Age-related changes of single-limb standing balance in children with and without deafness
저자
발행사항
Seoul : Graduate School, Yonsei University, 2009
학위논문사항
학위논문(석사) -- Graduate School, Yonsei University , Dept. of Rehabilitation Therapy , 2009. 2
발행연도
2009
작성언어
영어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
청각장애아동과 건청아동의 연령에 따른 균형 발달 비교
형태사항
v, 33장 : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: Chunghwi Yi
소장기관
The purposes of the present study were to elucidate the age-related changes in single-limb standing balance and sensory compensation for maintaining single-limb standing in profoundly deaf (PD) children, and to compare them with age-matched normal-hearing (NH) children. This study involved 57 PD children, aged 4?14 years and 57 age-matched NH children. Each group was subdivided into the following age groups: 4-6 years, 7-9 years, and 12-14 years. Postural stability was assessed using a Single-limb standing test under four different sensory conditions: standing on a firm surface with eyes open (condition 1), standing on a firm surface with eyes closed and covered (condition 2), standing on a foam surface with eyes open (condition 3), and standing on a foam surface with eyes closed and covered (condition 4). The age-related changes in single-limb standing balance of the PD children were notably affected by sensory conditions, in contrast with those of the NH children, which were not influenced by sensory conditions. In conditions 1 and 3, where visual information was enabled, the mean time of maintaining single-limb standing for the PD children significantly increased with age, and even reached levels similar to those of the NH children. However, in condition 2, where visual input was removed, the deficit of single-limb standing balance in the PD children persisted. Condition 4 revealed no significant age-related changes in the PD children. These results suggest that the postural stability of PD children improves as a result of adaptive sensory compensation, both visual and somatosensory. In addition, it appears that postural control is more highly dependent upon visual input than on somatosensory input.
더보기본 연구는 청각장애아동과 건청아동의 연령 증가에 따른 균형 발달과 감각 보상 작용에 대해 알아보고 두 집단간 차이를 비교하기 위해 시행되었다. 4-14세 청각장애아동 57명과 동일 연령대의 건청아동 57명이 본 연구에 참여하였고 연령에 따라 세 집단(4-6세, 7-9세, 12-14세)으로 나뉘었다. 네 가지 감각조건에서 외발서기 평가를 실시하여 아동의 균형능력을 측정하였으며, 감각조건은 다음과 같다: 단단한 지지면에서 눈을 뜬 상태(조건 1), 단단한 지지면에서 눈을 감고 안대를 착용한 상태(조건 2), 불안정한 지지면에서 눈을 뜬 상태(조건 3), 불안정한 지지면에서 눈을 감고 안대를 착용한 상태(조건 4). 연구 결과, 건청아동의 경우, 검사 조건이 균형 발달에 영향을 미치지 않는 반면, 청각장애 아동의 경우, 검사 조건이 연령에 따른 균형 능력의 변화에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 검사 조건 별로 살펴보면, 시각정보를 이용할 수 있는 조건(조건 1, 조건 3)에서 청각장애 아동의 균형 능력은 연령이 증가함에 따라 유의미하게 향상되었으며 조건 3의 경우, 건청아동과 비슷한 수준으로 발달하였다. 반면, 시각정보 입력이 차단된 상황에서는 모든 연령 집단에서 건청아동과 비교하여 유의미하게 낮은 균형 능력을 보였고(조건 2), 연령 증가에 따른 균형 능력의 변화가 나타나지 않았다(조건 4). 이러한 결과들은 청각장애 아동의 균형 발달이 시각, 고유수용성 감각을 이용한 감각 보상 작용에 의해 이루어짐을 보여주는 것이다. 또한, 조건 2와 조건 3의 결과를 비교해 볼 때, 고유수용성 감각 보다 시각을 이용한 감각 보상에 더 의존하여 균형을 발달시키고 있음을 알 수 있다. 지속적으로 시각에 의존하여 균형을 유지할 경우, 시각정보가 부정확하거나 시각정보를 이용하기 어려운 상황에서는 균형을 유지하기 어려울 것이다. 그러므로 청각장애 아동이 적절한 균형 발달을 이루기 위해서 고유수용성 감각 기능의 강화와 감각통합 훈련이 필요할 것으로 생각된다.
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