태권도 수련 참여동기가 초등학생의 학교생활적응과 사회성 발달에 미치는 영향 = The Effect of Participating Motivation of Taekwondo Training on the Adaptation to School Life and Social Development
저자
발행사항
서울 : 경희대학교, 2007
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경희대학교 테크노경영대학원 , 스포츠경영학과 , 2007. 8
발행연도
2007
작성언어
한국어
주제어
DDC
790 판사항(20)
발행국(도시)
서울
형태사항
104 p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
지도교수:이정학
참고문헌: p. 71-82
소장기관
본 연구의 목적은 태권도 수련이 초등학생 수련생의 참여동기가 학교생활적응과 사회성 발달에 어떠한 영향을 미치는가를 분석하는 데 있으며, 수련생의 개인적 특성은 성별, 학년, 수련기간으로 설정하였고, 독립변인은 참여동기는 권유, 환경, 의지, 성취, 체력건강·증진으로 설정하였고, 매개변인은 학교생활적응인 교사관계, 교우관계, 학교수업, 학교규칙, 학교행사로 설정하였고, 종속변인은 사회성인 사회적 행동, 사회적 참가 정도로 설정하였다.
연구대상은 서울 지역에 소재하고 있는 4개 태권도장을 선정하였고, 선택된 태권도장의 각 집단에서 40명의 수련생을 임의표집 하여 총 160명을 분석대상으로 하였다.
조사도구는 참여동기와 학교생활적응만족과 사회성에 관한 선행 연구에서 사용한 설문지를 참고로 본 연구 수행에 맞게 수정 보완하여 재구성하였다.
주로 기술통계분석과 t-test, F 검정, 요인분석, 상관관계분석, 회귀분석을 하였다.
SPSS for Windows 13.0 프로그램을 이용하여 다음과 같은 분석방법을 사용하였다.
첫째, 연구대상의 인구통계학적 특성을 알아보고자 단순빈도와 백분율을 산출하였고 측정도구의 개념 타당도를 알아보고자 탐색적 요인분석을 하였으며, 신뢰도 검사를 위하여 Cronbach’s α를 실시하였다.
둘째, t-test와 F 검정 그리고 상관관계와 회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서 태권도 수련 참여동기가 초등학생의 학교생활적응과 사회성 발달에 미치는 영향을 분석한 결과는 다음과 같다.
첫째, 참여동기에 대한 학교생활적응만족 차이를 보면 참여동기는 학교생활적응만족에 권유, 성취, 체력·건강증진 요인에 차이가 있다.
둘째, 참여동기에 따른 사회성에 미치는 영향은 체력·건강증진에서 사회성 차이가 있다.
셋째, 학교생활적응만족이 사회성에 미치는 영향을 보면 학교생활적응은 사회적 행동과 사회적 참가 정도에 차이가 있다.
넷째, 수련생의 일반적인 특성에 따른 학교생활적응만족의 차이를 보면 태권도 수련생의 참여동기에 대한 수련생의 학교생활적응만족은 일반적인 특성인 태권도 성별, 학년, 수련 기간에 따라 차이가 있다.
The aim of this study was to analyze the influence of participation motivation in Taekwondo trainee of elementary school on school adaptation and sociality enhancement. The individual characteristics of trainee was decided to be gender, grade, training period, independent variables were as in participation motivation category, persuasion, environment, willing, accomplishment, physical ability and health enhancement, mediate variables were as in school adaptation category, relationship with teacher, relationship with friends, school rules observation, school event participation, dependent variables were sociability(social behavior, social participation level).
For the subject of this study, I selected 4 Taekwondo training centers located in Seoul area and randomly sampled 40 trainees from each training center and totally 160 samples were chosen.
The tool of this study was the questionnaire which was based on preceeding researches for participation motivation, school life adaptation, and sociability and revised and reorganized for the purpose of this study.
Mainly I used descriptive statistics analysis, t-test, f-test, factorial analysis, correlation analysis, and regression analysis.
Using SPSS for Windows 13.0 program, I employed the analyzing method as follows:
First, to find out demographical characteristics of the subjects I executed simple frequency and percentage. And to find out conceptual validity of research tools, exploratory I executed factorial analysis and for the reliability test, I produced Cronbach’s α.
Second, I executed t-test, F-test, correlation, and regression analysis.
The result of analyzing the influence of participation motivation in Taekwondo trainee of elementary school on school adaptation and sociality enhancement were as follows:
First, as for the satisfaction of school life adaptation, persuasion, environment, willing, accomplishment, physical ability and health enhancement showed meaningful effect under the significance level of P<0.05.
Second, as for the effect on sociability according to pariticpation motivation, in the area of physical ability and health enhancement, significant effect appeared.
Third, as for the influence of school life adaptation satisfaction on the sociability, the school life adaptation satisfaction appeared to cause meaningful effect on social behavior, and the school life adaptation showed to cause significant influence on the social participation level
Fourth, seeing the difference in school life adaptation satisfaction according to trainees' general characteristics, trainees' school life adaptation satisfaction regarding their participation motivation appeared to have meaningful difference according to general characteristics(training period, grade, and gender).
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