무엇을 찾고 계세요?

상세검색

    인기검색어

      상사특성, 조직특성, 개인특성과 구성원태도간의 관계에 대한 셀프리더십의 매개효과에 관한 연구 = (A) study on the mediating effects of self-leadership on the relationships between leader's characteristics, organizational characteristics, individual characteristics and organizational member's attitudes

      • 저자

        김쌍언

      • 발행사항

        울산 : 蔚山大學校, 2009

      • 학위논문사항

        학위논문(박사) -- 蔚山大學校 大學院 , 經營學科 , 2009

      • 발행연도

        2009

      • 작성언어

        한국어

      • KDC

        325.3 판사항(4)

      • DDC

        658.3 판사항(21)

      • 발행국(도시)

        울산

      • 형태사항

        viii장, 150 p. ; 30 cm

      • 일반주기명

        참고문헌: p. 116-138

      • 소장기관

      • 내보내기
      • 내책장담기
        • URL 복사
      • 오류접수

      카카오번역

      In recent years, most business organizations are facing a highly competitive and rapidly changing environment, which challenges the organizations to perform much better and smarter than ever before. In this context, it is necessary for organization to attract competent human resources and keep them to work more, effectively and more creatively than in the past. self-Leadership study has become popular since early 20th century. Many prior studies have suggested that self-leadership is a critical determinant of the performance level. They have argued that self-leadership members show higher performance. Previous studies on self-leadership focused on the effects of self-leadership on job performance. Recognizing the limitations and shortcomings of the previous literatures, this study examines antecedents and consequences of self-leadership and self-leadership as contingent factor.
      Specifically, this study explores the mediating effects of self-leadership on the relationship between leader's characteristics, organizational characteristics, individual characteristics and organizational members' attitudes. Questionnaire is made up with super-leadership, quality of LMX, organizational climate, self-esteem, self-efficacy, job satisfaction, innovative behaviors. 350 questionnaires was given about and 260 was used final analysis. Data for testing research hypotheses were collected from employees working insurance company, financial company, securities company located in Ulsan Metropolitan City. The hypotheses were tested by using the statistical analysis methods(frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, t-test, multiple regression analysis, stepwise mediated regression analysis).
      The purpose of this study was to examine a mediating effect of self-leadership on the relationship between antecedents(super-leadership, quality of LMX, climate, self-esteem, self-efficacy) and consequence(job satisfaction, innovative behaviors). Through review of previous studies, this study formulated seven research hypotheses. The hypotheses were described as follow:
      Hypothesis 1. Leader's characteristics(super-leadership, quality of LMX) will influence self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies).
      Hypothesis 2. Organizational characteristics (hierarchical structure (hierarchy), autonomy, reward equity, support) will influence self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies).
      Hypothesis 3. Individual characteristics(self-esteem, self-efficacy) will influence self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies).
      Hypothesis 4. Self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) will influence consequences including job satisfaction, innovative behaviors.
      Hypothesis 5. Self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) will mediate the relationship between leader's characteristics and organizational member's attitudes.
      Hypothesis 6. Self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) will mediate the relationship between organizational characteristics and organizational member's attitudes.
      Hypothesis 7. Self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) will mediate the relationship between individual characteristics and organizational member's attitudes.
      Results show that super-leadership positively influences self-leadership (behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies). Quality of LMX positively influences self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies). Autonomy, reward equity, support subcategories of organizational climate positively influences self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) but hierarchical structure(hierarchy) negatively influences self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies).
      Individual characteristics(self-esteem, self-efficacy) positively influences self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies). Self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) positively influences consequences including job satisfaction, innovative behaviors. Self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) mediated the relationship between leader's characteristics and organizational member's attitudes.
      Self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) mediated the relationship between Autonomy, reward equity, support subcategories of organizational characteristics and organizational member's attitudes. Self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies) mediated the relationship between individual characteristics and organizational member's attitudes.
      These findings might serve to direct more attention to member's self-leadership, and to justify the necessity of giving more weight to self-leadership as one of psychological variable. Based on findings, implications were discussed from the viewpoints of scholars and managers. Finally, limitations and future directions were suggested.

