놀이치료가 선택적 함묵아동의 자아개념 및 문제행동에 미치는 효과 = The Effect of Play Therapy on Self-Concept and Problem Behaviour of Child with Selective Mutism
본 연구는 선택적 함묵증(selective mutism)이 있는 아동을 대상으로 놀이치료를 실시하였을 때, 선택적 함묵아동의 자아개념 및 문제행동에 미치는 효과에 대해 알아보는 것이다.
연구대상은 선택적 함묵증으로 진단 받은 초등학교에 재학 중인 여아로, 모(母)에 의해서 선택적 함묵으로 인한 문제행동의 개선이 필요하다고 보고 된 아동이다.
놀이치료를 실시하기 전에, 김정규(1986)의 자아개념 검사와 한국판 아동ㆍ청소년 행동평정척도(K-CBCL), 동적 집-나무-사람 그림(K-HTP)검사 실시하였다. 놀이치료는 주 1회 40분씩, 총 25회기를 진행하였으며, 놀이치료가 종결된 후, 사전검사와 동일하게 김정규(1986)의 자아개념 검사, K-CBCL, K-HTP를 실시하였다. 또한 선택적 함묵아동의 놀이치료 과정의 행동 특성 변화를 알아보고자 질적으로 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 놀이치료는 선택적 함묵아의 자아개념 향상에 효과적이었다.자아개념의 하위척도인 학업적 자아개념, 사회적 자아개념, 정서적 자아개념, 신체적 자아개념 모두 놀이치료 이후 유의미하게 증가하였다.
둘째, 놀이치료는 선택적 함묵아의 부적응적인 문제행동 감소에 효과적이었다.K-CBCL의 각 하위척도의 T점수가 놀이치료 이후 평균적으로 유의미하게 감소하였으며, K-HTP의 사전, 사후 검사의 비교ㆍ분석을 통해 아동의 문제행동이 긍정적으로 변화하였음을 증명하였다.
셋째, 놀이치료 과정에서 선택적 함묵아의 행동 특성 변화의 질적 분석을 통해 놀이치료가 아동의 자아개념 및 문제행동 변화에 효과적임을 증명하였다. 이와 같은 결과는, 놀이치료가 선택적 함묵아동의 자아개념을 향상시키고, 부적응적인 문제행동을 감소시키는데 효과적임을 알 수 있다.
The purpose of this study is to find out the effect on self-concept and problem behaviour of children with selective mutism when giving them an play therapy. The objective participant for this study was a female child in the elementary school who was diagnosed of selective mutism and was reported that the improvement of problem behaviour should be interceded. The play therapy was set to be performed once a week, 40 minutes per one session, which would be 25 sessions altogether. The self concept scale founded by Jeong-gyu Kim(1987) was used to estimate the self-concept of the child. The K-HTP and K-CBCL were compared and analyzed before and after the therapy respectively in order to measure the changes of problem behaviour.
The result of the study is as follows;
Firstly, the play therapy is effective on the improvement of self-concept of selective mutism child. The sub-scales such as academic self-concept, social self-concept, emotional self-concept, and physical self-concept were all significantly improved.
Secondly, the play therapy was effective on the decrease of maladjustment problematic behaviour of selective mutism child. The T-value of each sub-scales of K-CBCL was significantly decreased. Also, it was verified that the problem behaviour of the child was positively changed, according to the comparison and examination analysis made before and after K-HTP.
Thirdly, the play therapy was effective on the changes of self-concept and problem behaviour of the child through the qualitative analysis made on behavioral changes of selective mutism child during the therapy.
According to these results, the play therapy is effective on improving the self-concept and decreasing the maladjustment problematic behaviour of the selective mutism child.
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