무엇을 찾고 계세요?
닫기
삭제
상세검색

상세검색

버튼
    상세검색닫기

    최근검색어

      인기검색어

        통합검색
        국내학술논문
        학위논문
        해외학술논문
        학술지
        단행본
        연구보고서
        공개강의

        사범대 가정교육과 교사교육의 TQM 구성 요소 평가 : 재학생과 가정과교사를 중심으로 = Evaluation of TQM(total quality management) of home economics education by teachers & students

        • 내보내기
        • 내책장담기
          • URL 복사
        • 오류접수
        이 자료를 본 이용자가 본 자료
          나만을 위한 추천자료
            국문 초록 (Abstract)
            한국어
            영어
            번역하기

            카카오번역

            본 연구는 사범대 가정교육과 교사교육과정을 TQM의 구성요소를 중심으로 평가하여 TQM을 위한 기초 자료를 제시하여 가정교육학의 미래발전에 기여하는 데 목적을 둔 것으로, 가정교육과 교사교육과정 편성 분석, 가정교육과 재학생과 졸업생인 중등학교 현장의 가정과교사를 대상으로 한 설문조사 외에 가정과교사 집단에 대한 포커스 그룹 인터뷰를 실시하여 중등학교 현장의 교육상황과 교육수요자의 실제적 교육 요구를 파악하였다.
            먼저 질적 연구로 교육과정 편성 분석은 2005년 3월부터 6월까지 전국 13개 사범대학 가정교육과의 교육과정 요람 책과 인터넷 자료를 내려받아 분석 자료로 이용하였으며, 2006학년도 내용으로 일부 수정 보완하였다. 가정과교사를 대상으로 한 포커스 그룹 인터뷰의 경우 2005년 5월 25일부터 8월 20일까지 총 24명을 대상으로 다섯그룹으로 나누어 실시하였다.
            설문조사는 2005년 9월 20일부터 11월 2일까지 실시하였으며 재학생의 경우, 전수조사로서 3학년 학생 전체를 대상으로 하였는데 사범대학 가정교육과를 방문(3개교)하거나 우편발송(10개교)하여 총 342부 가운데 302부(88.3%)를 회수하고 285부(83.3%)를 분석 자료로 이용하였다. 가정과교사의 경우는 전국 가정과교사를 모집단으로 하여 체계적 무선 표집을 하였다. 선정된 1014개교에 우편발송을 하여 338부(33.3%)를 회수하였고 315부(31.1%)를 분석 자료로 이용하였다. 이 자료는 SPSS 10.0으로 빈도분석, t검정, 일원분산분석, Duncun 사후검정, 요인분석, 신뢰도 분석, Borich 요구도 분석, 상관관계분석을 실시하였다.

            이렇게 하여 나온 본 연구의 결과 및 결론을 요약하면 다음과 같다.

            1) 가정교육과 교사교육과정 편성분석
            먼저 가정교육과의 목표분석을 살펴보면, 유능한 가정과교사 양성이라는 일반 목표만 있고 전공 교육목표에 대한 진술이 없어 전공의 성취수준이 무엇인지 알 수 없는 경우가 많다. 다음으로 교육목적과 교육목표가 구분되어 있지 않고 뒤바뀌거나 모호하게 서술되어 목표체계가 불분명하여 뚜렷한 가정교육학의 정체성이 드러나 있지 않았다. 학생정원과 교수배치를 살펴보면, 13개 대학의 1학년 정원은 평균 28명으로 교수 1인당 학생 수는 24명이었다. 전체 교수 59명 가운데 가정교육학 전공 교수는 5명으로 4개 대학에만 있었다. 마지막으로 이수교과목과 학점을 살펴본 결과, 사범대학으로서의 차별화가 나타나지 않고 있으며 미국이나 일본의 교사교육과 비교하였을 때 교육실습 기간이 짧았으며 교과교육 관련 과목 개설이 절대적으로 부족하였다.

            2) 가정과교사의 전문적 자질
            가정과교사교육을 통하여 습득하게 된 가정과교사의 전문적 자질 성취도를 보면 먼저 재학생의 경우, 가정교육에 대한 열정, 가정과교사로서의 긍지와 사명감 등이 높게 나타났으며 가정교과에 대한 미래비전 제시, 가정교과 관련 특별활동 지도능력, 컴퓨터 활용능력에 대한 성취도는 낮은 것으로 나타났다. 다음으로 가정과교사의 경우 가정교과를 가르치기에 적합한 내용지식, 실기 지도능력, 가정교육 전반에 관한 지식 등이 높게 나타났으며, 컴퓨터 활용능력, 정보 활용능력은 가장 낮은 성취도를 보여 재학생과 가정과교사는 성취도 면에서 차이를 보였다.
            또한 가정과교사의 전문적 자질 성취를 위한 교육요구도 분석에서도 가장 높은 교육 요구도를 보인 것은 컴퓨터 활용능력과 정보 활용능력이었으며, 가장 낮은 교육 요구도를 보인 자질은 가정과 교육과정 전반에 관한 지식, 실기 지도능력, 가정교과에 대한 내용지식 등이다.
            사범대학의 교육과정은 사범대학 고유의 교육목적을 실현하는 데 도움을 줄 수 있는 교과목과 내용으로 편성․운영되어야 하며 중등 교사로서의 전문적 자질을 함양하는 데 필요한 내용을 담고 있어야 하므로 교육수요자의 요구에 근거한 교과목 편성이 필요하리라 본다.

