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저소득 가정 아동의 문제행동에 대한 자아존중감 및 자기통제력과 환경 변인의 중재 효과 = (The) moderating effect of self-esteem, self-control and the environment variables about the problem behavior of children in low-income family

저자

신지현
발행사항

서울 : 숙명여자대학교, 2008
학위논문사항

학위논문(박사) -- 숙명여자대학교 대학원 , 아동복지학과 아동보육·교육전공 , 2008
발행연도

2008
작성언어

한국어
KDC

338.5 판사항(4)
DDC

362.7 판사항(21)
발행국(도시)

서울
형태사항

viii, 133 p. : 도표 ; 26 cm
일반주기명

참고문헌: p. 101-118
소장기관
- 국립중앙도서관
- 숙명여자대학교 도서관 소장기관정보

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This study aims to explore the self-esteem and self-control, which are individual internal variables and which can smooth out the effects on the problem behaviors of the children in low-income family and the moderating effects of the environment variables in family and school.
In order to achieve the above purpose, the difference and influence of the problem behaviors according to the individual and family characteristics set as the independent variables were examined and the relationship of the problem behaviors with self-control, self-esteem, and environmental variables were investigated. Also, the moderating effects of the self-esteem and self-control of the children in low-income family and the environment variables on the relationship between the family characteristics and problem behaviors were explored.
This study conducted investigation on 465 students who are 4th, 5th, and 6th graders in 18 elementary schools in Gyeongbuk area and used the self-report survey questionnaire as the tool of research. The data processing was conducted using the frequency, percentile, average and standard deviation, t-verification and ANOVA, Sheff post-havoc analysis, the correlation analysis of Pearson, simple and multiple regression analysis, control-type multiple regression analysis, and two-way ANOVA.
The results of this study can be summarized as follows.
First, the problem behaviors of total children in low-income families did not exhibit any difference according to gender, but the boys tend to show misdemeanors which belong to externalizing problem behavior more than the girls. Also, the total problem behaviors do not show any difference according to the different grades, but the fifth graders showed more externalizing problem behavior and aggressiveness than the fourth graders. Also, there was little relationship between the family composition and the problem behaviors of children, but in the family danger factors, the depression of the parents had the most significant influence on the problem behaviors of the children in the low-income family.
Second, in the relationship of the problem behaviors with self-esteem and self-control of the children in the low-income families, self-esteem had the most significance on the internalizing problems, self-control on the externalizing problems, and self-control on the total problem behaviors. Also, as a family environment variable for the children in low-income family, in the relationship of the parents’ educational behavior with problem behavior, the parents’ educational behavior was shown to have significant impact on the problem behavior. Also, as a school environment variable for the children in low-income family, in the relationship of the teachers’ support and peer support with the problem behavior, only the peer support had a significant impact on the internalizing problem behavior.
Third, in the course of moderating the internalizing problem behaviors, there was significant interaction effect between the family danger factors and self-esteem; and in the course of moderating the externalizing problem behaviors, there was significant interaction effect between the family danger factors and self-control. That is, the self-esteem moderates the influence of the family danger factors on the internalizing problem behaviors, and the self-control moderates the influence of the family danger factors on the externalizing problem behaviors.
Through the above study results, in order to understand the problem behaviors of the children in low-income family, it is necessary to consider the interaction among various variables in addition to the cause-and-effect relationship between several variables, and this study discovered the variables that can moderate or prevent the problem behaviors of the children in low-income family which has many dangerous factors. Also, since the categorical influences and moderating effects of the problem behaviors are different from each other, this study also provided a practical suggestive point that the different types of problem behavior requires a different approach.

번역결과

국문 초록 (Abstract)

