상상력을 통한 창조적 학습 공간 연구 : 도심 가로 형 영어마을을 중심으로 = (A) study on the creative learning space applying imagination method
저자
발행사항
서울 : 홍익대학교 대학원, 2007
학위논문사항
학위논문 (석사) -- 홍익대학교 대학원 , 건축학과 건축설계전공 , 2007. 8
발행연도
2007
작성언어
한국어
DDC
727.9 판사항(20)
발행국(도시)
서울
형태사항
ix, 116 p. : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
지도교수 :김억
참고문헌(p. 114-115) 수록
DOI식별코드
소장기관
21세기 세계화, 정보화 시대와 함께 우리나라 교육에 있어서 가장 화두로 떠오르고 있는 것이 바로 영어 교육이다. 이제 세계는 하나의 공동체로서 인식되고 있으며, 더 이상 영어는 먼 나라의 이야기가 아니라 세계 공통의 언어이자 바로 나의 언어라고 할 수 있을 것이다.
영어 교육의 중요성이 증대됨에 따라 이를 위한 여러 가지 교육 방법이 제시되고 있다. 하지만 우리나라와 같이 교실 영어 교육이 이루어지는 나라에서는 의사소통의 기회가 제한적일 수밖에 없으므로 목표 어에 대한 적절한 환경의 제공이 중요한 문제라고 할 수 있다.
이를 위해 가장 중요한 환경중의 하나는 목표 어에 대한 충분한 노출이라고 할 수 있겠다. 오직 교실에서만 행해지는 주입식의 영어 교육이 아닌 몸으로 느끼고 언제 어디를 가든 듣고 말 할 수 있는 환경을 제공해 주는 영어 교육환경이 필요하다.
최근 사회적으로 이슈가 되고 있는 영어 체험 마을은 이러한 영어 교육의 필요 조건을 가히 만족 시킬 만하다. 이곳은 학생들에게 단기간이나마 집중적인 영어환경에 노출을 유도 할 수 있다는 점에서 긍정적인 시도라 볼 수 있다. 교실 영어의 한계에서 벗어나 목표어로 실제 의사소통을 해볼 수 있는 환경을 제공해주며, 영어사용국가로 어학연수를 가는 학생들이 급증하고 있는 요즘, 국내에서 현지의 환경을 제공할 수 있다는 점에서 교육 방법의 새로운 대안으로 떠오르고 있다.
영어 체험마을은 이미 2004년을 시작으로 급속도로 전국 각 곳에 건설 계획을 추진하여 현재 운영되고 있으며 조기유학으로 인한 외화 유출 방지와 사교육비 경감의 대책으로 정부차원에서 지원을 아끼지 않고 있다.
그러나 현재 영어 체험 마을의 교육과정에 대해서 공개적으로 연구된 바가 매우 미흡하며, 구체적인 교육 공간 구현에 있어서의 공간 프로그래밍과 효율적 교육환경을 위한 건축적 고찰 등의 연구가 본격화 되어야 할 시점이라는 점에서 본 연구의 필요성이 있다고 본다.
본 연구는 최근 영어교육의 중요성 증대와 함께 등장하여 그 수가 빠르게 증가하고 있는 영어마을의 현황과 그 문제점을 파악하여, 보다 나은 영어 학습공간이 될 수 있도록 하는 방법을 연구함으로써, 창의적인 학습공간에서 누구나 쉽고 효율적으로 영어로 커뮤니케이션 할 수 있도록 하는 것을 그 목표로 하고 있다.
영어마을을 분석하고 문제점을 도출해 내는데 필요한 연구의 범위는 2007년 현재 운영 중인 국내외 영어 교육 공간을 바탕으로, 그 중 ‘영어마을’ 이라는 이름으로 운영 중인 국내 영어마을에 중점을 둔다. 또한 연구의 이론적 배경으로는 커뮤니케이션 이론을 중심으로 상상력이 증대 되는 공간, 창의력이 증진 되는 공간을 영어마을에 적용시키는 것을 목표로 하였다.
연구의 진행은 모두 3단계로 진행 된다.
첫째, 본 연구의 기본개념인 커뮤니케이션의 개념과 상상력, 그리고 창의적 사고에 관한 이론을 조사 분석하였다.
둘째, 영어마을의 개념, 현황, 사례를 분석하고 문제점을 도출 하고자 하였다.
셋째, 커뮤니케이션의 개념을 영어마을에 적용하여 감성, 인터랙션, 활동적 공간, 이벤트를 가능하게 하는 공간적 요소를 분석하고 이 모든 개념이 조합되어 상상력이 가능한 공간이 되어 결국 창의적인 학습공간이 될 수 있도록 하는 방법을 연구하였다. 또한 사회적 요구의 변화와 현대인의 라이프스타일에 맞는 도심 속의 영어마을의 모습을 제안하고자 하였다.
As an importance of English education is increasing with 21st century globalization and information-oriented age, it has been suggested various education methods for that. Among them, English village creates an educational environment experiencing English by oneself escaping from the cramming education in class and is one of education facilities recently attracting as an English education facilities. However, there is problem of that is lack of more effective learning space and of study for communication matter between men and the study for space programming is not regularized yet.
This study points out the problem in existing English village and other English education system and suggests a way helping to make the best educational environment. It is about to provide effective educational environment by increasing communication in city through urban regeneration externally and by using ubiquitous technology and change in space programming internally. Now, this is the time for being serious in the study for educational space and system of English village and, through this study, English village may become the interactive space and scene of convenient and effective communication that anybody can experience and learn English naturally in city.
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