PC 통신 언어의 사용 실태와 교과 지도 방안 : 중학생을 대상으로
저자
발행사항
서울: 단국대학교, 2006
학위논문사항
학위논문(석사) -- 단국대학교 교육대학원 , 교육학과 국어교육전공 , 2006. 8
발행연도
2006
작성언어
한국어
주제어
DDC
454.907 판사항(20)
발행국(도시)
서울
기타서명
(A) Study on PC Correspondence Language and its Instructional Guidance
형태사항
ii, 68장: 삽도; 26 cm.
일반주기명
지도교수:한성한
참고문헌: 64-65장
소장기관
컴퓨터의 보급률이 높아지면서 컴퓨터는 중학생들의 삶의 한 부분이 되어 그들에게 많은 영향을 끼치고 있다. 중학생에게 미치는 영향 중에 가장 주목할 만한 것의 하나가 바로 통신 언어이다. 통신 언어는 컴퓨터를 매개로 하여 가상공간인 통신환경에서 사용되기 시작한 언어이다. 이러한 통신 언어는 게임, 채팅, 전자우편 등을 통해서 손쉽게 자신의 생각을 전달하고 생각을 같이 하는 사람들에게 쉽게 의사소통을 할 수 있게 해주면서 언어문화에 많은 영향을 끼치고 있다.
이러한 통신 언어는 국어의 파괴현상과 의사소통 단절을 일으키고 있다. 즉, 은어나 신조어, 숫자 언어, 이모티콘 등의 남용으로 우리 언어가 심각하게 파괴되어 가고 있으며, 통신 언어를 사용하는 집단과 사용하지 않는 집단과의 의사소통이 원활하게 이루어지지 않고 있다는 점이다.
본 논문은 중학생들 사이에 급속하게 확산되고 있는 통신 언어가 중학생들에게 큰 영향을 미친다고 보고, 학생들의 PC통신 이용 실태를 알아보고 올바른 언어생활을 할 수 있도록 지도하기 위한 통신 언어 지도 방안을 모색하는 데 목적을 두었다.
통신 언어는 통신비용을 절감하기 위한 경제성 추구에서 나타나는 현상과, 부족한 표현력을 보강하고 그들만의 세계를 구축하는 효과와 다양한 표현 욕구를 반영하는 현상에서 비롯된 경우가 있다.
이러한 현상들을 음운론, 어휘론, 형태론, 화용론으로 나누어 살펴보고 문제점에 대해 짚어 보았다. 그리고 현재 중학교 국어과 수업에서 통신 언어 교육이 어떻게 이루어지고 있는지를 확인해 보았다.
위에서 알아본 자료들을 토대로 통신 언어 지도의 필요성을 밝히고 구체적 지도방안에 대해 고찰해 보았다.
Nowadays, computer users are everywhere and nobody can keep on living their life without computers. It means the rate of computer supply is gradually raising. Moreover, computer already became the part of life for middle school students and in fact, it surely has effect on them a lot. One of the most important effect for middle school students could be correspondence language.
Correspondence language is sort of language that starts to use by computers as intermediated in a hypothetical space such as chatting and e-mail. It can easily deliver somebody to somebody their own idea or thinking through using chatting, game, and e-mail and it also makes people who have a similar idea or thought with others can communicate conveniently. Therefore, this correspondence language has huge influence on culture of language.
However, this correspondence language not only greatly destroys original Korean language but also brings about serious disconnection of communication. Students abuse their secret languages, newly-coined languages, numeral languages, or some symbol tools. In this way, Korean language is swiftly being destroyed in thesedays. In addition, the most serious problem is that there is no any communication between students who use the correspondence language and students who do not prefer to use it.
This thesis researches utilization condition of correspondence language in middle school because recently correspondence language, which is rapidly increasing between middle school students, has huge effect on students' whole life and it's purpose is searching for solution how guide the students in using language in a right way.
There are two phenomenons of why students use it: one is the reducing of their communication of expense for economical efficiency and the others are making up for scarcity of power of expression, building students' own World, and satisfying their various desires of expression.
This thesis will search deeply into problems of correspondence language divided into part of theory of phoneme, theory of vocabulary, and theory of words rhymes, and verify how the education of correspondence language processing in middle school.
Based on above the data, need to clarify the necessity of guidance of correspondence language and find some specific solution of guidance methods for students.
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