      더보기

      카카오번역

      21세기 지식과 정보화 시대는 과거 그 어느 때보다도 역동적 환경변화를 가속화하며 기업에게 불확실성을 증가시키고 있으며, 이러한 변화 추세는 기존의 조직구성원에 대한 동기부여와 리더십 패러다임의 변화를 요구하고 있으며, 향후 기업들은 시대적 환경 속에서는 조직의 모든 면에 있어서 지속적인 변화와 성공적 수행이 기업생존의 필요조건이 되고 있으며, 창의성 및 혁신이 경쟁우위 확보에 필수적인 상황에서 인적자원을 개발하고 육성하는데 셀프리더십이 중요한 축으로 떠오르고 있다. 성장과 혁신을 추구하는 기업의 조직 구성원들은 상사의 지시 없이 현장에서 스스로 판단하여 의사결정을 하며 일을 추진해야 하는 상황이 전개되므로 모든 구성원들이 스스로를 이끄는 리더의 역량과 자질을 필요로 한다. 그래서 본 논문은 셀프리더십의 중요성을 인식하고 셀프리더십의 선행변수와 결과변수에 영향을 미칠 수 있는 매개효과에 관한 연구를 진행하였다.
      본 연구의 목적은 셀프리더십의 선행변수인 상사특성, 조직특성, 개인특성이 결과변수인 직무만족과 혁신행동에 있어서 셀프리더십의 매개역할 유무를 밝혀보고자 하였다. 연구의 구체적인 목적을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 선행변수로 상사특성인 수퍼리더십, LMX의 질이 셀프리더십(행동지향, 자연보상, 건설적사고)에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 둘째, 선행변수인 조직특성의 하위 변수인 직위구조(위계성), 조직자율성, 보상공정성, 조직지원이 셀프리더십(행동지향, 자연보상, 건설적사고)에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 셋째, 선행변수인 개인특성이 셀프리더십(행동지향, 자연보상, 건설적사고)에 미치는 영향을 검증하고자하였다. 넷째, 셀프리더십(행동지향, 자연보상, 건설적사고)이 구성원의 태도에 미치는 영향을 검증하고자하였다. 다섯째, 상사특성과 구성원 태도간의 셀프리더십(행동지향, 자연보상, 건설적사고)이 매개역할을 하는지를 검증해 보고자하였다. 여섯째, 조직특성과 구성원 태도간의 셀프리더십(행동지향, 자연보상, 건설적사고)이 매개역할을 하는지를 검증해 보고자하였다. 마지막으로 개인특성과 구성원 태도간의 셀프리더십(행동지향, 자연보상, 건설적사고)이 매개역할을 하는지를 검증해 보고자하였다.
      본 연구의 설문을 위하여 울산지역에 위치한 보험, 은행, 증권 회사를 대상으로 350부의 설문지를 배포하여 260부를 회수하여 본 연구에 분석대상으로 삼았다. 설문조사의 결과 자료의 처리에 있어서는 SPSS(Statistical Package for the Social Science)통계패키지를 통해 분석하여 가설을 검증하였다. 통계기법으로는 빈도분석(frequency analysis), 요인분석(factor analysis), 신뢰도분석(reliability analysis), 상관관계분석(correlation analysis), T-검정(t-test), 다중회귀분석(multiple regression analysis), 3단계 매개회귀분석(three-step mediated regression analysis) 등을 사용하였다. 본 연구의 가설검증 결과를 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 선행변수인 수퍼리더십과 LMX의 질이 셀프리더십에 미치는 영향을 검증하였다. 연구결과 상사의 특성인 수퍼리더십이 구성원의 셀프리더십에 정(+)의 영향을 주는 것으로 나타났으며, 셀프리더십의 하위 변수와의 관계에서 수퍼리더십이 셀프건설적사고와 관계에서 통계적으로 가장 낮은 유의한 정(+)방향의 회귀계수(β= .105, p<0.10)를 보여주었다. 이런 결과는 상사의 수퍼리더십이 조직 구성원의 셀프건설적사고에 가장 낮은 영향을 미친다고 볼 수 있다. 상사와 부하의 교환관계가 셀프리더십에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나왔으며, 이는 곧 상사가 구성원들에게 직무에 관련된 업무 지시 외에 서로간의 인간적인 유대감, 충성, 공헌, 전문성의 존경을 통해서 구성원이 셀프리더십의 태도를 보인다는 사실을 알 수 있다.
      둘째, 선행변수인 조직풍토가 셀프리더십에 미치는 영향을 검증하였다. 연구결과 조직풍의 세부변수인 직위구조(위계성)가 셀프리더십에 부(-)의 영향을 미치고 나머지 조직자율성, 보상공정성, 조직지원은 모두 셀프리더십과 정(+)의 영향을 미쳤다. 조직풍토가 자율성을 부여하는 조직분위기와 조직이 업무수행에 대해 적절한 금전적 보상 및 승진을 제공하는 것이 구성원의 셀프리더십 능력을 향상시키는 것을 알 수 있다. 조직의 지원이 체계적으로 지원이 될 때 구성원들은 셀프리더십 능력을 발휘하는 것으로 증명되었다. 셋째, 선행변수인 개인의 특성인 자아개념이 셀프리더십에 영향을 미치는 것을 검증하였다. 연구결과 자아존중감과 자기효능감이 높을수록 구성원들은 셀프리더십의 태도를 보이는 것으로 나타났다. 자기 스스로를 얼마나 능력이 있고, 중요하며, 가치가 있다고 인식하는 정도가 구성원들이 셀프리더십의 태도를 보이는데 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 넷째, 셀프리더십이 구성원의 태도에 미치는 영향을 검증하였다. 셀프리더십의 세부변수 셀프행동지향적, 셀프자연보상, 셀프건설적사고 모두 구성원의 태도(직무만족, 혁신행동)에 정(+)의 영향을 미쳤다. 이는 선행연구에서 연구되어진 기존연구와 동일하였다.
      셀프리더십은 조직몰입, 직무만족, 자기주도적 학습, 조직시민행동, 개인성과 등에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며(이은숙·신제구·백기복, 2000; 이희영, 1996; 양동민, 2005), Neck & Manz(1996)은 America West Lines의 구성원들을 대상으로 한 실증연구에서 건설적사고 셀프리더십(thought self-leadership)훈련이 이후의 긍정적 정서와 직무만족에 유의미한 영향을 미친다는 것을 검증하였다. 기존 선행연구에 많이 다루지 않은 결과변수인 혁신행동에도 정(+)의 영향을 미쳤다. 셀프리더십이 높은 구성원들은 혁신행동에도 긍정적인 영향을 미친다는 새로운 연구결과를 검증하였다. 다섯째, 셀프리더십이 선행변수인 수퍼리더십과 구성원의 태도에 매개역할을 하는지를 검증하였다. 연구결과 셀프리더십은 상사의 수퍼리더십과 구성원의 태도에 정(+)의 영향을 미쳤으며 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 상사의 수퍼리더십이 구성원의 셀프리더십 능력에 영향을 미치고 이는 곧 구성원의 직무만족과 혁신행동에 영향을 미친다는 것이다. 또한 셀프리더십이 선행변수인 LMX의 질과 구성원 태도간의 셀프리더십이 매개역할을 하는지를 검증하였다. 연구결과 셀프리더십이 상사의 특성인 LMX의 질과 구성원의 태도에 정(+)의 부분매개효과가 있는 것으로 나타났으며, LMX의 질은 셀프리더십에 영향을 미치고, 그 영향은 셀프리더십을 통해 직무만족과 혁신행동으로 이어질 것으로 기대된다. 리더로부터 배려, 온정, 지원을 인지한다면 높은 LMX의 질이 조직 구성원을 하여금 셀프리더십의 태도에 영향을 미치고 더 나아가는 직무만족과 혁신행동에도 긍정적인 영향을 미친다는 것이다.
      여섯째, 셀프리더십이 선행변수인 조직특성과 구성원의 태도에 매개역할을 하는지를 검증하였다. 연구결과 조직풍토의 하위차원인 직위구조(위계성)와 구성원의 태도 간에 셀프리더십의 매개효과는 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 나머지 조직풍토의 하위차원은 구성원 태도간의 셀프리더십이 부분매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 이런 연구결과는 조직풍토내의 직위구조(위계성)가 상사에 의해 결정되어지거나, 회사의 업무가 너무 직위에 따라 조직화되어 있거나, 회사의 업무 목표가 상사에 의해서 설정이 되거나, 업무 실적을 내도록 압력을 받게 될 때는 구성원들의 셀프리더십 태도에 부정적 영향을 미치고 이는 곧 직무불만족과 혁신행동을 유발시키는데 부정적인 영향을 미치는 것으로 추론해 볼 수 있다. 일곱째, 셀프리더십이 개인의 특성과 구성원 태도간의 매개효과를 검증하였다. 연구결과, 자아존중감과 구성원 태도간의 셀프리더십은 모두 부분매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 이런 연구결과는 개인의 특성인 자아존중감이 높을수록 구성원들은 셀프리더십의 능력을 보이고 자신의 직무에 만족을 느끼고, 자신의 맡은 직무에 관하여 혁신행동을 한다고 볼 수 있다. 자기효능감과 구성원 태도간의 셀프리더십 매개효과 검증에서는 셀프리더십의 하위차원인 건설적인사고를 제외한 모두 부분매개효과가 나왔다. 이런 연구결과는 자기효능감이 높은 직원이라도 셀프건설적사고와 관계없이 바로 직무만족과 혁신행동을 하는 경향이 있다는 것이다.
      본 연구 결과를 통하여 기업의 실무자인 상사와 조직 구성원들이 해야 할 역할 에 대해서 간략하게 요약하면, 첫째, 상사는 더 이상 지시, 명령, 통제, 보상, 처벌에서 벗어나 구성원들이 스스로 목표설정, 자기 통제 등과 같이 자율성을 부여함으로 해서 외부통제 대신에 내적 영향력과 에너지를 자극함으로써 조직 구성원들은 헌신과 열정뿐만 아니라 창의성을 불러일으킬 것으로 기대한다. 둘째, 상사는 위계적이고 관료주의적 조직구조 속에서 개인적인 리더십에서 벗어나 조직 구성원들과 서로 공유 할 수 있는 비전을 세운다면 훨씬 더 기업의 발전에 이바지 할 것으로 기대한다. 셋째, 조직구성원들은 경영현장에서 더 많은 책임과 자발적인 노력을 해야 하며, 더 나아가서는 구성원 스스로도 교육수준의 향상과 가치관의 변화에 게을리 하지 말아야 할 것이다. 넷째, 조직구성원들은 업무에 있어서 강한 자부심과 자기 성취욕을 가지고, 적극적이며 도전적인 정신으로, 상사의 간섭에서 벗어나 스스로 자신의 행동이나 사고를 통제할 수 있어야 한다. 다섯째, 셀프리더십이 높은 구성원이 셀프리더십이 낮은 구성원에 비해 잠재된 창의성(creativity)과 혁신성(innovation)이 높은 것으로 검증되었기 때문에(DiLiello & Houghton, 2006), 상사는 행동과 의사결정에 있어서 더 높은 수준의 독립성(independence)을 부여할 필요성을 느낀다.

