집단미술치료 체험이 생활시설 정신지체청소년의 사회·정서적 발달에 미치는 영향 = A study on the influence of group art therapy on socio-emotional development of mentally retarded adolescents under residential care
저자
발행사항
창원 : 경남대학교 대학원, 2006
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경남대학교 대학원 , 사회복지학과 사회복지실천전공 , 2006. 8
발행연도
2006
작성언어
한국어
발행국(도시)
경상남도
형태사항
109 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 양영자
소장기관
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 생활시설 정신지체 청소년들의 사회·정서 발달에 미치는 영향에 관한 과정과 그들의 경험을 연구하는 것을 목적으로 한다.
본 연구의 대상은 경남 K시에 위치한 J생활시설에서 생활하며 특수학교에 재학중인 의사소통이 가능한 정신지체 3급으로 남자 4명의 청소년이다.
정신지체 청소년의 사회·정서 발달 정도는 김현숙의 사회·정서 발달 검사를 사전·사후 실시하여 분석하였으며, 인물화 검사 프로그램 진행 과정 관찰지, 프로그램 종료 후 대상자 인터뷰를 통해 수집된 자료를 분석하였다.
프로그램은 2006년 1월 3일 ~ 2006년 2년 3월 2일까지 18회 진행되었으며 프로그램 종료 후 2006년 3월 7일~ 2006년 3월 23일까지 인터뷰를 실시하고 2006년 5월 3일 ~ 2006년 5월 4일까지 추가 인터뷰를 실시하였다.
본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 사회·정서 발달 검사에서 집단미술치료 프로그램은 사회적 적응에 어려움을 갖고 있는 정신지체 청소년이 자율적인 자기표현을 할 수 있도록 하였다.
둘째, 미술치료활동이 개별 작업에서 협동 작업으로 점차 전환하면서 미술활동을 통한 구체적인 규칙을 습득하고 재료를 공동 사용함으로써 타협하는 능력이 형성되었다. 그리고, 회기마다 작품을 통해 자신에 대한 이해와 변화 과정을 직접 확인하고 집단 구성원들과의 의견 교환 등을 할 수 있도록 긍정적인 변화를 가져왔다.
셋째, 집단미술치료는 정신지체 청소년에게 미술작품과 치료활동과정을 통하여 상대방을 관찰하고 모방을 하기도 하면서 자신의 욕구를 표현하고, 적절한 관계 맺기가 어려웠던 집단원들과의 활동을 통하여 직·간접적인 관계 맺기를 도움으로서 집단원들간 상호작용에도 긍정적인 영향을 주었다.
넷째, 일상에서 관찰하지 못했던 행동이나 언어 표현 등이 집단미술치료 프로그램을 통하여 표출되고 집단미술치료가 집단원의 감정을 이해하여 수용하고 집단원과 상호작용에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다.
다섯째, 집단미술치료는 정신지체 청소년의 반항, 공격성, 위축 등을 개선시키는 데 효과적이다.
결국 집단미술치료는 대상자가 미술활동을 해나감에 따라 집단원과 긍정적인 상호작용을 하는 사회·정서적인 변화의 과정을 보여주었다.
The purpose of this study was to investigate effects of a group art therapy program on socio-emotional development of mentally retarded adolescents under residential care in terms of the process and their experience.
This study was conducted with four boys with 1st-grade mental retardation who were under residential care at J Neighborhood Facility in K City, South Gyeongnam Province and were at special school and who had communication competences.
Kim's socio-emotional development test―pretest and post-test―was implemented to analyze the degree of socio-emotional development of mentally-retarded adolescents, followed by data analysis through a Draw-A-Person test program process observation sheet and interviews after the completion of the program.
The program was implemented over 18 sessions from January 3 through March 2, 2006, followed by interviews from March 7 through 23 after the completion of the program and follow-up interviews from May 3 through 4.
This study obtained the following results.
First, according to the socio-emotional development test, a group art therapy program enabled mentally-retarded adolescents having difficulty with social adjustment to make self-expression autonomously.
Second, with art therapy activities turned gradually from individualized works into cooperative ones, the adolescents acquired concrete rules and used materials commonly through art activities, obtaining concessive capacity. In each session, there were positive changes so that they could review the understanding of themselves and the process of changing through works and interact with other members.
Third, group art therapy also exerted positive effects on interaction among members by helping mentally-retarded adolescents observe and imitate others and express their own desire through the process of treatment activities and form a direct and indirect relationship with other members through joint activities.
Fourth, as behavioral or linguistic expression which was not observed in daily life was made through the group art therapy program, group art therapy served to understand and accept other members' emotion, exerting positive effects on interaction among members.
Fifth, group art therapy was effective in lessening resistance, aggression, and withdrawal of mentally-retarded adolescents.
In conclusion, group art therapy generated the process of socio-emotional changes such as positive interaction with other members as adolescents went on with art activities.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)