한류 미디어 콘텐츠를 활용한 한국어 교육방법 : 중국 중급 학습자를 대상으로
저자
발행사항
부산 : 신라대학교, 2007
학위논문사항
학위논문(석사) - - -- 신라대학교 교육대학원 , 국어교육 전공 , 2007.8
발행연도
2007
작성언어
한국어
주제어
KDC
374.71 판사항(4)
발행국(도시)
부산
기타서명
Teaching Korean by the media contents of Korean wave
형태사항
71장 ; 26 cm.
소장기관
Korean Wave is called as the going abroad of Korean popular culture. It is only for 10 years from the start, but "Korean Wave" has been spreading as the part of the culture, not only in China but also in Asia. Because of knowing and studying Korean from "Korean Wave", the eagerness to study Korean is getting bigger and bigger. The great amount of media contents of Korean wave has been released and stored by the reason of the flood of pop culture contents. It could be the one of the practical ways for Chinese students to teach Korean. The Media Education has the purpose to be analyzed and selected for students through the various media text from understanding the media to questions for effectiveness of the media. It also includes the part of education using the media. The media contents is the popular information, received through the mass media, for the digital information provided from every types of wire and wireless communication net. In general, these media contents are used for the education, and practical use for language education is the one of the effective ways. It is no doubt about that the purpose of language education is to improve the ability of communication. To speak fluently, it is important not only grasping the meaning of language itself but also cultural background. To teaching Korean by the media contents is the one of the methods to understand cultural background. Internet, the latest device to use media, could be used for education by the reason of interaction, and for listening, speaking, reading and writing. There is something to consider when using media contents. It should be selected with visual aids, quality of screen and sound, targeted words, level of students, and etc. The goal of language education is language communication. For effective language education, it is more important to increase ability for real life than to focus grammatical ability. The cultural background is needed to speak correctly and to listen clearly. Using popular song is the one of the ways to understand the culture. The movie shows its society naturally. When watching movie, we could learn indirect experience and the every kinds of language from the different types of people. The song includes grammar, words, expressions, and etc. for the effective language education, because everybody loves and sings songs. On this study, I selected the movie, "my little bride" and the song, "I Believe"for the class. "My Little Bride"has 1) modern background, 2) standard Korean, 3) not speedy Korean, 4) not violent and sex-appealing 5) comedy. "I Believe" is about love, and has easy and soft lyrics, also it is remade in China. With PowerPoint for interesting education, the class focuses listening and speaking using the movie and the song. On the class, group discussion, presentation and etc. should be used for the purpose of study. On November, 2006, I researched the expected effect of using the movie and the song, asking Chinese student studying in Silla University. The movie research has 1) the part of interesting, 2) the part of group member and 3) satisfied or not about the class. The result said something various and interesting materials are more required to boost learners' motivation. The movie class will improve speaking and listening. Four or five for group members are most suitable, and the groups are practical for learners' participation. In the movie class, watching movie and listening are the best, the lack of explanation and slow are the worst. The song class has 1) motivation, 2) functional and 3) materials and effect. The results said singing a song in class will be effective, and it will make Chinese student positive to listen Korean pop songs. After the song class, the most of students said we will sing the song learned twice or more, and singing the song will increase our speaking ability effectively.
