조손가정 손자녀들의 학교 적응에 관한 연구 : 손자녀들이 인지하는 가족기능을 중심으로
저자
발행사항
서울 : 고려대학교 인문정보대학원 , 2007
학위논문사항
학위논문(석사) -- 고려대학교 인문정보대학원 , 사회복지학과 사회복지전공 , 2007.8
발행연도
2007
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
형태사항
iv, 82 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
단면인쇄임
부록수록
지도교수: 노길명
참고문헌: p. 70-76
소장기관
제1장 서 론
제1절 문제제기
인간은 환경과의 유기적 상호작용을 통하여 성장하기 때문에 가족환경의 영향은 개인에게 있어서 아주 중요하다. 가정은 인간이 생존권을 충족시킬 수 있는 기본적인 터전이며 사회제도의 기본 단위로써 성장과 발달을 시작하는 생활환경이다(최기식, 2004). 또한 가정은 아동과 청소년의 성장 발달에 영향을 주는 가장 중요한 환경이다.
그러나 지난 수십 년 동안 우리나라는 산업화, 도시화, 서구화 등으로 인한 급격한 사회변동을 경험하고 있으며, 이에 따라 사회의 기본 단위인 가족 구조와 가족 구성원 개개인들도 변화를 겪고 있다. 특히 지난 1997년 IMF이후, 실직과 경제적 생활고로 인해 그리고 결혼 및 가족에 대한 가치관의 변화로 이혼율이 증가하면서 가족해체 현상이 심각하게 나타나고 있다.
조손(祖孫)가정 역시 이러한 가족해체의 현상으로 나타난 새로운 가족 유형으로 자녀와 실제로 동거하지 않은 상태에서 조부모가 손자녀와 함께 살며 손자녀의 기본적인 의식주 및 생활전반을 일차적으로 책임을 지고 있는 가족의 구조적인 한 형태이다(김혜선, 2004).
보건복지부 아동정책과에 따르면, 부모의 별거와 경제적 사정 등으로 조부모가 대신 돌보는 가정(아동복지법상의 가정위탁사업에 따라 정부로부터의 양육비를 지원받은 가정)은 2001년 810가구(1170명)에서 2004년 3450가구(5196명)로 4배 넘게 늘어났다(한겨레21, 2005년 11월 22일자). 또한 보도에 따르면, 농촌지역 결손가정 1000여 명 중 조부모가정(353명)이 모자가정(209명)이나 부자가정(225명) 또는 청소년 가장(22명)보다 더 많은 것으로 조사되었다(한겨레신문, 2005년 9월 19일자).
농촌의 조손가정 수는 신소외층으로 급격하게 늘어가지만 사실상 가족형태로 분류돼 있지 않기 때문에 정부의 지원에서 제외되어 실태조차 제대로 파악되지 않고 있다. 현재 전국의 조손가정은 5만여 가구에 이르는 것으로 추정만 할 뿐 정확한 규모는 알 수 없는 상황이다(어린이경제신문, 2006년 6월 15일자).
조손가정은 심리ㆍ사회적 또는 경제적인 여건이나 가정 내외부의 환경이 열악하고 지지체계와 사회적 지원 장치가 부족하다. 그러나 조손가정에 대한 연구는 단순한 실태조사나 가족기능에 집중된 연구(남명숙, 1999; 박창기, 2001; 이희섭, 2004; 신은정, 2004)가 대부분이고, 특히, 손자녀를 양육하는 조부모(김정은, 2002; 정란, 2002; 홍선희, 2005; 김봉미, 2005; 이화진, 2004)에게 초점을 둔 연구는 많지만 가족해체를 경험한 손자녀에 대한 개별적이고 구체화된 연구는 매우 미비한 실정이다.
신체적, 심리적, 사회적으로 위축되는 노년기의 조부모가 손자녀에 대한 조부모 역할이 지나치게 되면 스트레스를 받거나 강한 심리적 부적응과 부담을 경험하게 된다. 특히, 빈곤한 조손가족의 조부모들은 손자녀를 양육하면서 일반적인 자녀양육자보다 더욱 심각한 손자녀의 양육문제, 건강문제, 경제적 문제, 정부의 지원부족, 일상생활 변화, 가족 간의 의사소통의 단절, 사회적 소외나 고립감 등의 문제를 겪게 되는데 이러한 어려움은 조부모의 심리ㆍ정서적인 안녕을 위협하여 불안정하고 우울한 심리ㆍ정서적 상태를 야기시킬 수 있다(김정은, 2002). 결국 조부모가 겪고 있는 심리적이고 정서적인 문제는 조부모의 양육을 받고 있는 손자녀에게도 많은 영향을 미친다고 볼 수 있다.