      더보기
      • 제 1 장 서론 = 1
      • 제 1 절 문제제기 및 연구목적 = 1
      • 제 2 절 연구방법과 구성 = 3
      • 제 2 장 이론적 배경 = 5
      • 제 1 절 셀프리더십의 대한 이론 = 5
      • 1. 리더십이론의 발전과정 = 5
      • 2. 셀프리더십의 개념과 정의 = 9
      • 3. 셀프리더십과 관련된 이론 = 15
      • 4. 셀프리더십의 이론적 근거 = 20
      • 5. 셀프리더십 전략 = 24
      • 6. 셀프리더십의 선행연구 = 27
      • 제 2 절 셀프리더십의 선행변수에 대한 이론 = 31
      • 1. 수퍼리더십의 개념 = 31
      • 2. LMX의 개념 = 34
      • 3. 조직풍토의 개념 = 43
      • 4. 자아개념 = 50
      • 제 3 절 셀프리더십의 결과변수에 대한 이론 = 55
      • 1. 직무만족의 개념과 중요성 = 55
      • 2. 혁신행동 = 59
      • 제 3 장 연구모형의 설계 및 가설의 설정 = 63
      • 제 1 절 연구모형의 설계 = 63
      • 제 2 절 연구가설의 설정 = 64
      • 제 3 절 변수의 조작적 정의 및 측정도구 = 74
      • 제 4 절 표본의 선정 및 특성 = 78
      • 제 4 장 실증적 연구의 결과 = 80
      • 제 1 절 측정도구의 신뢰도 및 타당성 검증 = 80
      • 1. 측정도구의 타당도 및 신뢰도 검증 = 80
      • 제 2 절 연구변수에 대한 기술적 통계 = 84
      • 제 3 절 가설의 관계 검증 = 85
      • 제 5 장 결론 = 110
      • 제 1 절 연구결과의 요약 = 110
      • 1. 연구결과의 요약 = 110
      • 2. 학문적 기여 및 시사점 = 112
      • 제 2 절 한계점 및 향후 연구방향 = 114
      • 참고 문헌 = 116
      • 설문지 = 139
      • ABSTRACT = 147
      더보기
      • 1 Burns, James MacGregor, "Leadership", Harper & Row, 1900
      • 2 Saffold, "Culture Traits", 1998
      • 3 Brewer, Gardner, "Who is this We?", 1996
      • 4 추 헌, "경영조직론", 1997
      • 5 백기복, "이슈리더십", 2000
      • 6 이상욱, "자율경영팀", 1995
      • 7 이학종, "조직행동론", 法文社, 2004
      • 8 김남현, "Super Leadership", 2002
      • 9 Symonds, "The ego and self", 1951
      • 10 Sargent, S. Stansfeld, "Social psychology", Ronald Press Co, 1966
      • 11 Peters, "Thriving on Chaos", thriving on Chaos, 1988
      • 12 Kelley, "Inpraiseoffollower", In Praise of Follower, 1988
      • 13 Kanter, "The Change Masters", The Change Masters, 1983
      • 14 Deal, Kennedy, "Corporate Cultures:", Corporate Cultures, 2000
      • 15 Campbell, Dunnett, "Managerial behavior", 1970
      • 16 Herman, Axelrad, Ginzberg, "Occupational choice", 1951
      • 17 Sahlins, Marshall David, "Stone age economics", Tavistock Publications, 1974
      • 18 Vroom, V. H., "Work and Motivation", Work and Motivation, 2000
      • 19 Mead.G.H, "Mind, self & society", Mind self & Society, 1934
      • 20 Farr, Ford, "Individual Innovation", Individual innovation, 1990
      • 21 Bandura, Albert, "Social learning theory", Prentice Hall, Social learning theory, 1977
      • 22 김아영, 차정은, "자기효능감 측정", 1996
      • 23 Rogers, "Client Centered Therapy", Client-Centered Therapy, 1951
      • 24 Ryckman, Wadsworth, "Theories of personality", 2000
      • 25 Wurf, Markus, "The dynamic self concept", 1987
      • 26 Manz, Sims Jr.H.P, "The new super leadership", 2001
      • 27 Likert, "New pattern of management", 1961
      • 28 Burns, Stalker, "The management innovation", 1961
      • 29 James, "Theprinciplesofpsychology", 1890
      • 30 Yulk, "Leadership in Organization", 2002
      • 31 Brophy, "Self Role and Satisfaction", 1959
      • 32 Keith Davis, "Human relations in business", MacGraw-Hill, Human Relations in Business, 1957
      • 33 Devanna, Tichy, "Transformational Leadership", Transformational leadership, 1986
      • 34 Ormrod, "An Index of Job Satisfaction", 1951
      • 35 Menz, Sims, "Creating a company of heroes", 1996
      • 36 양오석, "Motivation and Work Behavior", 1983
      • 37 Ellis, Albert, "A new guide to rational living", Prentice-Hall, 1975
      • 38 Lewin, "Field theory in social science", Field theory in social science, 1970
      • 39 Ridgeway, "Gender, status, and leadership", "Gender, 2001
      • 40 박영애, "Industrial Psychology(6th ed.)", 1974
      • 41 Coopersmith, Stanley, "The antecedents of self-esteem", W. H. Freeman, 1967
      • 42 McCormick, E. J, "Industrial psychology (7th ed.)", 1980
      • 43 Williams, "Personality and self-leadership", 1997
      • 44 Guion, "A Note on Organizational Climate", 1973
      • 45 House, "A Path-Goal Leader Effectiveness", a path-goal leader effectiveness, 1971
      • 46 House, "A theory ofcharismaticleadership", A theory of charismatic leadership, 1977
      • 47 Sullivan, Harry Stack, "Conceptions of modern psychiatry", [s. n.], 1948
      • 48 Lawler III.E.E, "Motivation in Work Organizations", Motivation in Work Organizations, 1973
      • 49 박원우, "임파워먼트 실천 매뉴얼", 시그마컨설팅그룹, 1998
      • 50 Kelly, "Attribution in social interaction", 1971
      • 51 Blau, Peter Michael, "Exchange and power in social life", J. Wiley, Exchange and power in social life, 1964
      • 52 Cooly, "Human nature and the social order", Human Nature and the Social Order, 1912
      • 53 Allport, Gordon W, "Pattern and growth in personality", Holt, Rinehart and Winston, Pattern and growth in Personality, 1961
      • 54 Smith, Henry Clay, "Psychology of industrial behavior", McGraw-Hill Kogakusha, 1972
      • 55 Schneider, Macey, Ehrhart, "Organizational climate and culture", 2012
      • 56 Brief, Stephan J.Motowildo, "Prosocial Organizational Behaviors", 1986
      • 57 Barnard, "The Function of The Executive, 2nd", "The Function of The Executive, 1972
      • 58 Burns, David D, "Feeling good : The new mood therapy", A signet book, 1980
      • 59 Purkey,W.W, "Self-concept and school achievement", Self Concept and School Achievement, 1970
      • 60 Fiedler, Fred Edward, "A theory of leadership effectiveness", McGraw-Hill, A theory of leadership effectiveness, 1967
      • 61 Koh, Lee, "Is empowerment really a new concept?", 2001
      • 62 Lawler, Poter, "Managerial attitudes and performance", Managerial attitudes and performance, 1968
      • 63 Porter L, Lawler E.III, "Manangerial Attitude and Performance", 1968
      • 64 Galbraith.J.R, "Designing the innovating organization", 1982
      • 65 Hilgard, "Human motives and the concept of self", 1949
      • 66 Litwin, G. H., "Motivation and organizational climate", Motivation and organizational climate, 1968
      • 67 Hamilton, Booz, "New Products Management for the 1980s", 1982
      • 68 Rosenberg, Morris, "Society and the adolescent self-image", Wesleyan University Press, 1989
      • 69 Tagiuri, R., "The concept of organizational climate", The concept of organizational climate, 1968
      • 70 Halpin, A., "The organizational climate of schools", The organizational climate of schools, 1963
      • 71 Graen, Zalesny, "Exchange theory in leadership research", 1986
      • 72 Payne, Pugh, "Organization and organizationalclimate", Organization and organizational climate, 1976
      • 73 Van R.Wood, Lawrence B.Chonko, Hunt, "Organizationalcommitment and marketing", 1985
      • 74 ura, "Self-efficacy Mechaism in Human Agency", 1982
      • 75 Katz, Daniel, "The social psychology of organizations", J. Wiley, 1978
      • 76 Rost, "Leadership for the Twenty-First Century", Leadership for the twenty first century, 1993
      • 77 Miller, George A, "Psychology : the science of mental life", Penguin, 1966
      • 78 Grean, Scandura, "Toward a Psychology ofDyadic Organizing", Toward a psychology of dyadic organizing, 1987
      • 79 Bryman, Alan, "Charisma and leadership in organizations", Sage Publications, Charisma and leadership in organizations, 1992
      • 80 Utsugi, "Citizenship behavior and social Exchange", citizenship behavior and socialexchange, 1994
      • 81 Vogt, Murrell, "Empowerment in Organization: How tospark", 1990
