미술치료가 학대받은 아동의 정서조절에 미치는 영향 = The Influence of Art Therapy on Emotional Control of Maltreated Children
저자
발행사항
경산 : 대구대학교 재활과학대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(석사) -- 대구대학교 재활과학대학원 , 재활심리학과 미술치료 전공 , 2009. 2
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
KDC
513
발행국(도시)
경상북도
형태사항
ⅴ, 83 p. ; 26cm
일반주기명
지도교수:최은영
소장기관
본 연구는 미술치료가 학대받은 아동의 정서조절에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다.
연구대상은 P시에 위치한 아동보호전문기관에 신고 의뢰된 초등학교 4~6학년 피학대 아동 중 한국 웩슬러 아동 지능검사에서 지적수준이 평균수준이고, 문용린(1999)이 제작한 정서지능의 하위영역인 정서조절 척도에서 40점 만점 중 15점 이하이며, 정서조절행동에 문제가 있는 아동 두 명을 선정하여 개별 미술치료를 실시하였다.
본 연구는 단일대상 연구의 AB설계로 실시하여 기초선ㆍ중재ㆍ유지기간을 거쳤으며, 기초선 기간은 2008년 3월부터 실시하였고 유지기간은 미술치료 마지막 회기 일주일 후인 2008년 7월과 9월동안 4회기를 시행하였다. 프로그램의 효과 검증을 위하여 손경숙(2007)이 구성한 정서조절 행동 5가지 범주의 유형을 바탕으로 김경희(1998)가 구성한 것과 Shields, Cicchetti(1997)가 구성한 척도 문항을 근거로 하여 세부내용을 구성하여 관찰하였다. 관찰 장소는 또래와 있을 때 정서조절에 문제가 나타나는 아동이기 때문에 또래와의 상호작용을 많이 볼 수 있는 학교 교실 내에서 주 2회 관찰을 실시하였다. 정해진 관찰시간동안 행동의 발생 빈도를 기록하는 사건기록법(event recording)을 사용하여 피학대아동의 정서조절 행동 발생 빈도변화를 분석하였고, 문용린(1999)이 제작한 정서지능 하위영역인 정서조절 척도상의 사전ㆍ사후 변화를 알아보았다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 미술치료가 학대받은 아동의 정서조절 행동상의 변화에 긍정적인 영향을 미쳤다.
둘째, 미술치료가 학대받은 아동의 정서조절 척도상의 변화에 긍정적인 영향을 미쳤다.
따라서 미술치료가 학대받은 아동의 부정적정서는 감소하였고 자기정서이해, 타인공감, 긍정적정서, 대인관계는 증가하는 것으로 나타나 정서조절 행동에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 또한 정서조절 척도상의 증진이 나타나 본 연구의 프로그램이 학대받은 아동의 정서조절에 도움이 되는 효과적인 중재 방안이라 할 수 있다.
The purpose of study is to inquire out ‘The influence of Art Therapy on emotional control of maltreated children’.
The object of study was 2 elementary school children who were from maltreated children group in 4-6 grade which was reported by child protection agency. They got an average of intellectual level by Korea-Wechsler Intelligence Scale for Children-Ⅲ test and below 15 point of 40 of emotional control by emotional intelligence test which was made by Moon, Yong Lin (1999) and they had difficulties emotional control action.
This study followed the AB design line as baseline, intervention, follow-up. The baseline was from March of 2008 and the follow-up had 4 sessions between July to September of 2008 after a week of last session. The observation did not only follow emotional control action 5 categories by Son, Kyung sook(2007) but also used measure items by Shields, Cicchetti(1997) for checking effective verification of this program. The place for observation was decided their classroom and I observed twice a week because it was able to see their interaction between classmates in terms of emotional control problem. I used Event Recording Method which was recording occurrence frequency of action during fixed observation time for analysis of frequency change of maltreated children's emotional control action and I checked change before and after of emotional control as subordinate field of emotional intelligence by Moon, Yong Lin (1999).
The results are as following.
First, Art Therapy influenced on positive change of maltreated children's emotional control action.
Second, Art Therapy influenced on positive change of maltreated children's emotional control measure.
Therefore the results showed that Art Therapy influenced on reducing negative emotion of maltreated children and increasing self-emotion understanding, empathy with classmates, positive emotion, personal relationship of them. In additional this study can be an effective arbitration program for maltreated children's positive change of emotional control because that results showed positive influence on changing of emotional control as subordinate field of emotional intelligence.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정 · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가 |
|
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 수집·이용 근거 | 수집·이용 목적 | 수집·이용 항목 | 보유·이용기간 |
|---|---|---|---|---|
| [학술연구정보 서비스 이용자 가입정보] |
「개인정보 보호법」 제15조 제1항 제4호(계약 이행) |
회원 서비스 운영 |
ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원) |
회원탈퇴시 까지 |
| 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조 |
주문 및 결제 처리 |
ID, 비밀번호, 이름, 주소 |
5년 |
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)