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생각먼저하기 자기교시훈련이 ADHD 아동의 주의력 향상에 미치는 효과
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저자
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발행사항
용인 : 단국대학교, 2007
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학위논문사항
학위논문(석사) -- 단국대학교 특수교육대학원 , 특수교육학과 초등특수교육전공 , 2007. 8
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발행연도
2007
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작성언어
한국어
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주제어
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DDC
371.90472 판사항(20)
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발행국(도시)
경기도
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기타서명
The Effects of Self-Instruction about Thinking First before Action for Attention Improvement of Children with ADHD
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형태사항
85 장 ; 26cm.
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일반주기명
지도교수:신현기
참고문헌: 54-56장. -
소장기관
본 연구는 생각먼저하기 자기교시훈련이 ADHD 아동의 주의력 향상에 미치는 효과를 알아보기 위해 학교교육의 실천 현장인 수업상황에서 현장 검증연구로 실시하였다. ‘생각먼저하기’란 행동 후에 일어날 결과를 미리 생각하는 것과 그러한 생각이 비합리적이라면 사고의 내적 반박을 통해 합리적인 생각으로 수정하여 행동한다는 행동하기 전의 합리적 사고활동이며, ‘자기교시훈련’이란 자신의 행동을 자신의 합리적 사고에 의한 언어적 안내에 따라 행동하게 하는 훈련과정이다.
대상 아동은 경기도 화성시에 소재한 B초등학교 5학년 일반학급 아동 중 K-ADHDDS(이상복ㆍ윤치연, 2004)에 의한 진단평가를 실시한 결과 ADHD로 판별된 아동들이었으며 선별된 아동 수는 2명이었다. 대상 아동들은 정상범위의 지능을 가졌으며 중복장애가 없고 약물치료 등의 다른 중재를 받은 적이 없으며 일상생활에서 의사소통에도 특별한 장애가 없는 아동들이었다.
본 연구를 위한 실험절차는 ABAB 반전설계로 하였으며 중재회기는 28회기로 하였다. 연구도구는 자기교시 기법에 의해 Albert Ellis의 인지ㆍ정서ㆍ행동이론인 REBT이론에 근간하여 저작한 An Vermon의 ‘Think, Feeling, Behaving(박경애외 3인 역, 2005)’의 내용과 대상아동의 현장문제를 중심으로 ‘생각먼저하기 자기교시훈련 프로그램’을 구성하여 적용하였다.
대상 아동의 주의력향상을 위한 표적행동은 문제행동 가운데 특히 수업시간 중 수업방해 행동을 중심으로 각 아동별로 설정하였으며 행동변화 관찰은 교사의 직접관찰에 의하였고 행동측정은 사건기록법에 의한 빈도기록으로 하였다.
본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 생각먼저하기 자기교시훈련이 ADHD 두 아동 모두의 수업 중 표적행동들을 변화시켰으나 아동 간, 행동 간 변화의 폭이 각각 달랐다. A아동은 표적행동 중 ‘잡담행동’과 ‘자세불량행동’에서 변화가 크게 나타났으며 ‘지시불이행행동’에서 변화가 상대적으로 적었다. B아동은 표적행동 중 ‘지시불이행행동’과 ‘과잉행동’의 변화가 컸으며 ‘잡담행동’의 변화가 상대적으로 적었다. 동일 훈련 조건에도 불구하고 두 아동 간, 그리고 표적행동 간의 변화의 폭에 차이가 나타난 것으로 보아 아동에 따른 학습효과가 다름을 알 수 있었다.
둘째, 표적행동의 변화정도를 종합하면 생각먼저하기 자기교시훈련이 ADHD 아동의 주의력을 향상시키는데 효과가 있었다. 전체적인 행동변화의 정도는 연구 전에 비해 A아동은 70.2%, B아동은 58.2%의 변화를 보였다. 중재가 끝난 후에도 추수회기를 통해 확인한 결과 변화가 유지되고 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과는 생각먼저하기 자기교시훈련이 ADHD를 가진 아동들에게 효과적인 처치방식임을 시사한다.
셋째, 본 연구의 변인인 생각먼저하기 자기교시훈련은 전반적으로는 ADHD 아동의 주의력 향상을 가져왔으나 그 변화과정은 전체 훈련 기간을 통해 일정하지 않았다. 훈련의 초기에는 변화가 서서히 일어났고 훈련효과도 크지 않았으나 훈련의 중반기부터는 변화가 급격히 나타났으며 그러한 변화는 훈련의 후반기에도 지속적으로 이어졌다.
본 연구가 ADHD 아동의 주의력 향상 지도에 긍정적 효과가 있었다고 생각하지만 연구과정에서 나타난 문제점을 한 가지 제언을 하고자 한다.
본 연구에서는 실험도중 중재기간이 다소 짧아 중재기간을 조정하는 과정이 있었다. 따라서 연구가 목적하는 결과를 얻으려면 연구계획 시 적정 중재기간의 설정과 조정에 대한 고려를 충분히 해야 한다는 것이다.
- Ⅰ. 서론 = 1
- 1. 연구의 필요성 = 1
- 2. 연구 문제 = 4
- 3. 용어의 정의 = 4
- Ⅱ. 이론적 배경 = 6
- 1. 주의력결핍 과잉행동 특성 = 6
- 2. 자기교시 훈련 = 11
- Ⅲ. 연구 방법 = 21
- 1. 연구 대상 = 21
- 2. 연구 설계 = 24
- 3. 연구 도구 = 27
- 4. 자료 처리 = 35
- Ⅳ. 결과 = 36
- 1. 결과검증 = 36
- 2. 결과에 대한 논의 = 48
- Ⅴ. 결론 및 제언 = 51
- 1. 결론 = 51
- 2. 제언 = 52
- 참고문헌 = 54
- 표 목 차 = 57
- 그림목차 = 57
- 부록 = 58
분석정보
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2017. 1 1)
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제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
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제3조(처리하는 개인정보의 항목)
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제4조(개인정보파일 등록 현황)
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① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
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1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
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4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
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① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
있습니다.
- 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
- 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
- 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.
1. 위탁업무의 목적 및 범위
2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
4. 재위탁 제한에 관한 사항
5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항
③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다. -
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
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① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
(DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다. -
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
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① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
하겠습니다.
- 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
- 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드
③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드
④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
요구만 가능합니다.
- 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
이메일 : giltizen@keris.or.kr
전화번호 : 053-714-0149
팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
(열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드
⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
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제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
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① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
시행 하고 있습니다.
3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
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제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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제11조(개인정보 보호책임자)
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제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
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