      • 82 Blenchard, "Points of Power can Help Self-Leadership", 1995
      • 83 Manz, "Self-leadership the heart of empowerment", 1992
      • 84 정영란, "Self-Determination in a Work Organization", Self-determination in a workorganization, 1989
      • 85 Bem.S.L, "The measurement of psychologist androgyne", 1974
      • 86 Jahoda, Marie, "Current concepts of positive mental health", Arno Press, 1980
      • 87 L.R.Kahn, Katz, "S ocial Psy chology of Organization 2nd ed", 1978
      • 88 Kanter, "When a Thousand Flowers Bloom: Structureal", 1988
      • 89 Freud, "New Introductory Lectures on Psychoanalysis", 1933
      • 90 Mai-Dalton.R.R, Choi, "On the Leadership Function ofSelf-Sacrifice", On the Leadership Function ofSelf-Sacrifice, 1998
      • 91 R.Beattie, Barling, "Self-efficacy Beliefs and Sales Performance", Self-efficacy beliefs and sales performance, 1983
      • 92 Zajac, Mathieu, "A Review and Meta-analysis of theAntecedents", A review and meta-analysis of the antecedents, 1990
      • 93 Shamir, "Meaning Self and Motivation In Organizations", "Meaning self, 1991
      • 94 Mead, "Mind Self and Society, ed, Charles W. Morris", "Mind Self and Society, 1934
      • 95 서문경애, "간호사의 셀프리더십과 직무만족", 2005
      • 96 Locke, E. A., "A theory of goal setting and task performance", 1990
      • 97 Stogdill, "Handbook of Leadership: A Survey ofLiterature", Handbook of Leadership: A Survey of Literature, 1974
      • 98 Bass,B.M., "Leadership and Performance Beyond Expectation", Leadership and performance beyond expectation, 1985
      • 99 John P.Campbell, "On the Nature of Organizational Effectiveness", On the nature of organizational effectiveness, 1977
      • 100 Hall, Schneider, "T oward Specifying the Concept ofWork Climate", Toward specifying the concept of work climate, 1972
      • 101 이희영(Lee Hee-Yeong), "셀프 리더십과 개인성과의 관련성", 셀프리더십과 개인성과의 관련성, 1996
      • 102 Wells, L. E., Marwell, Wells, "Self-Esteem:ItsConceptualizationandMeasurement", Self-esteem: Its conceptualization and measurement, 1976
      • 103 김수원, "생산적 조직풍토 형성을 위한 연구", 1968
      • 104 Smirich, "Concepts of Culture and Organizational Analysis", 1983
      • 105 Strees, "Introduction to organizational behavior 2nd, ed", "Introduction to organizational behavior 2nd, 1984
      • 106 Weber, "The Theory of Social and Economic Organizations", The theory of social and economic organizations, 1994
      • 107 Farr, Kozlowski, "An integrative model of updating and performance", 1988
      • 108 Powell, Butterfield, "The case for subsystem climates in organizations", 1978
      • 109 Likert, "The human organization: Its measurement andvalue", The human organization: Its measurement and value, 1967
      • 110 Herzberg, "The motivation to work among finnish supervisors", 1965
      • 111 정남진, "연구개발조직의 리더십에 관한 연구", 1999
      • 112 Baxter, Bridge, "Blended relationships: Friends as work associates", 1992
      • 113 Van De Ven, "Central problems in the management of innovations", Central problems in the Management of Innovations, 1986
      • 114 Sathe, "How to Decipher and Change Corporate Culture In R", 1985
      • 115 Graen, "Role making processes within complex organization", 1976
      • 116 Souder, "Encouraging entrepreneurship in large corporations", 1981
      • 117 Wernimont, "Intrinsic and extrinsic factor in job satisfaction", 1978
      • 118 Pheysey, "Organizational Cultures: Types and Transformations", 1993
      • 119 Schein, "Organizationalcultureand leadership :A dynamicview", Organizational culture and leadership: A dynamic view, 1985
      • 120 Morris, Steers, "Structural influences on organizational commitment", 1980
      • 121 Manz, Sims Jr, "Superleadership : Leading Other to Lead Themselves", 1989
      • 122 Neck, Houghton, "Two decades of self-leadership theory and research", 2006
      • 123 Schneider, "Interactional Psychology and OrganizationalBehavior", Interactional psychology and organizational behavior, 1983
      • 124 Bass, B.J.Avolio, "Manual for the Multifactor Leadership Questionnaire", 1990
      • 125 Dodd, McCaul, Luthans, "Organizational Commitment: A Comparison of American", 1985
      • 126 Millikin, "The Role of Self-Leadership in Empowered Work Teams", 1994
      • 127 Fisher, "The role of the manager in self-directed work teams", 1991
      • 128 서인덕, "한국기업의 조직문화유형에 관한 연구", 1986
      • 129 Toronto, "A Model of creativity and innovation inorganizations", A model of creativity and innovation in organizations, 1988
      • 130 Dunham, Gardner, Cummings, Pierce, "Organization-based self-esteem; Construct definition", Organization-based self-esteem: Construct definition, 1989
      • 131 Steers, "Antecedents and Outcomes of Organizational Commitment", 1977
      • 132 Morris, Sherman, "Generalizability of an OrganizationalCommitment Model", 1981
      • 133 Gren, Hoel, Linden, "Role of leadership in the employee withdrawal process", 1982
      • 134 Manz Charles C, Sims Henry P, "SuperLeadership: Beyond the myth of heroic leadership", "Super Leadership, 1991
      • 135 Stryker, Sheldon, "Symbolic interactionism : a social structural version", Benjamin/Cummings Pub. Co., Symbolic interactionism: A social structural version, 1980
      • 136 Korman, "Hypothisis of work behavior revisited and an extension", 1976
      • 137 Sims, Manz, "New super leadership: Leadingothers to lead themselves", 2001
      • 138 김일천, "혁신적 업무행동의 선행요인에 관한 연구", 계명대학교, 계명대학교 대학원 박사학위논문, 2003
      • 139 이인석, "혁신해동의 선행요인에 관한 탐색적 연구", 1999
      • 140 이인석, "혁신행동의 선행요인에 관한 탐색적 연구", 1999
      • 141 Stogdill, Ralph Melvin, "Handbook of leadership : a survey of theory and research", The Free Press, Handbook of Leadership: A Survey of Theory and Research, 1981
      • 142 Milton, "Human behavior on organizations: Three Level of Behavior", 1981
      • 143 Murphy, "Personality; Biosocial Approach to Origins and Structure", 1947
      • 144 Zeitlin, Irving M, "Rethinking sociology : a critique of contemporary theory", 한얼, uuuu
      • 145 R.N.Kanungo, J.A.Conger, "The Empowerment Process : IntegratingTheory and Practice", The empowerment Process : Integrating Theory and Practice, 1988
      • 146 한미영, "The Empowerment of Service Workers:What,Why,How and When", "The empowerment of service workers: What, 1992
      • 147 T .C.Gibbons, "Developing TransformationalLeader s: A Life Span Approach", Developing transformational leaders: A life span approach, 1988
      • 148 Snygg, Combs, "Individuidual Behavior: A Perceptual Approach to Behavior", 1959
      • 149 Keller, F.Dansereau, "Leadership and Empowerment : A SocialExchange Perspective", 1995
      • 150 Kerr, John M.Jermier, "Substitutes for Leadership: Their Meaning and Measurement", Substitutes for leadership: their meaning and measurement, 1978
      • 151 Rothwell, "Successful and Unsuccessful Innovator: Planned Innovation", Successful and unsuccessful innovator: Plannedinnovation, 1979
      • 152 Locke, "The nature and causes of job satisfaction, inM.D.Dunnette", "The Nature and Causes of Job Satisfaction, 1976
      • 153 Johnston, "A New Conceptualization of Source ofOrganizational Climate", A New Conceptualization of Source of Organizational Climate, 1976