            3) 재학(교직) 만족도
            재학생의 재학 만족도의 경우 평균 3.15로 나타났는데 본인의사로 입학한 경우와 재입학을 희망하는 경우, 성적이나 기타 사유로 입학한 경우와 재입학을 희망하지 않는 경우 보다 높았다.
            가정과교사의 교직만족도의 경우 평균 3.56으로 중간보다 약간 높게 나타났는데 가정과교사로서의 역할에 열정을 쏟는다가 가장 높게 나타났다. 가정과교사로서 재임용을 희망하는 집단이 희망하지 않는 집단보다 교직만족도가 높았다.

            4) 가정과교사교육자의 리더쉽
            가정과교사교육자의 리더쉽에 대해서 재학생은, 거래적 리더쉽보다 변혁적 리더쉽을 취한다고 인식하였다. 재학만족도가 높고 재입학을 희망하는 재학생일수록 가정과교사교육자에 대한 리더쉽 인식 수준이 높았다. 가정과교사는 거래적 리더쉽과 변혁적 리더쉽을 비슷하게 인식하였다. 또한 가정과교사교육자의 리더쉽은 점차 거래적 리더쉽에서 변혁적 리더쉽으로 변화하고 있다.

            5) 임파워먼트
            가정교육과 재학생의 임파워먼트 수준은 평균 3.52로 중간보다 약간 높게 나타났다. 재학생의 임파워먼트 수준은 가정교육 전공교수가 재직하고 있는 대학의 재학생이 그렇지 않은 재학생보다 높았다.

            6) 지속적 개선을 위한 교육요구
            가정과교사 교육과정에 대한 교육개혁을 위한 일반적인 요구를 사정한 결과 먼저, 재학생은 가정과교사 교육과정은 중등현장의 실무능력 함양을 위한 것으로 인식하고 있었고, 가장 개혁이 필요한 분야로 교수방법의 혁신을 들고 있었다. 교수법 가운데에서는 실험․실습수업을 가장 선호하는 것으로 나타났으며, 학점이수에 있어서는 교과내용학을 우선 충실 이수를 한 뒤 부족한 교과교육학은 현장에서 연수과정을 개설하여 보완하도록 요구하고 있었다. 대학의 가정과교사 교육과정 개발 주체는 현장의 가정과교사와 재학생이 되어야 한다고 요구하고 있다.

            다음으로 가정과 교사의 경우 역시 가정과교사 교육과정은 중등현장의 실무능력 함양을 위한 과정으로 인식하고 있었고, 가장 개혁이 필요한 분야 역시 재학생과 같은 순서로 교수방법과 교육과정 편성의 혁신을 요구하고 있었다. 가정과교사로서의 역할 수행에 가장 도움을 준 영역으로 교과내용학 과목의 강의와 교육실습을 들고 있다. 교수법 가운데에서는 실험․실습수업을 가장 선호하는 것으로 나타났으며, 학점이수에 있어서는 재학생과 달리 교과교육학과 교과내용학 과목의 통합을 요구하고 있었다. 대학의 가정과교사 교육과정 개발 주체는 현장의 가정과교사와 교육전문가가 되어야 한다고 요구하고 있었다.

            마지막으로, 가정과교사를 대상으로 한 인터뷰 결과에서는 미래사회를 주도할 수 있는 가정교육학이 되기 위하여 대학의 가정교육과는 새로운 가정교육 패러다임으로 전환할 것과 교과내용지식 외에 교과교육지식을 병행하여 강조할 것, 그리고 가정교육 철학 정립을 강화할 것을 요구하였다. 또한 대학의 가정교육과는 중등학교 현장의 가정교과와 여러 면에서 많은 차이가 있으므로 중등학교 가정교과와 연계된 교육과정으로 새롭게 편성할 것을 요구하고 있다. 그에 대한 보완으로 가정과교사교육자의 중등학교 현장 경험과 현장경험이 풍부한 가정과교사의 대학 강사 활용을 제안하였다.

            이상과 같은 연구를 바탕으로 추후 가정과교육에 TQM을 어떻게 도입하여 평가할 것인지에 대한 연구와 공급자 중심에서의 평가 연구, 내러티브 연구를 통한 질적연구의 활성화를 제언한다.

