중등학교 교감의 역할수행과 학교의 조직건강과의 관계
저자
발행사항
진주 : 경상대학교 교육대학원, 2007
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경상대학교 교육대학원 , 교육학과 교육행정 , 2007
발행연도
2007
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경상남도
기타서명
Analysis of the Relationship between the Assistant Principal's Role Performance and the Organizational Health in Secondary School
형태사항
iii, 44 p. : 삽도 ; 27 cm.
소장기관
The assistant principal's roles, as a middle manager, are very important in efficiently attaining the goals of a school, in maintaining and developing a school stably, and in making a healthy school organization where its members can positively cope with changes in environment. This paper purports to clarify the relationship between the assistant principal's role performance and the organizational health of a school that teachers of middle schools perceive.
In order to attain the goals of this research, this researcher examined any difference in middle school teachers' (working in Gyeongsang Namdo Province) recognition of the assistant principals' role performance, depending on demographic variables, and also studied any difference in their perception of the organizational health of schools, depending on background variables.
In relation to role performance of assistant principals of middle schools, middle school teachers showed significantly different ideas according to their gender, the grade of their schools, the subject of founding their schools, their teaching experience, and the size of their schools, but they thought it quite positively. Middle school teachers thought that assistant principals worked more as school inspectors, administrators, and managers, but they didn't work sufficiently as controllers. This result means that teachers want assistant principals to actively intervene and control the situation when any arguments or conflicts between principal and teachers, between teachers and parents, between teachers and administrative staff, or among teachers happen, but in real educational sites, the assistant principals' roles as controllers are short.
Concerning the organizational health of schools, middle school teachers' recognition showed significant difference according to their gender, the grade of their schools, the subject of founding their schools, their teaching experience, and the size of their schools, but middle school teachers perceived it quite positively. The teachers perceived the variables of teachers and school environment more positively than the variables of the principal, which means that teachers perceive principals' influence on the organizational health less.
Correlation between the assistant principals' role performance and the organizational health of schools was high. When assistant principals play their roles sincerely and rightfully with professional knowledge of their roles, schools can be much healthier.
Variable of the assistant principals' role performance that has most positive influence on the organizational health of schools was an administrator, which was followed by a school inspector and then, by manager. This result suggests that when the assistant principals' roles are played as managers and school inspectors, it has positive influence on the organizational health of schools. That is, when assistant principals cultivate their professional capabilities as administrators and school inspectors, the organizational health of schools will go up.
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