      • 154 Fusfield, Robert s, "Critical functions: Needed roles in the innovation process", 1982
      • 155 Kraut, Scheirer, "Increasing Educational Achievement Via Self-Concept Change", 1979
      • 156 Pierce, Delbecq, "Organization structure individual attitudes and innovation", 1976
      • 157 Jones, James, "Organizational Climate : A Re, view of Theory.and Research", Organizational Climate: A Review of Theory and Research, 1974
      • 158 Einstein, Waldman, Avolio, "Transformationalleadership in a management game simulation", Transformational leadership in a management game simulation, 1988
      • 159 Sims, Henry P., "Company of heroes : unleashing the power of self-leadership", Wiley, 1996
      • 160 Dubrin, "Foundation of organization behavior: An applied perspective", 1984
      • 161 DiLiello, Houghton, "Maximizing organizationalleadership capacity for the future", 2006
      • 162 Hellrieggel, Slocum, "Organizational climate: Measures research and contingencies", 1970
      • 163 Tri, "The self and social behavior in differing cultural contexts", 1989
      • 164 Bass, Yammarino, "Transformational leadership and multiple levels of analysis", Transformational leadership and multiple levels of analysis, 1990
      • 165 Robert s, Rous seau, "Develop ing anInterdis cip linary S cience of Organiz ations", 1978
      • 166 Howe, "Group Climant: An exploratory analysis of construct validity", 1977
      • 167 Cox, "The Effects of Super-leadership Training On Leaders Behavior", 1992
      • 168 Dockery, Steiner, "The Role of the InitialInteraction in Leader-Member Exchange", The role of the initial interaction in leader-member exchange, 1990
      • 169 Arthur, House, Shamir, "Correlates of charismatic l leader behavior in military units", 1998
      • 170 Forehead, "Environmental Variation in Studies of Organizational Behavior", 1994
      • 171 Udegbe, Adebayo, "Gender in the boss-subordinate relationship: a nigerian study", 2004
      • 172 Lawles s, "Eff ectiveness M anag em ent: S ocial Psy cholog icalApp roach", Effectiveness management: Social Psychological Approach, 1972
      • 173 Waterman, "In Search ofExcellence: Lessons fromAmerica'sBest-runCompanies", 1982
      • 174 Siegel, Kraemmerer, "Measuring the perceived support for innovation in organization", 1978
      • 175 민승기, 고종식, "企業文化의 特性에 따른 組織成果에 關한 硏究", 韓國人事管理學會, "인사관리연 구, 1994
      • 176 이상호, "경영학계의 주요 리더십이론 및 국내 연구동향", 韓國人事管理學會, "인사관리연구, 2001
      • 177 Kelly, George, "A theory of personality : the psychology of personal constructs", W. W. Norton, 1963
      • 178 Allport, Gordon W, "Becoming : basic considerations for a psychology of personality", Yale Univ. Press, Becoming: basic considerations for a Psychology ofpersonality, 1963
      • 179 Breaugh, "Further examination of the work autonomy scales: Three studies"", "Further examination of the work autonomy scales: Three studies""", 1987
      • 180 Organ, Dennis W, "Organizational citizenship behavior : the good soldier syndrome", Lexington Books, Organizational citizenship behavior: The good soldier syndrome, 1988
      • 181 Korman, "Toward a hypothesis of work behavior revisited and an extension", 1970
      • 182 김현아, 김인호, "LMX의 질 , 자아개념 , 조직 유효성간의 관계 연구", 한국인사관리학회, "LMX의질 자아개념, 2004
      • 183 Dienesch, Van Dyne, "Organizational citizenship behavior: It's nature and antecedents", Organizational citizenship behavior: Its nature and antecedents, 1994
      • 184 김영조, "조직문화와 조직성과의 변화에 관한 종단적 연구", 2000
      • 185 Nadler, Tushman, "Beyond the charismatic leader: Leadership and organizational change", 1990
      • 186 Brief, Aldag, "Emloyee reactions to job characteristics: A constructive replication", 1975
      • 187 Wayne, S. J., Sparrowe R.T, Liden.R.C, "Leader-member exchange theory: The past and potential for the future", Leader-member exchange theory: The past and potential for the future, 1997
      • 188 Bandura, Albert, "Social foundations of thought and action : a social cognitive theory", Prentice-Hall, Social foundations of thought and action : Asocial cognitive theory, 1986
      • 189 Neck, Godwin, Houghton, "The impact of thought self-leadership on individual goal performance", 1999
      • 190 Vecchio, Gobdel, "The vertical dyad Iinkage model of leadership: Problems and prospects", 1984
      • 191 Liden, Stilwell, "A Longitudinal Studyon The Early Development of Leader-Member Exchange", 1993
      • 192 Steers, Becker, Koch, "Job Attachment, satisfaction and Turnover among Public Sector Employees", "Job attachment, 1978
      • 193 Caldwell D, Ancona, "Management issues facing new product teams in high technology companies", 1987
      • 194 Manz, Charles C, "Mastering self-leadership : empowering yourself for personal excellence", Prentice Hall, Mastering Self-Leadership: Empowering Yourself forPersonal Excellence, 1999
      • 195 Lewin, "The conceptual representation of the measurement ofpsychological forces", 1938
      • 196 Vecchio, Godbel, "The vertical dyads linkage model of leadership : Problems and prospects", 1984
      • 197 한주희, 황원일, "조직문화 특성에 대한 조직구성원의 인식과 조직몰입", 한국생산성학회, "생산 성논집, 1996
      • 198 최종택, "학습조직 구축을 위한 슈퍼리더십과 셀프리더십 연구", 1996
      • 199 정영선, "Self-Efficacy:A Theoretical Analysis of Its Determinants and Malleability", Self-efficacy: A theoretical analysis of its determinants and Malleability, 1992
      • 200 Boldy, Kashy, Wood, "Gender stereotypes and theevaluation of men and women in military training", 2001
      • 201 Abdel-Halim, "Effect of person-job compatibility on managerialreactions to role ambiguity", 1980
      • 202 이지우, "직무특성, 리더-구성원 교환관계와 조직시민행동의 관계", 직무특성 리더 구성원 교환관계와 조직시민행동의 관계, 2000
      • 203 Qu inn, Margine, "Evaluation Weighted Model of Measuring Job Satis-faction: A Cinderella Story", 1973
      • 204 R.C.Liden, Dienesch, "Leader-member exchange modelof leadership: A critique and futher development", 1986
      • 205 L.J.Henderson, Napolitano, "The Leadership Odissey: A Self-Development Guide to New Skills for New Times", 1998
      • 206 Qu inn, McGrath, "The Transformation of Organizational Cultures: ACompeting Values Perspective", The transformation of organizational cultures: A competing values perspective, 1985
      • 207 Sims, Henry P., "The new leadership paradigm : social learning and cognition in organizations", Sage Publications, The new leadership paradigm: social learning and cognition in organizations, 1992
      • 208 Trice, Stevens, "Assessing Personal Role andOrganizational Predictors of Managerial Commitment", 1978
      • 209 Bass, "From Transactional to Transformational Leadership: Learning to Share toVision", From transactional to transformational leadership: Learning to share to vision, 1990
      • 210 Manz, Neck, "Mastering Self-Leadership: Empowering Yourself for Personal Excellence 2nd ed", 1999
      • 211 윤정호, "Organizational work and Personal Factors in Employee Turnover and Absenteeism", 1973
      • 212 Manz, Sims Jr.H.P, "Self-management as a substitute for leadership: A social learning perspective", 1980
      • 213 Conger, Kanungo, "Toward a behavior theory of charismatic leadership in organizational settings", 1987
      • 214 Lewin, Minton, "Determining organizational effectiveness: another look and agenda for research", 1986