            더보기
            번역결과
            목차 (Table of Contents)
            • Ⅰ. 서론 1
            • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
            • 2. 연구 문제 6
            • 3. 용어 정의 7
            • 1) 가정교육과 교사교육과정 7
            • 2) TQM(Total Quality Management: 총체적 질 관리) 7
            • 3) 변혁적 리더십(Transformational Leadership) 7
            • 4) 임파워먼트(Empowerment) 8
            • Ⅱ. 이론적 배경 9
            • 1. 대학의 교사교육 9
            • 1) 교사교육의 개념 및 가정과교사교육의 배경 9
            • 2) 교사교육 관련 선행연구 11
            • 2. TQM(총체적 질 관리) 13
            • 1) TQM의 개념 13
            • 2) TQM의 구성 요소 17
            • 3. 요구 사정 42
            • 4. 포커스 그룹 인터뷰 45
            • Ⅲ. 연구 방법 48
            • 1. 연구 설계 48
            • 2. 가정교육과 교사교육과정 편성 분석 50
            • 3. 재학생과 가정과교사를 위한 설문 분석 50
            • 1) 재학생 50
            • 2) 가정과교사 58
            • 4. 가정과교사 포커스그룹 인터뷰 분석 63
            • 1) 연구대상 표집 및 자료수집 63
            • 2) 조사도구 및 자료분석 65
            • Ⅳ. 연구 결과 및 해석 66
            • 1. 사범대학 가정교육과 교사교육과정 편성 66
            • 1) 교사교육의 목적 및 목표 66
            • 2) 교사교육 체제 68
            • 3) 이수교과목 70
            • 2. 재학생의 가정과교사교육에 대한 TQM 구성요소 평가 80
            • 1) 재학생의 교사 전문적 자질 80
            • 2) 가정교육과 재학생으로서의 만족도 86
            • 3) 재학생의 가정과교사교육자에 대한 리더쉽 인식 90
            • 4) 재학생의 임파워먼트 97
            • 5) 재학생의 가정교육과 교사교육에 대한 교육요구 100
            • 3. 가정과교사의 가정과교사교육에 대한 TQM 구성요소 평가 107
            • 1) 가정과교사의 교사 전문적 자질 107
            • 2) 가정과교사로서의 만족도 117
            • 3) 가정과교사의 가정과교사교육자에 대한 리더쉽 인식 120
            • 4) 가정과교사의 가정교육과 교사교육에 대한 교육요구 126
            • 4. 재학생과 가정교사의 TQM 구성요소 평가 차이 139
            • 1) 교사 전문적 자질 성취도 차이 139
            • 2) 가정과교사교육자에 대한 리더쉽 인식 차이 140
            • 3) 교사교육에 대한 교육요구 차이 141
            • 5. 포커스그룹 인터뷰를 통해서 본 가정교육과 교사교육 146
            • 1) 가정과교사가 지각한 가정과교육의 정체성 146
            • 2) 사범대학 가정교육과 교사교육과정의 실체 153
            • 3) 가정교육과 교사교육과정에 대한 개혁을 향한 열망 167
            • 4) 마무리 174
            • Ⅴ. 결론 및 제언 176
            • 참고 문헌 184
            • ABSTRACT 200
            • 부록 차례 205
            • <부록 1> 재학생용 설문지 206
            • <부록 2> 가정과교사용 설문지 214
            • <부록 3> 재학생과 가정과교사의 전문적 자질 요인분석 223
            • <부록 4> 포커스그룹 인터뷰 대상교사 목록표 226
            • <부록 5> 13개 사범대학 가정교육과의 교육목적 및 목표 227
            • <부록 6> 가정교육과 교육과정의 교과목과 이수학점 비교표 230
            더보기
            참고문헌 (Reference) 논문관계도
            • 1 Corrigan, "The Art of TQM", 1996
            • 2 이순룡, "품질경영론", 法文社, 2004
            • 3 Gavin, "Managing Quality", 1988
            • 4 김경영, 장영집, 신경림, "포커스 그룹", 2004
            • 5 Aggarwal, "A Quick Guide to TQM", 1993
            • 6 Hubbard, Mayhew, "The Quest for Quality", 1990
            • 7 Pullias, Earl V, "A TEACHER IS MANY THINGS", Pan Korea Book Corporation, 1980
            • 8 Cuoco, "Mathematics for teaching", 2001
            • 9 VOLVO, "Total Quality Management", 2002
            • 10 강환국, "사회과 교사교육론", 2002
            • 11 Sell, Segal, "Needs-Assessment Information", 1978
            • 12 박덕규, "교육대학의 발전전망", 대구교육대학교 초등교육연구소, "초등교육논총, 1993
            • 13 Spanbauer, "A quality system for education", 1992
            • 14 안영진, "TQM의 특성에 관한 고찰", 韓國生産管理學會, "한국생산관리학회지, 2001
            • 15 Juran, "The Upcoming Century of Quality", 1994
            • 16 전성연, "대학 교육과정 비교연구", 한국교육학회, "교육학연구, 1999
            • 17 박명희, "한국의 가정과 교사교육", 한국가정과교육학회, "한국가정과교육학회 국제학술대회자 료집, 2002
            • 18 Brown,M.M., "What is Home Economics Education?", What is Home Economics Education?, 1980
            • 19 성화경, "가정과 교사 교육과 연수", 한국가정과교육학회, "한국가정과교육학회 학술대회지, 1997
            • 20 柳唱子, "發達 視覺的運動學習から", 日本の家庭科敎員養成プログラ?, 2002
            • 21 남미숙, "칭찬, 아이도 춤추게 한다", "칭찬, 2005
            • 22 Bonstingl, "The quality revolution in education", 1992
            • 23 안영진, "대학교에서의 TQM전략 응용", 단국대학교, "단국대학교 논문집, 1999
            • 24 죠에츠 교육대학 홈페이지, "죠에츠 교육대학 홈페이지", 2006
            • 25 정범모, "한국 교육과정의 발전과제", 한국교육과정학회, "교육과정연구, 1998
            • 26 김두정, "한국 학교교육과정의 탐구", 2002