그리고 한부모가정과 소년소녀가장세대와 같은 결손가정의 자녀들이 일반가정에서 자란 아이들보다 우울, 불안 등을 비롯한 심리적 부적응을 더 많이 경험하고 있으며(김지영, 2002), 대인관계형성과 학교적응의 어려움을 겪고 있다는 연구결과가 있다(이문행, 1994; 홍현화, 1997; 이은정, 2000; 고경은, 2001; 김동연, 2003; 안성저, 2003). 또한 청소년이 인지한 가족응집성, 가족적응성, 가족체계유형에 따라 청소년의 적응과 문제행동에 영향을 미친다는 연구결과도 있다(전귀연, 1993; 김선숙, 2005). 이로 미루어 볼 때, 결손가정 아동들의 전반적인 학교 적응 수준에 대한 연구는 중요한 의미를 가진다.
이러한 아동의 사회적응에 관한 연구들은 부모나 형제, 자매와간의 가족관계, 가족기능의 경험이 사회적응 향상에 중요 변수임을 밝히기 때문에 가정의 구조적 결함보다 가족과의 관계 또는 가족간의 기능이 어떻게 작용하느냐에 따라 사회적응력이 달라질 수 있다고 볼 수 있다(안성저, 2002).
가족의 해체를 경험하고 새롭게 형성된 조손가정도 부모의 부재에 의한 구조적 결손보다 조부모와 손자녀간의 가족의 기능적 수행이 어떠냐에 따라 손자녀의 사회적응이 달라 질 것으로 예측할 수 있다. 이에 따라 본 연구에서는 조손가정만이 가지는 가족배경에 따른 가족기능과 학교 적응상의 차이를 알아보고, 손자녀가 인지한 가족기능과 학교 적응간의 관계가 어떠한지를 규명하고자 한다.
이러한 연구는 조손가정에 대한 체계적 지원과 통합적인 서비스를 제공하고 조손가정의 가족기능을 강화하여, 손자녀의 학교 적응력을 향상시킬 수 있는 프로그램을 계획하고 개발하는 데 기초적인 자료가 될 수 있을 것이다. 그러나 이 분야에 대한 연구는 아직까지 별로 없었다. 따라서 본 연구는 이 분야에 대한 서설적 연구로서의 의미를 지닐 뿐이며, 본 연구에서 얻어진 결과들은 후속연구를 통해 검증되고 보완되어야 할 것이다.
제2절 연구의 목적 및 범위
본 연구는 조손가족 수가 점차 증가하고 있는 상황에서 사회복지사들이 조손가정 손자녀에 대해 체계적이고 통합적으로 개입할 수 있는 프로그램을 계획하고 전문적인 서비스 개발과 실천을 위한 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다.
본 연구에서는 조손가정 손자녀의 가족기능 인지와 학교 적응에 영향을 미칠 것으로 예측되는 조손가정만이 가지는 가족 배경 특성과 손자녀와 조부모들의 인구학적 특성에 대해서 알아보고, 그러한 특성들이 손자녀의 학교 적응과 어떠한 관계가 있는지를 파악하고자 한다. 그리고 결손가정의 구조적 결손 여부 뿐 아니라 기능적 결손 여부 또한 자녀세대들의 사회적응에 영향을 미친다는 선행연구를 바탕으로, 부모의 부재로 인해서 새롭게 형성된 조부모와의 가족형태에서 손자녀가 인지하는 가족의 기능적인 측면이 손자녀의 학교 적응에 영향을 미칠 것으로 가정하고 손자녀가 인지하는 가족기능에 따른 학교 적응과의 관계가 어떠한지에 대해서도 알아보고자 한다.
본 연구에서 다루고자 하는 구체적인 내용은 다음과 같다.
첫째, 조손가정의 일반적인 특성(인구학적 특성, 가족배경 특성)에 대해서 조사한다.
둘째, 조손가정 손자녀가 인지하는 가족기능의 수준을 조사하고 일반적인 특성에 따른 가족기능이 어떠한가에 대해서 조사한다.
셋째, 조손가정 손자녀의 학교 적응 수준을 조사하고 일반적인 특성에 따른 학교 적응이 어떠한가에 대해서 조사한다.
넷째, 손자녀가 인지한 가족기능과 학교 적응과의 관계가 어떠한가에 대해서 조사한다.
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