다문화가정아동과 일반가정아동의 생성이름대기 특성 비교
저자
발행사항
서울 : 명지대학교, 2007
학위논문사항
학위논문(석사) -- 명지대학교 사회교육대학원 , 언어치료학과 , 2007. 2
발행연도
2007
작성언어
한국어
DDC
372.6 판사항(20)
발행국(도시)
서울
형태사항
ix, 68 p. : 챠트 ; 26 cm. + 컴퓨터디스켓 1 개.
일반주기명
참고문헌 수록.
소장기관
생성이름대기 검사(Generative naming test)란 제한시간 동안 주어진 범주 내의 단어를 산출하는 검사로, 외국의 경우 다양한 발달장애나 유전적 장애 아동들의 인지장애 평가를 위해 연구가 진행되어지고 있는 반면, 국내에서는 정상아동들을 대상으로 한 연구 외에 자료가 미비한 실정이다.
본 연구는 다문화가정 아동의 생성이름대기의 특성을 일반아동과의 비교를 통해 살펴보았다. 참여한 대상 아동은 다문화가정아동 30명과 일반가정아동 38명으로, 사용된 과제는 의미범주에서 <동물>과 <가게물건>을, 음소범주에서 </ㄱ/>, </ㅅ/>을 제시하고 단서에 따라 1분간 단어를 산출하도록 하였다. 의미범주와 음소범주 생성이름대기에서 다문화가정아동의 산출 낱말 수, 군집개수, 군집크기, 전환 횟수의 차이를 살펴보았고, 의미 범주와 음소 범주 생성이름대기의 총 산출 단어의 개수의 차이를 분석하였다. 또한 의미범주와 음소범주 생성이름대기에서 체류기간과 산출 낱말수의 상관관계를 알아보았다. 이 모든 과정은 일반가정아동과 비교를 통해 이루어졌고, 이에 따른 결과 및 해석은 다음과 같다.
1. 의미범주 생성이름대기에서 산출 낱말 수, 군집개수, 전환횟수는 언어 환경의 방해 요소의 영향과 범주화 및 어휘력의 발달과 어휘에서의 전환의 미숙함으로 다문화가정아동이 일반가정아동에 비해 유의하게 적었다. 그러나 군집 크기에서는 두 가정 간 차이가 없었다.
2. 음소범주 생성이름대기에서 산출 낱말 수, 군집개수, 전환횟수는 언어 환경의 방해 요소의 영향과 범주화 및 어휘력의 발달의 미숙한 점과 빠른 전환이 이루어져야 하는 인지의 유연성 및 정보처리속도의 지연으로 다문화가정아동이 일반가정아동에 비해 유의하게 적었다. 그러나 군집 크기에는 두 가정 간 차이가 없었다.
3. 다문화가정아동과 일반가정아동 모두에서 의미범주 보다 음소범주 생성이름대기에서 더 많은 낱말을 산출하였다. 이것은 머릿속 어휘집이 의미적, 기능적으로 배열되어 있고, 다문화가정아동 또한 일반가정아동과 같은 언어의 발달 양상을 보이고 있음을 시사한다.
4. 의미범주 생성이름대기에서 체류기간과 산출 낱말수의 관계는 다문화가정아동이 이해하고 있는 어휘 수 보다 표현하는 어휘수의 차이와 사회적/성격적 특징과 같은 개인 간의 차이로 유의한 양의 상관관계를 보이지 않았다. 이것은 일반가정아동과는 다른 언어 습득의 양상을 보이고 있음을 시사한다.
5. 음소범주 생성이름대기에서 체류기간과 산출 낱말수의 관계는 다문화가정아동이 읽기, 쓰기의 공교육 및 문식성의 발달이 이루어지는 환경의 영향으로 유의한 양의 상관관계를 보이고 있다. 이것은 일반가정아동과는 같은 언어 습득의 양상을 보이고 있음을 시사한다.
The generative naming test requires respondents to produce as many words in a category as possible within an allotted time. In case of other countries, many researches are conducted to assess the cognitive disorders of children with various developmental or genetic abnormalities. On the contrary, there are not much data regarding this subject except for the researches about normal children in Korea.
This study has taken a look at the characteristics of generative naming of children of multi-culture family with the comparison to the children of ordinary family. The participated children were 30 children of multi-culture family and 38 children of ordinary family, with the semantic of <animal> and <goods in store> and the phonetic of </ㄱ/> and </ㅅ/>, and the test time is limited for one minute for the experiment. On the generative naming of semantic and phonetic, we take a look at the number of words, number of groups, size of group, and difference of conversion frequency of the children of multi-culture family and analyzed the difference in total words and numbers of the generative naming in the semantics and the phonetics. In addition, in the generative naming in the semantic and the phonetic, we learned the correlation of the period of stay and number of words. All these processes are made through the comparison of the children of ordinary family and the result and interpretation thereto are shown as follow.
1. From the generative naming of semantic, the number of words, number of groups, size of group, and difference of conversion frequency were noticeably less in children of multi-culture family than children of ordinary family due to the influence of element of interference of language environment, and development of generalization and vocabulary and immature conversion from vocabulary. However, there is no difference between the two families in the size of the groups.
2. From the generative naming of phonetic, the number of words, number of groups, size of group, and difference of conversion frequency were noticeably less in children of multi-culture family than children of ordinary family due to the influence of element of interference of language environment, and development of generalization and vocabulary and immature conversion from vocabulary, and delay in flexibility of recognition for fast conversion and information processing speed. However, there is no difference between the two families in the size of the groups.
3. In all the children of multi-culture family and the children of ordinary family, more words are formulated in the semantic generative naming than the phonetic. This implies that the vocabulary in the head is arranged in meaningful and functional ways and the children of multi-culture family also has the trend of language learning with the same pattern of the children of ordinary family.
4. In the semantic generative naming, the relationship between the period of stay and number of words did not show noticeable relationship of volume with the difference of the number of vocabulary to express compared to the number of vocabulary understood by the children of multi-culture family and difference of individuals in social and personal traits. This implies that the trend of language learning shows the different pattern with the children of ordinary family.
5. In the phonetic generative naming, the relationship between the period of stay and number of words did not show noticeable relationship of volume with the influence of environment, like public education with the development of reading, writing and other aspects in the children of multi-culture family. This implies that the trend of language learning shows the same pattern with the children of ordinary family.
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