            • 27 Cook, "Systematic Need Assessment: A Primer", 1989
            • 28 이연숙, "가정과 교육의 이론과 실제", 신광, 가정과 교육의 이론과 실제, 2009
            • 29 권재술, "과학 교사 양성의 개선 방향", 韓國敎員敎育學會, "한국교사교육, 1999
            • 30 오하이오 주립대학 홈페이지, "오하이오 주립대학 홈페이지", 2006
            • 31 Seymour, "TQM: Focus on Performance Not Resources", 1993
            • 32 English, Kaufman, "Need Assessment: Concept and application", 1979
            • 33 Witkin, Altschuld, "Planning and Conducting Needs Assessments", 1995
            • 34 정영수, "중등교사 양성체제의 발전방향", 韓國敎師敎育學會, "한국교사교육, 2002
            • 35 서민원, "학교교육의 질관리 : TQM과 평가", 한국지방교육경영학회, 1998
            • 36 Katz, L.R.Kahn, "S ocial Psy chology of Organization 2nd ed", Social Psychology of Organization. 2nd ed, 1978
            • 37 유승우, "교사 만들기의 새로운 패러다임", 호남대학교, "호남대학교 학술논문집, 2002
            • 38 허숙, Erickson, Gaalen, "교사교육 개혁에 관한 비교연구", 한국초등교육학회, "초등교육연구, 2000
            • 39 박채형, "교육과정 지역화의 성격과 과제", 한국교육과정학회, "교육과정연구, 2003
            • 40 이상복, "TQM의 이론적 배경과 도서관 적용", 한국도서관정보학회, "한국도서관정보학회지, 2000
            • 41 GultPublishing;B.M.Bass, "Leadership and PerformanceBeyondExpectations", Leadership and performance beyond expectations, 1985
            • 42 노태희, 차정호, 강석진, 김경은, "중등 과학 교사의 교육 요구 분석", 한국과학교육학회, 2002
            • 43 이제융, 강신복, "초임 체육교사의 교수가치관 형성", 師範大學 體育硏究所, 1993
            • 44 김문규, 강신복, "체육교사 교육의 질 관리 방안 연구", 1982
            • 45 이병진, "이제는 리더형 전문교사의 출현이다", 2004
            • 46 권현숙, 김인식, "전국대학 치위생과 교육목표의 분석", 1998
            • 47 조종구, "전문대학 교육과정 개발에관한 연구", 연세대학교 대학원, 1989
            • 48 조용진, "중등 가정과 교원양성교육과정 연구", 서울대학교 대학원, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1994
            • 49 Pennington, "New Directions for Continuing Education Assessing", 1980
            • 50 Arcaro, Jerome S, "Quality in education : an implementation handbook", St. Lucie Press, 1995
            • 51 권순달, "교사교육 프로그램 평가 모형의 검증", 한국교육평가학회, "교육평가연구, 1997
            • 52 유현숙, "교사교육에 대한 새로운 요구와 방향", 韓國敎師敎育學會, "한국교원교육연구, 2002
            • 53 서정화, "대학개혁 및 평가와 대학교육의 발전", 한국통계학회, "한국통계학회논문집, 1996
            • 54 신상옥, "중학교 가정교과서 분석 및 조사연구", 중앙대학교 한국교육문제연구소, "한국교육문제연구소논문집. 10호, 1995
            • 55 손영민, "지식기반 사회의 교사교육을 위한 PDS", 한국교육사회학회, "교육사회학연구, 2001
            • 56 박남기, "초등교직의 전문성 문제와 확보 방안", 2000
            • 57 Witkin, Belle Ruth, "Assessing needs in educational and social programs", Jossey-Bass Publishers, 1984
            • 58 최희선, "학교경영 혁신을 위한 개념 모형 연구", 1993
            • 59 Craig, Galluzzo, "Evaluation of Preservice Teacher Education Programs", 1990
            • 60 정영근, "SBCD에 따른 교육과정 개발 방법의 고찰", 2000
            • 61 제경숙, "사범대생의 교육과정에 대한 요구분석", 경남대학교 교육문제연구소, "교육이론과 실천, 1991
            • 62 황성철, "임파워먼트 모델과 사회복지조직 관리", 2003
            • 63 강미선, "무용참가와 무용성취 과정에 관한 연구", 단국대학교 대학원, 단국대학교 대학원 석사학위논문, 1999
            • 64 김성희, 정은애, "의학도서관의 총체적 질 관리 요인분석", 2005
            • 65 남기민, "사회복지조직에서의 리더쉽에 관한 연구", 1989
            • 66 Chaffee, "Listening to the people we serve. In W. G. Tierney(Ed.)", 1998
            • 67 우중석, "임파워먼트 영향요인에 관한 실증적 연구", 목원대학교 산업정보대학원, 2004
            • 68 장홍석, 장한기, "중등교사가 인식하는 유능한 교사의 자질", 한국수산해양교육학회, "수산해양교육연구, 2001
            • 69 류은경, "특수아동의 통합교육을 위한 TQM 적용방안", 特殊敎育學會, "특수교육학연구, 1999
            • 70 김정미, "평생학습자의 관점에서 본 교사교육 제고", 2001
            • 71 장재문, "학교 조직문화와 교사 임파워먼트의 관계", 2003
            • 72 문영은, "한국 공공조직의 TQM 적용기반에 관한 연구", 연세대학교, 1992
            • 73 강신복, "사범대학 체육교육과의 교육과정 개선방향", 중앙대학교 스포츠과학연구소, "체육연구, 1996
            • 74 이규선, "의료사회복지사의 임파워먼트에 관한 연구", 2003
            • 75 김두식, "학교조직의 총체적 질 관리 모형 개발 연구", 학교조직의 총체적 질 관리 모형개발 연구, 1997
            • 76 박성배, "변혁적 리더쉽이 임파워먼트에 미치는 영향", 2002
            • 77 빙혜리, "학교경영에서의 총체적 질관리에 대한 연구", 1998
            • 78 고수복, 신한원, 김동훈, "해운기업의 TQM활동과 실행성과에 관한 연구", 2002
            • 79 임칠성, "사대 국어교육과 교육과정. 국어교육학 연구", 2004
            • 80 한명숙, "중?고등학교 가정과교육의 현황과 그 문제점", 1998
            • 81 임일영, "한국과 미국의 가정교육과 교과목 비교 연구", 한국교원대학교, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1997
