초등학생의 사회과 교육과정에 대한 태도 조사 연구 = Elementary student attitudes about subject matters and social studise curriculum
저자
발행사항
인천: 경인교육대학교 교육대학원, 2008
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경인교육대학교 교육대학원 , 초등사회교육전공 , 2008. 8
발행연도
2008
작성언어
한국어
주제어
DDC
372.83
발행국(도시)
인천
형태사항
vii, 64p.: 삽도; 26cm
일반주기명
권말 참고문헌 수록
소장기관
본 연구는 사회과 교육의 현장 실태를 파악하고자 하는 노력의 일환으로 계획되었다. 초등학생들이 가지고 있는 사회과에 대한 인식과 태도를 조사하고 분석해 보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 다음과 같은 몇 가지 연구 목적을 가지고 있다. 첫째는 학생들의 사회과에 대한 인식과 태도를 밝혀내려고 했다는 점이다. 둘째는 사회과의 각 단원에 대한 초등학생들의 태도를 알아봄으로써 사회과의 영역에 대한 초등학생의 태도를 분석해보도록 한다. 셋째, 초등학생의 성별에 따라 사회과와 사회과 단원에 대해 어떤 태도를 지니고 있는지 살펴보고 분석해보고자 하였다.
이를 위하여 인천 지역의 초등학교 5개교와 경기 지역의 초등학교 5개교 10교의 3, 4, 5, 6학년 학생 1045명을 대상으로 9월과 12월 2차례에 걸쳐서 설문조사를 진행하였다. 10개교의 3학년에서 6학년까지의 한 반을 조사하여 총 40개 반의 학생을 조사하였는데 1, 2학기 동일한 아동을 대상으로 설문 조사가 실시되었고 설문지로 조사한 내용을 바탕으로 SPSS를 사용하여 교차분석을 실시하였다.
그 결과를 중심으로 몇 가지 쟁점과 시사점을 논의하면 다음과 같다.
첫째, 과목 선호도의 경우에서 초등학생들은 체육, 수학, 미술 과목을 좋아하는 것으로 나타났다.
둘째, 과목 혐오도의 경우에서 초등학생들은 사회와 수학을 가장 싫어하는 것으로 나타났다.
셋째, 과목 난이도의 경우에서 가장 어려운 교과는 사회, 수학, 영어이며 가장 쉬운 교과는 체육, 수학, 국어의 순이었다.
넷째, 과목의 중요성면에서 보면 수학, 영어, 사회가 높은 응답을 보였고 중요하지 않은 과목에서는 미술, 음악, 체육에 높은 응답을 보였다.
다섯째, 초등학생들은 사회를 재미없고, 어렵지만 중요한 과목으로 인식하고 있다.
여섯째, 사회과의 재미있는 단원에 대한 조사에 있어 남학생과 여학생 간의 유의미한 차이를 보인 단원이 있다는 점이다.
일곱째, 쉬운 단원에 대한 조사에서도 남학생과 여학생 간의 유의미한 차이가 나타난 단원이 있었다.
이상의 논의를 근거로 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 과목에 관한 선호도, 난이도, 중요도 등은 모두 서로 밀접한 관계를 가지고 있을 것으로 생각된다.
둘째, 단원에 대한 태도 조사에서 남학생과 여학생간의 재미있다고 느끼는 단원과 쉽다고 느끼는 과목이 큰 차이가 있는 것으로 나타났으므로 가르치는 교사나 교육과정이나 교과서를 개발하는 사람들은 이것을 고려해야할 필요성이 있을 것으로 생각된다.
셋째, 더욱 광범한 대상의 연구가 필요할 것으로 생각된다.
The purpose of this study was to survey the pupils' attitudes about primary elementary subject matters and Social Studise contents.
1,045 third-sixth grade pupils from 40 classrooms were questioned to explore their attitudes about all subject matters and Social Studise curriculum in elementary school.
The questionnaire included pupil's sex, grade and attitudes in view of the interest, difficulty, and importance of all school subject and Social Studise contents
The result of this study can be summarized as follows:
-Pupils like Physical Education, Mathematics, Fine art but dislike Social Studise, Mathematics.
-Pupils consider Social Studise and Mathematics as difficult subject, but Physical Education and Mathematics easy.
-Pupils think Mathematics is the most important subject.
-Investigation about the most interesting unit and the easiest unit shows that there are the units that have the differences between schoolboys and schoolgirls.
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