였다. 항목의 추가는 신변처리와 이동 영역에서 각각 18%, 항목의 삭제는 신변처리 영역에서 21%의 응답자가 항목의 추가 및 삭제가 필요하다고 응답하였다. 한글 PEDI의 문항 이해와 문화적 적합성, 기능 수준 변화 측정과 장애 감별성에대한 질문에서는 평균 73%의 응답자들이 적합하다고 응답하였다.본 연구 과정을 통해 한글 PEDI를 바로 사용하는 것은 문항들의 문화적 차이로 인해 적합하지 않다는 것을 알 수 있었다. 따라서 본 연구에서는 PEDI의 문항 중에서 한국 문화에 부적합한 1개 문항의 삭제와, 한국의 문화적 특성을 반영하는 2개 문항의 추가 및 일부 문항의 수정 및 보완과정에 대한 필요성을 제시하였다. 본 연구 결과를 토대로 한국 문화에 적합한 한글 PEDI 문항이 완성되어서 국내 표준화 과정 및 아동 기능수준의 객관적 평가에 유용하게 사용되기를 기대한다.
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