            • 82 권기욱, "대학 교육과정 평가체계의 문제점과 개선방안", 大邱大學校 社會科學硏究所, "사회과학연구, 2001
            • 83 Doyle, "Themes in teacher education research. in W. Robert Houston(Ed)", 1990
            • 84 나동진, "교직의 전문성 개발을 위한 교사양성 교육과정", 韓國敎員敎育學會, "한국교사교육, 1998
            • 85 King, "Pay as you learn? In T. Schuller(Ed), The Cchanging University?", "Pay as you learn? In T. Schuller(Ed), 1996
            • 86 김수환, 정지선, 박영희, "수학교사의 전문성 개발 프로그램에 관한 연 구", 2001
            • 87 박한식, "수학교육의 회고와 제7차 교육과정 및 교직수학", 한국수학교육학회, "수학교육, 2001
            • 88 강충열, "제7차 교육과정의 지역화개별화 실천 방안 연구", 2000
            • 89 장명희, "중등학교 가정과 교사의 교수 능력에 대한 인식", 한국교원대학교, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2001
            • 90 박건실, "리이더쉽 유형과 직무만족도에 관한 실증적 연구", 1990
            • 91 Henson, "Teachers as Reserchers in Handbook of Reserch on Teacher Education:", 1996
            • 92 김만의, "초등학교 체육교사의 전문지식과 교사교육의 과제", 대구교육대학교 초등교육연구소, "대구대학교 초등교육연구논총, 2000
            • 93 Glaser, Strauss, "The Discover of Grounded Theory: Strategies for qualitative research", 1976
            • 94 최유정, "가정과교사의 교육과정 관점과 교사 효능감의 관계", 한국교원대학교 교육대학원, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2006
            • 95 김만의, "교육대학 체육교육과 교육과정 개선의 방향과 과제", 대구교육대학교 초등교육연구소, "대구대학교 초등교육연구논총, 2003
            • 96 김순애, "전문성 제고를 위한 사범대학 교육과정의 발전과제", 조선대학교 사범대학 부설 교과교육연구소, "교과교육연 구, 1998
            • 97 유정애, "체육 교사 수준의 교육과정 개발 과정 및 내용 이해", 한국스포츠교육학회, "한국스포츠교육학회지, 2005
            • 98 제경숙, "유치원 교사의 전문성 신장을 위한 교사 양성의 방향", 경남대학교 교육문제연구소, "교육이론과 실천, 2003
            • 99 문경순, "중학교 가정과 교육과정 구성 및 운영의 문제점 연구", 부산대학교, 부산대학교 대학원 석사학위논문, 1996
            • 100 한영란(Young-Ran Han), 이보은(Bo-Eun Lee), 박혜숙(Hye-Sook Park), 하은희(Eun-Hee Ha), "포커스그룹 인터뷰를 이용한 청소년의 금연동기 탐색", 한국보건교육·건강증진학회, 2005
            • 101 이문선, 손병두, "관리자의 상황적합적 리더쉽 유형에 관한 실증적 연구", 한양대학교 경제연구소, "경제연구, 1990
            • 102 정일환, "대학경영의 효율화를 위한 TQM도입의 적용성 탐색 연구", 한국교육학회, "교육 학연구, 2000
            • 103 유철종, "리더쉽 유형이 임파워먼트에 미치는 영향에 관한 연구", 2001
            • 104 김유정, "중등학교 가정과교사의 교사 효능감 유형과 관련 변인", 중앙대학교 대학원, 중앙대 학교 대학원 박사학위논문, 2005
            • 105 Herbert, "Conducting A Needs Assessment. Resources for Guidance Program Improvement", 1982
            • 106 유태명, 이송자, 안영희, "가정과 교육실습 프로그램 운영 개선에 대한 사례 연구", 한국 가정과 교육 학회, 1998
            • 107 유문조, "변혁적 리더쉽과 신뢰유형이 조직유효성에 미치는 영향", 2004
            • 108 김종관, 이용탁, 오종석, "심리적 임파워먼트의 선행요인과 결과요인에 관한 연구", 釜山大學校 商科大學, "부산상대논집, 2002
            • 109 김연숙, "한국과 미국의 중등교사 양성교육과정에 대한 비교연구", 1990
            • 110 강신복, "중학교 체육교사의 수업지식과 교수활동의 관계분석연구", 한국체육학회, 한국 학술진흥재단 연구보고서, 1999
            • 111 권인탁, "敎育組織에서 變化地向的 指導性 測定道具의 妥當化 硏究", 한국교육행정학회, "교육행정학 연구, 1995
            • 112 한난영, "사회복지관장의 리더쉽과 조직효과성의 관계에 관한 연구", 1999
            • 113 백남선, "서울시 공사립 초등학교 교사들의 직무만족도에 관한 연구", 2001
            • 114 유태명, "Journal 분석을 통한 가정교육과 교과교육과정의 순환적 모색", 2001
            • 115 박명희, "신 교육체제 수립에 따른 가정과 교사 양성제도의 개선방향", 한국 가정과 교육 학회, "한국가정과교육학회 학술대회지, 1995
            • 116 정혜영, "전문성 향상을 위한 초등교사 양성교육 프로그램 개선 방향", 2002
            • 117 박주현, "TQM을 이용한 대학교육품질평가모형개발을 위한 이론적 연구", 2003
            • 118 권동택, "초등학교교육 효과성과 총체적 질 관리 통합 모형 개발 연구", 한국초등교육학회, "초 등 교육연구, 2002
            • 119 정정숙(Chung Jung Sook), "포커스 그룹 인터뷰방법을 통한 대구지역 관광안내책자 분석", 대한관광경영학회, "관 광연구, 1997
            • 120 이지헌, "중등교사 양성을 위한 교육과정 적합성을 어떻게 높일 것인가", 1993
            • 121 강완선, 유영주, "가정학의 반성적 고찰: 새로운 패러다임의 구축을 위한 시론Ⅰ", 1996
            • 122 이해영, "대학부설 평생교육기관의 학습자 특성과 교육욕구에 관한 연구", 중앙대학교, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 1993
            • 123 이현주, "종합병원 간호사의 임파워먼트와 비판적 사고성향에 관한 연구", 경희대학교 행정대학원, 경희대학교 대학원 대학원 석사학위논문, 2002
            • 124 이순, "중학교 교사의 교직관과 직무만족도와의 상관관계에 대한 연구", 1998
            • 125 김상호, 하용규(Yong-Kyu Ha), "호텔관리자의 리더쉽이 임파워먼트와 조직몰입에 미치 는 영향", 2005
            • 126 Johnson, "Why firms seek ISO 9000 certification: Regularity compliance or competitive advantage?", 1999
            • 127 정해주, "임파워먼트가 직무만족 및 직무몰입에 미치는 영향에 관한 연 구", 1998