더보기한국 대중문화의 해외 진출을 일반적으로 “한류(韓流)”라고 한다. 비록 10여 년 전에 시작 되었지만 지금의 한류는 중국을 비롯한 아시아 각국에서 문화의 한 부분을 이루고 세계로 확산되고 있는 상황이다. 한류의 확산은 한국에 대한 관심과 한국어 학습으로 이어져 현재 중국에서 한국과 한국어를 배우고자하는 열기는 갈수록 뜨거워지고 있다. 대중문화 콘텐츠의 홍수로 한류 미디어 콘텐츠는 날마다 새롭게 출시되고 막대한 양으로 축적되고 있다. 매일 같이 쏟아져 나오는 이러한 대중문화 콘텐츠를 한국어 교육에 활용하는 것은 유용한 방법 중의 하나일 것이다. 미디어 교육은 미디어에 대한 이해에서부터 우리생활에 끼치는 미디어의 영향력에 대한 문제 등을 다양한 미디어 텍스트를 통해 능동적으로 해석하고 선택하여 자신의 목적에 맞게 사용할 수 있도록 가르치는 것이라고 할 수 있다. 그리고 그 속에는 미디어를 활용한 교육의 부분도 포함되어 있다. 미디어 콘텐츠라는 것은 각종 유. 무선 통신망을 통해 제공되는 디지털 정보를 통칭하는 말로 쓰이는데, 매체를 통해 전달되는 대중적인 정보를 일컫는다. 이러한 미디어 콘텐츠는 일반적으로 교육에 활용되고 있는데 언어교육에서의 활용은 특히 효과적인 방법 중의 하나라고 할 수 있다. 언어교육을 하는 목적이 원활한 의사소통 능력을 갖추기 위한 것이라는 점은 반론의 여지가 없는 부분일 것이다. 원활한 의사소통을 할 수 있으려면 언어 자체의 의미파악이 무엇보다 중요하겠지만 그 언어 사용 사회의 토대를 형성하는 문화를 이해할 수 있어야 한다. 문화를 이해하는 방법으로 미디어 콘텐츠를 활용한 학습이 있다. 미디어 중에서 가장 발달된 멀티미디어인 인터넷은 실시간 상호작용이 가능한 매체로 교육의 제 분야에 많이 활용될 수 있는데, 언어교육에서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 네 가지 기능 모두를 학습할 수 있는 매체이다. 언어교육에서 미디어 콘텐츠를 활용할 때에는 몇 가지 고려해야 할 것들이 있다. 영상매체의 시각지원도, 음질과 화면의 선명도, 목표어의 밀도, 학습자의 학습수준 등을 고려하여 자료를 선택해야 한다. 언어교육의 목적은 상호간 커뮤니케이션을 위한 것이다. 언어교육이 효과적이기 위해서는 문법적 인지 능력의 향상에만 몰두하기 보다는 실제 생활에서 상황에 맞도록 자연스럽게 언어를 구사하는 능력을 기를 수 있어야 한다. 자신의 의도를 정확하게 전달하고 또 상대방의 의도를 제대로 파악할 수 있어야한다. 그러한 능력은 제반 문화의 이해를 필요로 한다. 문화 인지의 한 방법으로 영화와 대중가요를 활용한 언어학습이 있다. 영화는 그 사회의 문화가 실제적으로 표현되어 있다. 해당 사회 사람들의 일상생활을 엿보고 간접체험을 할 수 있으며 다양한 계층의 사람들이 사용하는 언어의 구체적 사례를 접할 수 있다. 또 대중가요는 인간 유희 중의 하나인 음악이므로 누구나가 좋아하고 친근하게 접할 수 있는데, 노래 속에도 언어의 문법, 어휘, 다양한 표현 방식 등이 담겨져 있어 언어교육에 효과적인 한 방법이다. 본고에서는 영화 “어린 신부”와 노래 “I Believe"를 선택하여 수업 모형을 만들어 보았다. 영화 ”어린 신부“는 1)현대를 배경으로 2)방언이나 비속어 사용이 적고 3)발화속도가 지나치게 빠르지도 않고 4)폭력적이거나 선정적이지 않은 작품으로 5)코믹하여 재미있게 볼 수 있는 영화이다. 노래 ”I Believe"는 사랑을 주제로 하여 가사도 쉽고 감미로운 곡으로, 중국어 번안곡도 나온 만큼 한국, 중국 두 나라 모두의 감수성에 맞는 노래이고, 영화 “엽기적인 그녀”의 OST로 배우 전지현 이나 가수 신승훈 모두 한류 스타이다. 수업 실제 부분은 수업 진행순서에 따라 제시를 했다. Powerpoint 그림을 함께 사용하여 재미있게 수업할 수 있도록 만들었다. 영화, 노래를 활용한 한국어 수업 방법은 듣기, 말하기 중심으로 수업을 했다. 수업과정에 소그룹토론, 발표 등 활동을 이용하며 학생들 참여하면서 학습목표를 달성할 하도록 된다.
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