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본 연구는 저소득 가정 아동의 문제행동에 미치는 영향력을 완화시킬 수 있는 개인내적 변인인 자아존중감 및 자기통제력과 가정 및 학교 환경 변인의 중재 효과를 탐색하는 데 목적이 있다.
위의 목적을 달성하기 위해, 독립변인으로 선정한 개인 및 가족 특성에 따른 문제행동의 차이 및 영향력을 살펴보았으며, 자아존중감 및 자기통제력, 환경 변인과 문제행동과의 관련성을 살펴보았다. 그리고, 저소득 가정 아동의 자아존중감 및 자기통제력과 환경 변인들이 가족 특성과 문제행동 간의 관계에 미치는 중재 효과를 탐색하였다.
본 연구는 경북 지역 내 18개 초등학교의 4, 5, 6학년인 저소득 가정 아동 465명을 대상으로 이루어졌으며, 조사도구로는 자기 보고식 설문지를 이용하였다. 자료처리는 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, t-검증과 ANOVA, Sheffe 사후 검증, Pearson의 상관관계 분석, 단순 및 중다회귀분석, 조절적 중다회귀분석, 이원변량분석을 통해 검증하였다.
본 연구에서 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 저소득 가정 아동의 개인 및 가족 특성에 따른 문제행동의 차이 및 영향력을 살펴본 결과, 저소득 가정 아동의 전체 문제행동은 성별에 따라 차이를 보이지 않았지만 남아가 여아에 비하여 외현화 문제행동인 비행 행동을 더 많이 보이는 것으로 나타났다. 그리고, 학년에 따른 차이에서 전체 문제행동에서는 차이가 없었지만, 4학년에 비해 5학년이 더 많은 외현화 문제행동과 공격성을 보였다. 또한, 가족구성은 아동의 문제행동과 큰 관련이 없었으며, 가족위험요인에서는 부모의 우울이 저소득 가정 아동의 문제행동에 가장 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 저소득 가정 아동의 자아존중감 및 자기통제력과 문제행동과의 관련성에서 내면화 문제행동에는 자아존중감이, 외현화 문제행동에서는 자기통제력이, 전체 문제행동에서는 자기통제력이 가장 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고, 저소득 가정 아동의 가정 환경 변인인 부모양육행동과 문제행동과의 관련성에서 부모양육행동은 문제행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 저소득 가정 아동의 학교 환경 변인인 교사지지 및 또래지지와 문제행동과의 관련성을 살펴보면 내면화 문제행동에서 또래지지만이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 저소득 가정 아동의 개인내적 및 환경 변인들이 문제행동간의 관계에 미치는 중재효과를 탐색한 결과, 내면화 문제행동을 중재함에 있어 가족위험요인과 자아존중감 간의 유의한 상호작용 효과가 있었으며, 외현화 문제행동을 중재함에 있어 가족위험요인과 자기통제력 간에는 유의한 상호작용 효과가 나타났다. 즉, 자아존중감은 가족위험요인이 내면화 문제행동에 미치는 영향을 중재하고 있으며, 자기통제력은 가족위험요인이 외현화 문제행동에 미치는 영향을 중재하고 있음을 알 수 있었다.
이상의 연구 결과를 통해 저소득 가정 아동의 문제행동을 이해하기 위해서는 몇 몇 변인들 간의 인과관계만이 아니라 다양한 변인들 간의 상호작용을 고려해야하며, 많은 위험 요소를 갖고 있는 저소득 가정 아동의 문제행동을 예방 또는 중재하기 위한 변인을 밝혀냈다. 그리고, 문제행동의 하위유형별 영향력과 중재효과가 다르므로 문제행동의 유형에 따라 다르게 접근할 수 있는 보다 실제적인 시사점을 제공하였다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구문제 = 6
3. 연구모형 = 7
4. 용어의 정의 = 8
Ⅱ. 이론적 배경 = 11
1. 저소득 가정 아동의 개념과 특성 = 11
1) 저소득 가정 아동의 개념 = 11
2) 저소득 가정 아동의 특성 = 12
2. 아동의 문제행동 = 15
3. 개인 및 가족 특성과 문제행동 = 17
1) 개인 특성과 문제행동 = 17
2) 가족구성과 문제행동 = 19
3) 가족위험요인과 문제행동 = 22
4. 중재변인과 문제행동 = 24
1) 자아존중감 및 자기통제력과 문제행동 = 26
2) 환경 변인과 문제행동 = 29
Ⅲ. 연구방법 = 36
1. 연구대상 = 36
2. 측정도구 = 38
1) 독립 변인에 대한 측정도구 = 38
2) 중재 변인에 대한 측정도구 = 39
3) 종속 변인에 대한 측정도구 = 41
3. 연구절차 = 44
1) 예비조사 = 44
2) 본조사 = 44
4. 자료분석 = 45
Ⅳ. 연구결과 = 47
1. 저소득 가정 아동의 개인 및 가족 특성에 따른 문제행동 = 47
1) 문제행동에 대한 기술적 분석 = 47
2) 저소득 가정 아동의 개인특성에 따른 문제행동 = 48
3) 저소득 가정 아동의 가족구성에 따른 문제행동 = 50
4) 저소득 가정 아동의 가족위험요인에 따른 문제행동 = 51
2. 저소득 가정 아동의 자아존중감, 자기통제력 및 환경 변인에 따른 문제행동 = 55
1) 저소득 가정 아동의 자아존중감 및 자기통제력과 문제행동과의 관계 = 55
2) 저소득 가정 아동의 환경 변인과 문제행동과의 관계 = 59
3. 저소득 가정 아동의 문제행동에 대한 자아존중감, 자기통제력 및 환경 변인의 중재효과 = 64
1) 저소득 가정 아동의 문제행동에 대한 자아존중감 및 자기통제력의 중재효과 = 65
2) 저소득 가정 아동의 문제행동에 대한 환경 변인의 중재효과 = 71
Ⅴ. 논의 및 결론 = 79
1. 논의 = 79
1) 저소득 가정 아동의 개인 및 가족 특성에 따른 문제행동 = 79
2) 저소득 가정 아동의 자아존중감, 자기통제력 및 환경 변인과 문제행동과의 관련성 = 87
3) 저소득 가정 아동의 문제행동에 대한 자아존중감, 자기통제력 및 환경 변인의 중재 효과 = 91
2. 결론 = 95
3. 제언 = 98
참고문헌 = 101
부록 = 119
Abstract = 131

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이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
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이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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· 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시	· 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

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주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 목적
보유 기간
처리 항목
개인 정보
제3자 제공
처리 위탁
파기
정보주체의 권리의무
안전성확보조치
자동화 수집
개인정보보호책임자
열람 청구
권익침해 구제
추가적 이용
처리방침 변경

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

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제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간:

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(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
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3년

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법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
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이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

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제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


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제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
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② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
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          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

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     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
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RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

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