            • 128 곽영순, "좋은 수업을 하는 현장 교사들이 제안한 과학 교사교육 개선방안", 한국지구과학회, "한국지구과학회지, 2003
            • 129 박윤배, "현직 교사들이 바라는 중등과학교사의 특성과 사전교사교육과정", 한국과학교육학회, "한국과학교육학회지, 1992
            • 130 Dean, Bowen, "Management Theory and Total Quality: Improving Research and Practice Through Development", 1994
            • 131 김민수, 장대성, 신충섭, "TQM지향적 학교경영과 교육성과에 관한 중등 교육기관별 비교 연구", 2004
            • 132 이용탁(Lee Yoeng-Taak), "변혁적 리더쉽과 직무만족과의 관계에 임파워먼트가 미치는 영 향", 2004
            • 133 김인, 홍광표, 김기식, "병원조직 유형과 TQM 관리체계상의 특성이 성과에 미치는 영향분석", 2001
            • 134 박상완, "사범대학의 교사교육 패러다임 분석: 서울대학교 사례를 중심으로", 사범대학의 교사교육 패러다임 분석: 서울대학교 사례를 중심으 로, 2000
            • 135 Spencer, "Models of Organization and Total Quality Management: A Comperison and Critical Evaluation", 1994
            • 136 이창원(李昌遠), "지방자치단체장들의 리더쉽 행태와 그 효과성에 관한 실증적 연 구", 1999
            • 137 박선아, "조직문화 리더쉽, 직무특성이 임파워먼트에 미치는 영향에 관한 연구", "조직문화, 1994
            • 138 손충기, "사범대학 교육과정 편성·운영방법 개발을 위한 교사의 요구 분석 연구", 2004
            • 139 류윤석, "유치원 조직의 총체적 질 관리를 위한 변혁적 리더쉽의 정착 방 안 탐색", 2005
            • 140 신은아, "초등학교 교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더쉽과 교사효능감 의 관계", 2005
            • 141 House, Podaskoff, "In J. Greenberg(ed), Leadership effectiveness: past perspectives and future directions for research", "In J. Greenberg(ed), 1995
            • 142 김항아, "우리나라 가정학의 당면문제점과 그 역사적·철학적 배경요인에 관한 연구", 이화여자대학교 교육대학원, 우리나라 가정학의 당면 문제점과 그 역사적?철학적 배경요인 에 관한 연구, 1995
            • 143 한명희, "중등교원 양성교육과정의 전문성 확보 : 교육과정 구조의 논거를 중심으로", 중등교원양성 교육과정의 전문성 확보: 교육과정 구조의 논거를 중심으로, 1997
            • 144 민재형, 이대선, "고객지향적 대학교육: 도전과 기회-강의/학습 과정의 품질 향상을 중심으로", 고객지향적 대학교육:도전과 기회-강의(학습 과정의 품질향상을 중심으로, 1997
            • 145 박서춘(, "사회복지관 관장의 리더쉽 유형이 사회복지사의 임파워먼트에 미치는 영향", 2002
            • 146 김남현, 이주호, "조직의 문화유형, 최고경영자의 리더쉽유형 및 행동성과에 관한 실증적 연구", "조직의 문화유형, 1997
            • 147 박미정, "가정과교육의 미래 발전 전략 탐색: 정체성과 임파워먼트 및 비전을 중심으로", 한국교원대학교 대학원, 2006
            • 148 김금숙, 이상진, 류승구, 이홍우, 이진춘, "경로분석을 이용한 TQM실행요인, 생산관리목표와 경영성과 간의 인과관계분석", 한국산업경영학회, "경로분석을 이용한 TQM실행요인, 2004
            • 149 Schwab.P.A, "Factors that influence teachers' selection of instructional materials: Information, sources, and benefits", "Factors that influence teachers' selection of instructional materials: Information, 2002
            • 150 Yuskiewicz, "Educational Needs Assessment: A Systematic Method for Determining Educational Need of Instructional Programs", 1980
            • 151 Eves, "Necessary competencies and appropriate learning experience for Home Economics teacher educators: A delphi study", 1985
            • 152 권상술, "상사의 변혁적 리더쉽과 거래적 리더쉽이 조직구성원의 태도 및 지각에 미치는 영향", 1995
            • 153 김혜진, "사회복지사가 지각한 중간관리자의 리더쉽이 사회복지사의 임파 워먼트에 미치는 영향", 2004
            • 154 기순임, "중학교 가정과 교사의 가정과교육에 대한 견해와 역할수행 및 전문성 수행에 관한 연구", 이화여자대학교 교육대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1997
            • 155 송병식, 고성돈, "변혁적 리더쉽이 구성원의 임파워먼트와 조직유효성에 미치는 영향에 관한 실증적 연구", 2000
            • 156 곽영순, "예비교사들을 통해 알아본 교사양성 프로그램의 효과 및 과제/학생들의 변하지 않는 신념들", 한국지구과학회, 2002
            • 157 이덕로, "변형적 거래적 리더쉽이 부하의 추가노력, 직무만족 및 조직 몰입에 미치는 영향에 관한 연구", "변형적 거래적 리더쉽이 부하의 추가노력, 1994
            • 158 주명자, "고등학교 가정과 교사와 학생의 가정과 교과내용에 대한 인식 및 활용 : 조리실습단원을 중심으로", 강원대학교 교육대학원 가정교육전공, 1991
            • 159 Wysong, "Needs Assessment in Counseling, Guidance, and Personnel Services. Searchlight Plus: Relevant Resources in High Interest Areas. No. 21", "Needs Assessment in Counseling, 1983
            • 160 이애주( Ae Joo Lee ), 유지은( Ji Eun Yu), 장미향( Mee Hyang Chang ), "임파워먼트 유형이 종사원의 직무만족과 종사원의 고객만족에 대한 지각에 미치는 구조적 관계연구", 한국호텔외식경영학회, 2006
            • 161 정현숙, 박옥임, 최옥자, "전국 사범대학 가정교육과 교육과정의 현황 분석 및 현행 중등학교 실업·가정과 교육과정과의 관련성 고찰", 전국 사범대학 가정교육과 교육과정의 현황 분석 및 현행 중등학교 실업?가정과 교육과정과의 관련성 고찰, 1991
            • 162 김효순, "제6차 교육과정에서의 중학교 가정과 운영에 관한 조사연구 : 가정전공 교사와 비전공 교사와의 비교를 중심으로", 이화여자대학교 교육대학원, 1997
            • 163 강철희, "사회복지기관 사회복지사의 임파워먼트-영향요인 및 임파워먼 트 제고과정에 대한 탐색, 한국사회복지행정과 임파워먼트", "사회복지기관 사회복지사의 임파워먼트-영향요인 및 임파워먼 트 제고과정에 대한 탐색, 2001
            더보기

