공업계 고등학교 컴퓨터 관련 교과에서 e-Learning의 학습 효과에 관한 연구 = (A) Study on The learning effect of e-learning for computer science related subjects in technical high school
저자
발행사항
청원군 : 한국교원대학교 교육대학원, 2007
학위논문사항
학위논문 (석사) -- 한국교원대학교 교육대학원 , 컴퓨터교육전공 , 2007. 2
발행연도
2007
작성언어
한국어
주제어
DDC
620.00712 판사항(22)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
v, 70장 : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
지도교수 : 李英俊
참고문헌 : p.58-60
소장기관
기능과 기술을 겸비한 숙련된 기술인 육성을 목적으로 하고 있는 공업계 고등학교에서는 정보 사회에 능동적인 사람이 되도록 교육하고, 자기주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있도록 하고, 평생 교육 체제에 대비할 수 있는 기초 소양을 갖출 수 있도록 지도하여야 한다. 따라서, 본 연구에서는 e-Learning 시스템에 탑재된 학습 콘텐츠를 활용하여 학생들이 자기주도적 학습 능력을 신장하도록 하고, 학업성취도에 긍정적인 변화를 도출하고자 하였다.
이를 위해 충청남도 읍 소재 모 공업계 고등학교의 교수자와 학습자에게 설문지와 인터뷰를 통해 개발하고자 하는 콘텐츠와 e-Learning 시스템에 대한 요구 분석을 실시하였다. 요구 분석을 기반으로 학습 객체 단위의 콘텐츠를 개발하였고, e-Learning 시스템의 발전 방향을 토대로 콘텐츠를 탑재·운용할 수 있는 시스템을 구현하였다. 그리고 2학년 2개 학급 52명의 학생을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 선정하여 사전검사를 통해 두 집단이 동질집단임을 확인하였다. 실험집단에는 e-Learning 시스템을 활용한 수업을 진행하고 통제집단에는 전통적인 방법으로 수업을 실시하여 학업 성취도에 미치는 영향을 분석하였다.
그 결과 e-Learning을 활용하여 학습한 학생들이 전통적인 방법으로 학습한 학생들에 비하여 학업 성취도면에서 긍정적인 변화를 보였다.
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