The entry of aged society is faster in Korea than any other countries and it causes a lot of the aged problem at present. The subject of preparing counterplan for the problem and solving it is current high school students and it is very important to examine their attitude toward the aged. However, as current high school students have less opportunity to contact with the aged including grandparents because of the entrance examination and the trend toward the nuclear family, unlike the past; therefore it is difficult to have right view of the aged, also may have a fixed idea negatively.
This study examined the attitude of high school students toward the aged, variables that affect the knowledge related to aging and its effect.
It was conducted survey on high school students in Seoul from August 5, 2005 to 15 for preliminary investigation and from March 3, 2006 to 21 for main investigation. It was distributed a total of 600 questionnaires and analyzed 502 of them for final data.
Data was analyzed with frequency, percentage, average, standard deviation, confidence coefficient (Cronbach's α), factor analysis, t-test, one-way ANOVA, subsequent verification of Duncan and multiple regression analysis using SPSS 12.0 program.
The results of this study were summarized as follows:
1) The attitude toward the aged was relatively affirmative in self-management ability in both boys and girls; the attitude for physical characteristics showed a negative tendency. Girls were affirmative in self-management ability and boys were positive in physical characteristics. In character feature, they had negative attitude in the item, which the aged is eccentric and stingy so it is difficult to treat them, for girls and in the item, which the aged is stubborn, for boys. In emotion feature, girls had positive attitude in the item that the aged wants comfort and warm feeling, love and stability; boys had affirmative attitude in the item that the aged represent a symbol of dignity and respect. In physical feature, girls showed negative attitude in that the aged are lonely and pity and positive attitude in the item that the aged try to maintain their heath or to prevent aging and look younger than their age in self-management ability.
2) In the attitude toward the aged by variables related grandparents, high school students were very affirmative in the effect of such contact by seeing them 1 or more per week and calling them 1-2 times monthly. Also, if they satisfy to live together with grandparents, it indicates a positive attitude. Students who see 1 or more per week showed positive attitude in character and emotional feature; students who call them 1-2 times monthly had affirmative attitude in emotional feature. In addition, as grandchildren feel more positive toward such contact with grandparents, they showed affirmative attitude in the aspect of character, emotion and decision ability; and only if students satisfy to live together with grandparents, it linked to positive attitude toward the aged including their grandparents.
3) In the knowledge related to aging by gender, whole correct answer rate was significant higher in girls than in boys; both boys and girls showed relatively high answer rate in the item that as aged, people get narrow working range, think much of properties than family, and loss the five senses. On the other hand, they had low correct answer rate in the question that woman live 3 years more on average than man, that income of the aged is under government-stipulated poverty line and that ask about exact amount. And there was low correct answer rate in the item that people close to religion by age. In the case of girls, they had higher correct answer rate than boys in the question that the aged regard properties as important than family; that dementia is natural phenomenon of aging; that height get less by age; that the number of the single aged is similar in both male and female; that social activities are ended with retirement; and that working range get narrow by age. However, boys had higher correct answer rate than girls only in the item that woman live 3 year more on average.
4) The difference of the knowledge related to ageing by variables related grandparents was significant only in the period of living together, in turn, 10 years or more, 5-10 years, less than 1 year, 1-4 years.
5) The difference of the attitude toward the aged by the knowledge related to ageing was that the attitude is affirmative by much knowledge only in decision ability.
6) In the satisfaction of experience with grandparents, when students themselves satisfy the experience, the attitude was positive. It showed that girls had positive attitude than boys. In the effect of contact with grandparents on relationship between grandparents and grandchildren, as grandchildren think positively, the attitude was affirmative toward the aged.
In order to that high school students correctly learn the knowledge related to aging and keep positive relationship with the aged, school may provide a variety of information through curriculum; as the relationship with grandparents affect students a lot, it requires regular contact even indirectly if they are difficult to meet grandparents directly. Besides the education in school, they should be provided various opportunities that help to understand the aged in right way and to recognize them close being, not anymore far being through voluntary service and experience with the aged. Finally, high school students in Korea are more than average in the attitude toward the aged and the knowledge related to aging; however, they have less interest in the aged during survey. Further, it requires the development of various investigation methods and subsequent studies considering the subjects.

우리나라의 고령사회로의 진입은 어느 나라보다 빨리 진행되고 있으며 현재 고령화 사회로 인한 많은 노인 문제가 일어나고 있다. 고령사회로 인한 노인문제의 대책을 마련하고 해결해 나가야 할 대상은 현재의 고등학생들이며 이에 고등학생들의 노인에 대한 태도에 대해 알아보는 것은 매우 중요한 일이다. 하지만 현재의 고등학생들은 입시와 핵가족화 현상으로 인해 과거와 달리 조부모를 포함하여 노인을 접할 기회가 줄어들었기 때문에 올바른 노인관을 가질 수 없을 뿐 아니라 노인에 대한 부정적인 고정관념이 생길 수 있다.
이에 본 연구는 고등학생들의 성별에 따른 노인에 대한 태도와 노화 관련 지식에 영향을 미치는 변인이 무엇이며 그 영향이 어떠한지 살펴보고자 한다.
이를 위해 서울시 고등학교 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 예비조사는 2005년 8월 5일에서 15일까지 예비조사를 한 후, 2006년 3월 3일부터 3월 21일에 걸쳐 본 조사를 실시하였으며, 총 600부의 설문지를 배부하여 이중 총 502부를 최종 분석 자료로 사용하였다.
응답 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, 신뢰계수(Cronbach's α), 요인분석(Factor Analysis), t-test, one-way ANOVA, Duncan의 사후검증, 다중회귀분석(Multiple regression analysis)을 실시하였다.