            분석정보

            활용도 분석
            논문 주제 분석
            연구자 주제 분석

            View

            상세정보조회

            0

            usage

            원문다운로드

            0

            대출신청

            0

            복사신청

            0

            EDDS신청

            0

            동일 주제 내 활용도 TOP

              더보기

                연도별 연구동향

                연도별 활용동향

                연관논문

                  연구자 네트워크 맵

                  • 공동연구자 (0)

                    • 유사연구자 (0) 활용도상위20명

                        서지정보 내보내기(Export)

                        닫기

                        내보내기 형태를 선택하세요

                        서지정보의 형식을 선택하세요

                          • 참고문헌양식안내

                        취소 내보내기

                        내책장담기

                        닫기

                        필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                        동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

                        취소 내책장에 담기

                        새책장 만들기

                        닫기

                        필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                        • 책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.

                        • 책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.

                        취소 새 책장 만들어 자료 담기 새 책장 등록 새 책장 수정

                        관심분야 검색

                        닫기

                        트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

                          관심분야 검색 결과
                          대분류 중분류 관심분야명
                          검색결과가 없습니다.

                          선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

                          등록

                          소장기관 정보

                          닫기

                          문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

                          권호소장정보

                          닫기

                            오류접수

                            닫기
                            오류접수

                            [ 논문 정보 ]

                              [ 신청자 정보 ]

                              •   -     -  

                              • ※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
                                (상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)

                              • 작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                              취소 오류접수 수정 보내기

                              오류 접수 확인

                              닫기
                              오류 접수 확인

                              • 고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

                                문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

                                다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

                                처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

                                로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

                              [접수 정보]

                              나의 상담내역 바로가기

                              음성서비스 신청

                              닫기
                              음성서비스 신청

                              [ 논문 정보 ]

                                [ 신청자 정보 ]

                                •   -     -  

                                • 작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                                취소 음성서비스 신청 수정 신청

                                음성서비스 신청 확인

                                닫기
                                음성서비스 신청 확인

                                • 서비스 신청이 완료되었습니다.

                                  신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

                                  음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

                                  감합니다.

                                [신청 정보]

                                41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

                                고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

                                Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED

                                PC 버전 바로가기

                                회원가입
                                학술연구정보서비스 검색
                                MYRISS
                                회원서비스
                                About RISS
                                RISS 처음 방문 이세요?
                                고객센터
                                RISS 활용도 분석
                                최신/인기 학술자료
                                해외자료신청(E-DDS)
                                공지사항
                                해외전자정보서비스 검색
                                Databases & Journals
                                해외전자자료 이용안내

                                이용약관

                                닫기

                                학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                                1. 제 1 장 총칙

                                  1. 제 1 조 (목적)

                                    • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.

                                  2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                                    1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                                    3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.

                                  3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                                    • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.