      • 215 Anderson, Williams, "Interpersonal, job, and individualfactors related to helping processes at work", "Interpersonal, 1996
      • 216 Anderson, Prussia, "The self-leadershipquestionnaire: Preliminary assessment of construct validity", The self-leadership questionnaire: preliminary assessment of construct validity, 1997
      • 217 Nystrom, "Vertical exchanges and organizational commitment of american business managers", 1990
      • 218 Latham, Frayne, "Application of social learning theory to employee self-management of attendance", 1987
      • 219 Arthur, Sharmir, House, "The motivational effects of charismatic leadership: A self-concept based theory", The motivational effects ofcharismatic leadership: A Self-concept based theory, 1993
      • 220 Adams, Carley, Sherer, Wiebe, "Role modelperformance effects on development of entrepreneurial careerpreference", 1989
      • 221 김정훈, 강영순, 백기복, "LMX의 질과 조직몰입 및 조직시민행동간 리더행동의 조절효과", 韓國人事管理學會, LMX의 질과 조직몰입 및 조직시민행동간 리더행동의조절효과, 2001
      • 222 강규식, "셀프리더십이 리더십 유형에 따라 조직유효성에 미치는 영향", 2003
      • 223 Woycke, House, Foder, "Charismatic and non-charismatic leaders: Differences in Behavior and Effectiveness", 1988
      • 224 V.Davis-LaMastro, Eisenber, "Perceived Organizational Support and EmployeeDiligence, Commitment, and Innovation", "Perceived organizational support and employee diligence, 1990
      • 225 Prussia G. E. Anderson J. S. & Manz C. C, "Self-leadership and performance outcomes: The mediating influence of self-efficacy", Self-leadership and performance outcomes: The mediating influence of self-efficacy, 1998
      • 226 Huber, Podsakof, Grover, Toder, "Situational moderators of leader reward and punishment behaviors: fact or fiction?", 1984
      • 227 Meyer, Allen, "The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment", "The measurement and antecedents of affective, 1990
      • 228 Spritzer, "Psychological Empowerment in the Workplace: Dimensions, Measurement, and Validation", Psychological empowerment in the workplace: Dimensions measurement and validation, 1995
      • 229 Graen, Cashman, "A role-making a model of leadership informal organizations: A developmental approach", 1975
      • 230 M.P, R.A.Noe, Lother, "Fitzgerald, Meta-Analysis of The Relation of Job Characteristics to Job Satisfaction", "Fitzgerald, 1985
      • 231 Gist, "Self-efficacy : Implication for Organizational Behavior andHuman Resource Management", Self-efficacy: implication for organizational behavior and human resource management, 1987
      • 232 Sims Jr.H.P, Yun, "The forgottenfollower: a contingency model of leadership and follower selfleadership", 2006
      • 233 양동민, "상사의 수퍼리더십이 부하의 셀프리더십과 성과에 미치는 영향", 全南大學校 大學院, "전남대학교 경영학과, 2005
      • 234 이창길, "조직문화가 직무만족 직무몰입 그리고 조직몰입에 미치는 영향", 2006
      • 235 홍세길(Hong Sei-Kil), 장영철(Chang Young-Chul), 김동배(Kim Dong-Bae), "참여적 작업시스템과 셀프리더십이 근로자 태도에 미치는 영향", 대한경영학회, 2005
      • 236 Campbell, Beaty, "Organizational Climate: It ' sMeasurement and Relat ionship to Work Group Performance", Organizational climate: It's measurement and relationship to work group performance, 1971
      • 237 Manz, "Self-leadership: toward an expanded theory of self-influence processes in organization", 1986
      • 238 Prichard, Karasick, "The effects of organization climate on managerial job performance and job satisfaction", 1973
      • 239 박동수, 이희영, "자기유능감과 직무성과간의 관계에 대한 셀프리더십의 매개작용", 한국인사·조직학회, 2002
      • 240 한주희, 박석구, 황원일, "조직문화 인식 유형이 조직몰입 유형에 미치는 영향에 관한 연구", 한국인사·조직학회, "한국인사조직학회, 1997
      • 241 Buhanan.B, "Building organizational commitment : the socialization of managers in workorganizations", Building organizational commitment: The socialization of managers in work organizations, 1974
      • 242 Sims, Manz, "Self-leadership: toward an expanded theory of self-influence processes in organizations", 1986
      • 243 Pierce, Van Dyne, "The perception and effects of share ownership: empiricalevidence from employee buy-outs", The perception and effects of share ownership: empirical evidence from employee buy-outs, 2004
      • 244 Mowday, Richard T, "Employee-organization linkages : the psychology of commitment, absenteeism, and turnover", Academic Press, "Employee-organization linkages: The psychology of commitment absenteeism, 1982
      • 245 Deluga, "Supervisor Trust Building, Leader-Member Exchange andOrganizational Citizenship Behavior", "Supervisor trust building, 1994
      • 246 Gelfand, "the influence of self-esteem on rate of verbal conditioning and social matching behavior", 1962
      • 247 이지우, "직무특성과 종업원 태도 사이의 관계에 대한 직무몰입의 매개역할", 한국인사·조직학회, "인사ㆍ조직연구, 1997
      • 248 M.A.steinhardt, M.Soderstrom, Dolbier, "The ralationbetween self-leadership and enhanced psychological, health, and work outcomes", "The ralationbetween self-leadership and enhanced psychological, 2001
      • 249 Scott, Bruce, "Determinants of innovative behavior: A pathmodel of individual innovation in the workplace", Determinants of innovative behavior: A path model of individual innovation in the workplace, 1994
      • 250 Liden.R, Shore, Wayne, "Perceived organizational support and leader member exchange: A social exchange perspective", Perceived organizational support and leader-member exchange: a social exchange perspective, 1997
      • 251 Manz, Shipper, "Employee self-management wihtout formally designed team: an alternative road to empowerment", 1992
      • 252 Green, Dunchon, Taber, "Vertical dyad linkage: A longitudinal assessment of antecedents, measures, and consequences", "Vertical dyad linkage: a longitudinal assessment of antecedents, 1986
      • 253 Frienlander, F, Margulies, Friedlander, "Multiple impacts of organizational climate and individual value system upon job satisfaction", 1969
      • 254 Manz, Stewart, Neck, "Thought self-Leadership as framework for enhancing the performance of performance appraisers", 1995
      • 255 Graen, Farmer, Tierney, "An Examination of Leadership and Employee Creativity: The Relevant of Traits and Relationship", 1999
      • 256 교육과학기술부, "Cultivating competence, self-efficacy and intrinsic interest through proximal self-motivation", "Cultivating competence, 1981
      • 257 Green, Stella E.Anderson, Sheryl L.Shivers, "Demographic andorganizational influences on leader-member exchange and related work attitudes", 1996
      • 258 Baterman, Organ, "Job satisfaction and the good soldierthe relationship between affect and employee citizenship", Job satisfaction and the good soldierThe relationship between affect and employee citizenship, 1983
      • 259 Liden, John M.Maslyn, "Multidimensionality of leader-memberexchange: an empirical assessment through scale development", multidimensionality of leader-member exchange: an empirical assessment through scale development, 1998
      • 260 Waynes.S.J.and S.A.Green, "The Effects ofLeader-Member Exchange on Employee Citizenship and Impression Management Behavior", The effects of leader-member exchange on employee citizenship and impression management behavior, 1993
      • 261 Steinhardt, Dolbier, "The Relationships Between Self-Leadership and Enhanced Psychological, Health, and Work Outcomes", "TheRelationships between self-Leadership and enhanced psychological, 2001
