실업계고등학교 컴퓨터교육 실태조사 및 분석 : 정보과학고등학교 중심으로 = (The) Survey of Actual Condition and Analysis : Computer Education in Vocational High School
저자
발행사항
대전 : 韓南大學校 敎育大學院, 2006
학위논문사항
학위논문(석사) -- 한남대학교 교육대학원 , 전자계산교육 전공 , 2006. 8
발행연도
2006
작성언어
한국어
주제어
KDC
376.64004 판사항(4)
발행국(도시)
대전
형태사항
iv, 68p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 53
소장기관
실업계고등학교 컴퓨터 교육의 일반적이고 총괄적인 문제점은 많은 선행 연구에서 제시되었다. 하지만 일선 학교 현장에서 수업을 담당하는 교사와 수업을 받는 학생들이 느끼고 가졌던 여러 가지 컴퓨터 교육의 세부 문제점들을 정확히 조사하여 앞으로의 컴퓨터 교육의 정책에 반영해야 할 필요성이 제기되었다. 본 연구에서는 지금까지 선행 연구에서 제시한 컴퓨터 교육의 일반적 문제점들을 바탕으로 실제 실업계고등학교 현장의 정확한 실태와 교과재량으로 선택한 컴퓨터 교과의 실질적 문제점을 컴퓨터 전공 교사와 학생들의 설문조사를 통하여 검토, 분석하였다.
본 논문의 연구 방법은 문헌연구를 통하여 현행 실업계고등학교의 컴퓨터 교육과정을 분석하였으며, 또한 정확한 현황을 파악하기 위해 실업계(상업계)고등학교 교사 24명, 3학년 재학생 187명을 표본 집단으로 선정하여 컴퓨터 교과에 대한 담당교과 교사를 대상으로 한 설문과 학생을 대상으로 한 설문, 총 2가지로 나누어 조사 분석하여 컴퓨터 교육의 실태를 재고하였다. 만일 실업계고등학교 전체를 대상으로 설문조사를 했다면 좀 더 정확한 분석이 이루어졌겠지만 본 연구는 지역적으로 대전을 대상으로 조사를 하였고, 실업계고등학교 중에서 상업계고등학교를 대상으로 표본조사를 하였기에 분석 결과를 일반화하기에는 한계가 있음을 언지 한다.
본 연구의 결과를 제시하면 다음과 같다.
첫째, 컴퓨터 교과에 대한 교사 설문분석에서 컴퓨터 교과 환경 및 시설현황을 설문조사를 통해 분석해 본 결과 실업계고등학교의 환경을 H/W와 S/W로 나누어 본다면 H/W부분은 시대요구에 맞추어 교육 효과를 극대화하였지만, S/W분야는 과거의 모습을 탈피 못하고 있다.
둘째 컴퓨터 교육시설 및 환경에서 컴퓨터 기종의 교체로 인해 가시적 교육환경은 좋아졌으나, 교사의 전문성은 비전공(부전공연수)교사의 과잉 양성 및 공급 포화로 인해 컴퓨터 기술의 발전에 괴리감이 더해가고 있다.
셋째 실업계고등학교의 발전은 수요자 중심의 교육을 통해 발전방향을 모색하여야하나, 공급자 중심의 교육과정을 운영함으로 인해 컴퓨터 교과에 대한 동기유발이 부족하기에 학습자가 희망하는 교과편성으로 컴퓨터에 대한 흥미유발과 함께 학습효율을 증가시켜야 한다.
The common problems of computer education in vocation high school have been suggested in many preceding studies. But for reflecting on the detail of the problems, it is necessary to investigate teachers and students who teach and learn in real situations involved with future computer education policies.? In this study, on the basis of common problems of computer education suggested from preceding studies, the precise realities of the vocation high school and the real problems of computer teaching as a subject are investigated and analysed through a survey of computer major teachers and students.
This study analysed the present vocation high school computer education course through literature study. To grasp the precise present state, 24 teachers and 187 3rd year students of a vocation(business) high school were selected as the standard group and surveyed in one of two ways, depending on whether they were a teacher or a student. If the whole vocation high school could be surveyed then a more precise analysis could be done, but this study was investigated in Dae-jeon as an areal object. This standard survey is only using business vocation high schools, so the analysing results are limited to this generalization.
The results of this study are as follows.
First, in the analysis of the teachers surveyed about the computer education environment and institution, we can divide the environment into H/W and S/W, wherein H/W has maximized the education effect meeting the demand of the time, but S/W can't get out from the past.?Second, in the computer education institution and environment, the visible education environment is better due to the change of computer machinery. However, the speciality of the teachers is getting more gaps due to the advancement of computer technique, but an over growth and supply of non-major teachers. Third, the development of vocation high schools should be done through learner centered education, but because of supplier centered education courses, the motivation on computer subject is lacking. It is necessary to increase the interest in computers and increase the education efficiency through learner driven subject organization.
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