                                  4. 제 4 조 (용어의 정의)

                                    이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                                    1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                                    2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                                    3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                                    4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                                    5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                                    6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                                    7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트

                                2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                                  1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                                    1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                                    2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                                      사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                                      이나 서면으로 하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                                    4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.

                                  2. 제 6 조 (이용신청)

                                    1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                                    2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.

                                  3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                                      1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                                      2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                                      3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                                      4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                                    2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                                      2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때

                                  4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                                    이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                                    1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                                    2. ② 비밀번호
                                    3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                                    4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                                    5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항

                                3. 제 3 장 서비스의 이용

                                  1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                                    • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.

                                  2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                                    1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                                    2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                                    3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.

                                  3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                                    1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                                      2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                                      3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                                      4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                                      5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                                      6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                                      7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                                      8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                                      9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                                    3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                                    4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                                    5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.

                                  4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                                    3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                                    4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                                      2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                                      3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                                      4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                                      5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                                      6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우

                                  5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                                      2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                                    2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.

                                  6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                                    1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.

                                  7. 제 15 조 (개인정보보호)

                                    1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                                    3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                                      1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                                      2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                                      3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                                    4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                                    5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.

                                  8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                                    1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                                      1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                                      2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                                      3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                                      4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                                      5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                                      6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                                    2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.

                                  9. 제 17 조 (광고의 게재)

                                    교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.

                                4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                                  1. 제 18 조 (이용요금)

                                    1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                                    2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.

                                5. 제 5 장 마일리지 정책

                                  1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                                    1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.

                                6. 제 6 장 저작권

                                  1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                                    서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                                    1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                                    2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.

                                7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                                  1. 제 21 조 (이의신청금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.

                                  2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.

                                8. 부칙

                                  이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.

                                9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                                  이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.

                                10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                                  이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.

                                11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                                  이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.

                                12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                                  이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                                학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                                알기쉬운
                                개인정보
                                처리방침

                                Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

                                닫기
                                ◆ 주요 개정내용 ◆
                                주요 개정내역 변경 사유
                                · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                                한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                                주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

                                목    차

                                처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                                한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                                1. 회원 가입 및 관리
                                     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                                       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                                       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                                2. 서비스 제공
                                     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                                3. 서비스 개선
                                     - 신규 서비스 개발 및 특화
                                     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                                     - 서비스 이용에 대한 통계
                                보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                                ① 처리기간 및 보유 기간:

                                3년

                                또는 회원탈퇴시까지
                                ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                                     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                                     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                                5년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                                3년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 접속에 관한 기록 :

                                2년

                                이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                                처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                                ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 회원 서비스 운영
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                          2. 주문 및 결제 처리
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 기관회원서비스
                                            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                          2. 문헌복사·대출 서비스
                                            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                          3. 장애인 복지서비스
                                            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                                     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                                개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                                개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                                기록되는 개인정보의 항목                                		 보유기간
                                학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                                또는
                                탈퇴시
                                선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                                제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                                ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                                     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                                     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                                     지 않습니다.
                                ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                                     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                                     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                          5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                                ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                                처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                                ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                                     있습니다.
                                     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                                     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                                     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                                ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                                     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                                     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                                     1. 위탁업무의 목적 및 범위
                                     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                                     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                                     4. 재위탁 제한에 관한 사항
                                     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                                ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                                     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                                ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                                파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                                     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                                ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                                     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                                     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                                ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                                     항목에서 확인 가능
                                ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                                     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                                     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                                     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                                     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                                정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                                ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                                     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                                     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                                ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                                     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                                     하겠습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                                개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                                ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                                     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                                위임장 양식 다운로드

                                ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                                     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                                ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                                     수 없습니다.
                                ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                                     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                                     요구만 가능합니다.
                                     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                                     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                                ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                                ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                                     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                                     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                        담당자 : 길원진 연구원
                                        이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                        전화번호 : 053-714-0149
                                        팩스번호 : 053-714-0194
                                ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                                     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                                     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                                     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                                개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                                ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                                     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                                     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                                정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                                안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                                     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                                     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                                     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                                     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                                     시행 하고 있습니다.
                                     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                                     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                                     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                                     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                                     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                                     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                                     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                                     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                                     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                                     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                                     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                                      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                                     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                                     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                                자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                                ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                                     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                                ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                                     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                                ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                                     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                                     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                                     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                                       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                                     정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                                     있습니다.
                                구분 담당자 연락처
                                KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0158
                                - 팩스번호 : 053-714-0195
                                KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                                RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0149
                                - 팩스번호 : 053-714-0194
                                RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                                ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                                     관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                                     있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                                열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                                ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                     담당자 : 길원진 연구원
                                     이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                     전화번호 : 053-714-0149
                                     팩스번호 : 053-714-0194
                                ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                                     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                                       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                                권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                                ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                                   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                                   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                                   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                                   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                                   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                                   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                                ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                                   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                                   니다.
                                   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                                      부서명 : 학술진흥부
                                      담당자 : 길원진 연구원
                                      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                                ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                                   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                                   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                                   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                                처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                                   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                                   이용 · 제공할 수 있습니다.
                                ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                                   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                                   드리겠습니다.
                                     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                          가능성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                                     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                                처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                                     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                                     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
                                     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

                                닫기
                                변경하기 다음에 변경하기 1개월후 변경하기

                                자동로그아웃 안내

                                닫기
                                로그인연장 로그아웃 로그인 RISS 초기화면

                                인증오류 안내

                                닫기

                                귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
                                재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

                                (참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

                                신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

                                - 기존 아이디 재사용 불가

                                휴면계정 안내

                                RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

                                (※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

                                휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

                                고객센터 1599-3122

                                ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)

                                회원가입 닫기