      • 262 L.R.James, Jones, "Psychological Climate:Dimensions and Relationships of Individual and AggregatedWork Environments", Psychological climate: Dimensions andrelationships of individual and aggregated work environments, 1979
      • 263 Hall, Albrecht, "Facilitating talk about new ideas: The role of personal relationships in organizational innovation", 1991
      • 264 Riggs, P.A.Knight, "The Impact of Perceived Group SuccessFailure on Motivational Beliefs and Attitudes: A Causal Model", The impact of perceived group success-failure on motivational beliefs and attitudes: A causal model, 1994
      • 265 조극래, "조직의 문화유형, 최고경영자의 리더십 유형 및 행동성과에 관한 실증연구", 조직의 문화유형 최고경영자의 리더십유형 및 행동성과에관한실증연구, 1993
      • 266 ura, Grean, "Moderating effects of initial leader-member exchange status on the effects of leadership intervention", 1984
      • 267 Marsh, "RelationBetweenGlobalandSpecificDomainsofself:TheImportanceofIndividualImportance,Certainty,andIdeals", "Relation between global and specific domains of self: The importance of individual importance, 1993
      • 268 Prussia G. E. Anderson J. S. & Manz C. C, "The revised self-leadership questionnaire:Testing a hierarchical factor structure for self-leadership", The revised self-leadership questionnaire: Testing a hierarchical factor structure for self-leadership, 1998
      • 269 D.W.Russell, "Discriminant Validation of Measuresof Job Satisfaction, Job Involvement, and Organizational Commitment", "Discriminant validation ofmeasures of job satisfaction, 1988
      • 270 Hitt, Middlemist, "Techonology as a moderator of relationship between perceived work environment and subuniteffectiveness", 1981
      • 271 Meyer, J., Allen, N. J., Smith, C.A., "Commitment to organizations and occupations: Extension and test of a three-component conceptualization.", Commitment to organizations and occupations: Extension and test of a three-component conceptualization, 1993
      • 272 전상호, 신용존, "조직문화와 리더십의 적합성이 행동적 유효성에 미치는 영향에 관한 실증연구", 1995
      • 273 Manz, Neck, "Thought self-leadership: The impactof mental strategies training on employee cognition, behaviorand affect", "Thought self-leadership: the impact ofmental strategies training on employee cognition, 1996
      • 274 ura, Wood, "Effect of perceived controllability and performance standards on self-regulation of complex decision-making", Effect of perceived controllability and performance standards on self-regulation of complex decision making, 1989
      • 275 Nelson, "The impact of organizational climate styles and employee empowerment on innovative behavior and satisfaction", 1994
      • 276 Houghton, Yoho, "Towardacontingencymodelofleadership and psychological empowerment: when shouldself-leadership be encouraged?", Toward a contingency model of leadership and psychological empowerment: when should self-leadership be encouraged?, 2005
      • 277 Kanter, Ackerman, "Motivation and cognitive abilities: an integrative aptitude-treatment interaction approach to skillacquisition", 1989
      • 278 Bass, Avolio B.J, "Transformational leadership: A response tocritiques leadership theory and research perspectives and directions", 1993
      • 279 김화종, "인트라넷 활용이 군학습조직화에 미치는 영향: 셀프리더십의 조절 효과를 중심으로", 국방대학원, 2002
      • 280 Shea, Howell, "Charismatic leadership and task feedback: A laboratory study of their effects of self-efficacy andTask Performance", 1999
      • 281 R.C.Liden, Settoon, N.Bennett, "Social exchange inorganizations: perceived organizational support, leader-memberexchange, and employee reciprocity", "Social exchange inorganizations: Perceived organizational support leader-member exchange, 1996
      • 282 Novak, Sommerkamp, "The effects ofleader-member exchange and job design on productivity andsatisfaction: Testing a dual attachment model", The effects of leader-member exchange and job design on productivity and satisfaction: Testing a dual attachment model, 1982
      • 283 Basu, "An Empirical Examination of Leader-Member Exchange and Transformational Leadership as Predictor of Innovative Behavior", An empirical examination of leader-member exchange and transformational leadership as predictor of innovative behavior, 1991
      • 284 Schmitt, Bedeian, "A comparison of LISREL and two-stageleast squares analysis of a hypothesized life-job satisfaction reciprocal relationship", 1982
      • 285 Stewart, Cardy, Carson, "The joint effect of conscientiousness and self-leadership training on employee self-directed behavior in a service setting", 1996
      • 286 Cervone, "Effect of envisioning future activities on self-efficacy judgements and motivation: an availability heuristic interpretation", 1989
      • 287 서인덕, 이원형, "조직문화, 리더십 그리고 조직시민행동 간의 관계에있어서 리더신뢰 및 조직몰입의 매개효과", 조직문화 리더십 그리고 조직시민행동 간의 관계에 있어서리더신뢰 및 조직몰입의 매개효과, 2006
      • 288 Seers, Graen, "The dual attachment concept: A longitudinal investigation of the combination of task characteristics and lead-member exchange", 1984
      • 289 Wayne, "Influence tactics, affect, and exchange quality in supervisor-subordinate interactions: A laboratory experiment and field study", "Influence tactics, 1990
      • 290 Baron, Kenny, "The Moderate-Mediator VariableDistinction in Social Psychological Research: Conceptual Strategic,and Statistical Considerations", "The moderate-mediator variabledistinction in social psychological research, 1986
      • 291 Graen, Haga, Dansereau, "A vertical dyad linkage approach to leadership within formal organizations: A longitudinal investigation of th role making process", 1975
      • 292 Mackenzie, Posdakoff, Ahearne, Hui, "Organizational citizenshipbehaviors and managerial evaluations of employee performance :A review and suggestions for future research", 1993
      • 293 Scott, R.A.Bruce, "Following the leader in R&D: The joint effect of subordinate problem-solving style and leader-member relations on innovative behavior", Following the leader in R&D: The joint effect of subordinate problem-solving style and leader-member relations on innovative behavior, 1998
      • 294 김성국, 백영미, "문제해결 스타일,리더와 맴버간의 교환관계,태도 및경쟁압력에 대한 지각과 혁신적인 행동간의 관계", "문제해결 스타일 리더와 맴버간의 교환관계, 2000
      • 295 O'Reilly, Chatman, "Organizational commitment andpsychological attachment: The effects of compliance,identification, and internalization on procial behavior", "Organizational commitment and psychological attachment: The effects of compliance, 1986
      • 296 Pierce, Van Dyne, "Psychological ownership and feelings of possession: three field studies predicting employee attitudes an organizational citizenship behavior", 2004
      • 297 Lolyd, "The relationship of organizational climate styles toemployee empowerment: An extension of structured conceptualization and instrumental development", 1995
      • 298 Grane, Uhl-Bien, "Relationship-Based Approach to Leadership:Development of Leader-Member Exchange (LMX) Theory of Leadership over25 Years: Applying A Multi-Level, Multi-Domain Perspective", Relationship-based approach to leadership: development of leader-member exchange(LMX)theory of leadership over 25 years: applying a multi-level multi-domainperspective, 1995
      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

