초등학생의 신체활동과 음악줄넘기 참여가 체육수업 재미에 미치는 영향 = (The) influence involvement of physical activities and involvement of music jump rope on the enjoyment physical classes in elementary school students
저자
발행사항
광주 : 광주교육대학교 교육대학원, 2007
학위논문사항
학위논문(석사) -- 광주교육대학교 교육대학원 , 초등체육교육전공 , 2007. 2
발행연도
2007
작성언어
한국어
주제어
KDC
693.9375.4692 판사항(4)
발행국(도시)
광주
형태사항
vi, 61p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 53-57
소장기관
본 연구는 초등학교 아동의 인구통계학적 개인의 특성은 물론 운동참여에 따른 여러 관련 변인이 체육 수업 재미에 영향을 미치는가를 알아보기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 초등학교 5·6학년 학생 721명을 대상으로 반응을 조사하였으며, 수집된 자료는 PC-SAS(Statistical Analysis System)을 이용하여 집단에 따른 변인의 경향성을 알아보기 위해 각 변인의 평균과 표준편차를 구하였고, 성별간 변인의 차를 알아보기 위해 집단간 t-test를 실시하였다. 또한 개인의 특성인 거주지역, 경제적 수준과 운동선호도와 운동능력 및 운동참여 변인에 따른 체육수업재미를 비교하기 위해 집단간 일원변량분석을 실시하였으며, 대응집단간 차를 알아보기 위해 Duncan의 사후검증(post-hoc test)을 실시하였다. 그리고 신체활동의 참여형태에 따른 집단간 체육수업재미를 분석하기 위해 음악줄넘기, 축구와 기타 집단간 일원 변량분석을 실시하였으며, 모든 통계량의 α=.05 로 하였다. 본 연구를 통해 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 초등학교 체육수업 재미요인을 개인의 특성에 따라 분석한 결과 성별에 따른 체육수업의 재미요인은 체육수업에서 생리·심리적 효과 및 시합과 경쟁요인에서 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 거주지역에 따른 체육수업의 재미요인은 거주지역별 특성이 체육수업에서 느끼는 재미에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으며, 경제적 수준에 따른 체육수업의 재미요인은 체육수업에서 생리·심리적 효과 및 시합과 경쟁요인에서 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 초등학교 체육수업 재미요인을 신체활동참여에 따라 분석한 결과 운동선호도, 운동능력, 운동 빈도수에 따른 체육수업의 재미요인은 운동선호도, 운동능력, 운동 빈도수가 높은 집단이 낮은 집단에 비해 유의하게 체육수업의 재미요인에 영향을 받는 것을 보여주었다.
셋째, 초등학교 체육수업 재미요인을 음악줄넘기 참여 및 축구 참여에 따라 분석한 결과 음악줄넘기 참여 및 축구 참여에 따른 체육수업의 재미요인은 축구를 즐겨하는 집단이 음악줄넘기 및 기타 운동을 즐겨하는 집단에 비해 유의하게(p<.05) 체육수업의 재미요인에 영향을 받는 것을 보여주었다. 이는 운동참여 형태에 따라 체육수업에서 느끼는 재미정도가 다르고, 생리·심리적 효과를 비롯한 전체요인이 체육수업 재미에 영향을 미친다는 것으로 나타났다.
The purpose of this study was to measure the influence involvement of the physical activities and involvement of music jump rope on enjoyment physical classes in elementary school students. For the satistical data collection, the subjects collected 721 elementary school students in their fifth and sixth grade and the collected responses were analyzed by PC-SAS. PC-SAS was used for the statistical analysis, T-test and ANOVA. The conclusion were as follows;
First, the analysis according to ecological variables on enjoyment physical classes in elementary school students; on enjoyment physical classes interesting factors by gender had validity to physiological?psychological, match and competition factors. On enjoyment physical classes interesting factors by province didn't have validity to interesting factors and by economical level had validity to physiological?psychological, match and competition factors.
Second, the analysis according to the physical activities on enjoyment physical classes in elementary school students; on enjoyment physical classes interesting factors by physical preference, physical ability, physical frequency were had higher effect than that of dislike, but the students dislike involved in physical activities lower.
Third, the analysis according to music jump rope activities and soccer activities on enjoyment physical classes in elementary school students, the soccer activities were had higher effect than the music rope jump activities on enjoyment physical classes interesting factors. This result, interesting factors on physical classes was difference hang upon involvement of the physical activities and influence on enjoyment physical classes by interesting factors.
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