본 연구의 분석 결과를 요약하면 다음과 같다.
1) 성별에 따른 노인에 대한 태도는 남녀 고등학생 모두 자기관리능력에서 비교적 긍정적으로 나타났으며 신체적 특성에 대한 태도는 부정적인 경향으로 나타났다. 여학생은 자기관리 능력에서, 남학생은 신체적 특성에서 긍정적이었으며, 성격특성에서 여학생은 괴팍하여 대하기 어렵고 인색하다는 문항에서, 남학생은 고집이 세다는 문항에서 부정적인 태도로 나타났다. 정서적 특성에서 여학생은 포근하고 따뜻한 느낌과 사랑과 안정을 원한다는 항목과 남학생은 노인이 집단의 권위와 존경의 상징이라는 문항에서 긍정적인 태도로 나타났다. 신체적 특성에서 노인들이 외롭고 불쌍해 보인다는 것에 여학생이 부정적인 태도를 보였고, 자기관리능력에서 노인들이 노화방지나 건강을 유지하려고 하며 나이보다 훨씬 젊어 보인다는 질문에 여학생이 긍정적인 태도를 나타내었다.
2) 조부모 관련 변인에 따른 노인에 대한 태도는 조부모와 일주일에 1회 이상 만나고 전화는 한 달에 1-2회 정도 하며 이러한 접촉의 영향에 대해 고등학생들이 매우 긍정적이라고 느끼고 조부모와의 동거 경험에 대해 만족하다고 나와야 노인에 대한 태도가 긍정적으로 나타난다고 하였다. 조부모와의 만남 횟수가 일주일에 1회 이상 만나는 고등학생이 성격특성과 정서적 특성에서 긍정적인 태도를 가졌으며, 한 달에 1-2회 정도 전화하는 것은 정서적 특성에서 긍정적 태도를 보인다고 하였다. 또한 손자녀는 조부모와의 이러한 접촉에 대해 매우 긍정적이라고 느낄수록 성격특성과 정서적 특성, 판단능력 측면에서 긍정적인 태도로 나타났으며 동거 만족도 역시 만족해야 만이 조부모를 포함한 노인에 대한 태도가 긍정적으로 나타난다고 하였다.
3) 성별에 따른 노화 관련 지식에서 전체적인 정답률은 여학생이 남학생에 비해 의미 있게 높았으며 남녀 고등학생 모두 늙을수록 일의 범위가 좁으며, 가족보다 재산을 더 중요시 하게 되며, 나이가 들면 오감이 감퇴한다는 질문에서 비교적 높은 정답률을 나타내었다. 이에 반해 여성은 남성보다 평균 3년을 더 산다고 한 질문과 노인 수입은 정부 규정 빈곤선 이하라는 정확한 수치를 요구하는 질문에 대해서 낮은 정답률을 보였다. 또한 나이가 드는 것과 상관이 없다고 느낀 늙을수록 종교를 믿으려 한다는 문항에 대해서도 낮은 정답률을 나타내었다. 여학생의 경우 가족보다 재산을 더 중요시 하며, 치매는 노화의 자연스러운 현상, 나이가 들면 신장(키)이 줄어들고, 남성과 여성의 홀로된 노인의 수는 비슷하다는 질문과 정년퇴직과 더불어 사회활동이 끝나며, 늙을수록 일의 범위가 좁다라는 질문에 남학생보다 높은 정답률을 보였다. 하지만 남학생의 경우는 여성이 평균 3년을 더 산다는 문항에만 여학생보다 높은 정답률을 보였다.
4) 조부모 관련 변인에 따른 노화 관련 지식의 차이는 동거기간만이 유의미한 차이를 나타내었으며 10년 이상, 5-10년, 1년 미만, 1-4년 순으로 정답률이 높게 나타났다.
5) 노화 관련 지식에 따른 노인에 대한 태도의 차이는 판단능력에서만이 지식이 높을수록 노인에 대한 태도가 긍정적인 것으로 나타났다.
6) 조부모와의 경험 만족도로 학생 본인이 조부모와의 경험에 대해 만족할 때 노인에 대한 태도가 긍정적임을 알 수 있다. 남학생에 비해 여학생이 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 조부모와의 접촉에 대한 손자녀의 인식에 대해서 손자녀가 긍정적이라고 생각할수록 노인에 대한 태도가 긍정적으로 나타나고 있음을 알 수 있었다.
고등학생들이 올바른 노화 관련 지식을 습득하고 노인에 대한 긍정적인 관계를 갖도록 하게 하기 위해 학교에서 교육과정을 통해 정확하고 다양한 정보를 제공해야 하며, 조부모와의 관계가 고등학생들에게는 많은 영향을 미치기 때문에 직접적으로 만나는 것이 어려우면 간접적인 만남으로라도 정기적으로 접촉을 시도하는 노력이 필요할 것이다. 또한 학교에서의 교육 뿐 아니라 자원봉사, 노인체험 등 다양한 교외활동을 통해 노인을 바르게 이해하고 더 이상 먼 존재가 아닌 가까운 존재임을 인식시켜 줄 수 있는 기회를 제공해 주어야 하며, 마지막으로 우리나라의 고등학생들은 노인에 대한 태도와 노화 관련 지식이 중간 이상이지만 설문조사를 하는 동안 노인에 대한 관심도는 매우 떨어지는 것으로 판단되었다. 조사 대상자를 고려한 다양한 조사 방법의 개발과 후속 연구가 필요할 것으로 생각된다.