        더보기

          연도별 연구동향

          연도별 활용동향

          연관논문

            연구자 네트워크 맵

            • 공동연구자 (0)

              • 유사연구자 (0) 활용도상위20명

                서지정보 내보내기(Export)

                닫기

                내보내기 형태를 선택하세요

                서지정보의 형식을 선택하세요

                • 참고문헌양식안내

                내책장담기

                닫기

                필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

                새책장 만들기

                닫기

                필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                • 책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.

                • 책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.

                관심분야 검색

                닫기

                트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

                  관심분야 검색 결과
                  대분류 중분류 관심분야명
                  검색결과가 없습니다.

                  선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

                  소장기관 정보

                  닫기

                  문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

                  권호소장정보

                  닫기

                    오류접수

                    닫기
                    오류접수

                    [ 논문 정보 ]

                      [ 신청자 정보 ]

                      •   -     -  
                      • ※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
                        (상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)

                      • 작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                      오류 접수 확인

                      닫기
                      오류 접수 확인
                      • 고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

                        문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

                        다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

                        처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

                        로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

                      [접수 정보]

                      음성서비스 신청

                      닫기
                      음성서비스 신청

                      [ 논문 정보 ]

                        [ 신청자 정보 ]

                        •   -     -  
                        • 작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                        음성서비스 신청 확인

                        닫기
                        음성서비스 신청 확인
                        • 서비스 신청이 완료되었습니다.

                          신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

                          음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

                          감합니다.

                        [신청 정보]

                        41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

                        고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

                        교육부로고 개인정보보호우수웹사이트

                        Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED

                        PC 버전 바로가기

                        이용약관

                        닫기

                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (광고의 게재)

                            교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                        알기쉬운
                        개인정보
                        처리방침

                        Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

                        닫기
                        ◆ 주요 개정내용 ◆
                        주요 개정내역 변경 사유
                        · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간:

                        3년

                        또는 회원탈퇴시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 접속에 관한 기록 :

                        2년

                        이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                        기록되는 개인정보의 항목
                        보유기간
                        학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                        또는
                        탈퇴시
                        선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                        ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                             - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                             - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                             ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
                             ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

                        자동로그아웃 안내

                        닫기

                        인증오류 안내

                        닫기

                        귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
                        재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

                        (참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

                        신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

                        - 기존 아이디 재사용 불가

                        휴면계정 안내

                        RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

                        (※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

                        휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

                        고객센터 1599-3122

                        ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)