전북지역 치위생과 임상실습 교육의 표준화 필요성 = (The) need for standardization of clinical practice for students in the department of dental hygiene at Jeonbuk area
The number of dental hygiene students is increasing as dental hygiene departments are extended or newly installed continuously, and in other to keep up with the quantitative increase, we need to standardize dental hygiene curriculums. Thus, in order to suggest the necessity of standardized clinical practice education programs for efficient clinical practices, the present study conducted a questionnaire survey with dental hygiene students who had completed clinical practice, and dentists and dental hygienists who guided clinical practices, and obtained results as follows.
According to the contents of clinical practice at dental clinics, the frequency of dental hygiene students’ observation practice was high in basic medical service, dental prosthesis, and orthodontics. The frequency of performance practice was high in basic medical service, oral medicine, preventive dentistry, pediatric dentistry, periodontology, and oral surgery. According to the area of clinical practice, dental hygiene students’ satisfaction was high in basic medical service, oral medicine, preventive dentistry, and periodontology.
According to the contents of clinical practice at university hospitals, the frequency of dental hygiene students’ observation practice was high in basic medical service, dental prosthesis, and orthodontics. The frequency of performance practice was high in basic medical service, oral medicine, preventive dentistry, pediatric dentistry, periodontology, and dental prosthesis. The students’ satisfaction was high only in basic medical service.
According to the period of clinical practice, the frequency of dental hygiene students’ observation practice was high in basic medical service, dental prosthesis, and orthodontics. The frequency of performance practice was high in basic medical service, oral medicine, dental prosthesis, and oral surgery. The students’ satisfaction was high in basic medical service, oral medicine, preventive dentistry, and periodontology.
According to the period of clinical practice at each university, the frequency of observation practice in basic medical service was high at University A, B and D, and that in orthodontics high at University D. The frequency of performance practice in basic medical service high at University B and D, that in oral medicine, preventive dentistry, and periodontology high at University A and C, that in pediatric dentistry high at University B and C, that in dental prosthesis high at University A, B and C, and that in oral surgery high at University B. Satisfaction was high at the same universities as those that showed high frequency of performance practice in basic medical service, oral medicine, preventive dentistry, and periodontology.
In the results of analyzing dental hygienists’ perception of the usefulness of the contents of dental hygiene students’ clinical practice, no significant difference was observed in perceived usefulness according to the hygienists’ age, clinical experience, and education level. According to organization, however, dental hygienists working at university hospitals perceived highly the usefulness of clinical practice in pediatric dentistry, and orthodontics.
In the results of examining dentists’ perception of the importance of the contents of dental hygiene students’ clinical practice, no significant difference was observed in the perceived importance according to the dentists’ gender, age, organization, and education level. According to clinical experience, however, dentists with clinical experience of 6~9 years perceived highly the importance of clinical practice in dental prosthesis.
According to the results of this study, dental hygiene students showed high frequency of observation practice and performance practice and high satisfaction with their practice particularly in basic medical services, which are the most common, basic and essential works for dental hygienists, and are perceived to be useful by dental hygienists and to be important by dentists. Thus, the area of basic medical services needs to be intensified in clinical practices including school practice programs. Furthermore, because the period of clinical practice varies according to school curriculum and circumstance among dental clinics and university hospitals where clinical practices are performed, students’ satisfaction with their observation practice and performance practice may be different. Thus, for dental hygiene students’ clinical practice, it is considered desirable to prepare integrated education programs that standardize the period and contents of clinical practice.
치위생과의 신설과 증원으로 치위생과 학생이 증가되고 있는 양적인 변화에 맞추어 치위생과 교육과정의 표준화 방안이 필요한 실정이다. 효율적인 임상실습이 이루어지기 위한 표준화된 임상실습 교육 프로그램의 필요성을 제공하고자 임상실습을 마친 치위생과 학생과 임상실습을 지도한 치과의사와 치위생사를 대상으로 설문조사를 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
치위생과 학생들의 치과의원 임상실습 내용에 관한 관찰실습빈도에서는 기본진료실습, 보철과실습, 교정과실습이 높게 나타났다. 수행실습빈도에서는 기본진료실습, 구강내과실습, 예방치과실습, 소아치과실습, 치주과실습, 구강외과실습에서 높게 나타났다. 만족도는 임상실습영역의 기본진료실습, 구강내과실습, 예방치과실습, 치주과실습에서 높게 나타났다.
치위생과 학생들의 대학병원의 임상실습 내용에 관한 관찰실습빈도에서는 기본진료실습, 보철과실습, 교정과실습이 높게 나타났다. 수행실습빈도에서는 기본진료실습, 구강내과실습, 예방치과실습, 소아치과실습, 치주과실습, 보철과실습에서 높게 나타났다. 만족도는 임상실습영역의 기본진료실습에서만 높게 나타났다.
총 임상실습 기간에 따른 학생들의 관찰실습빈도에서는 기본진료실습, 보철과실습, 교정과실습 영역에서 높게 나타났으며, 수행실습빈도에서는 기본진료실습, 구강내과실습, 보철과실습, 구강외과실습에서 높게 나타났다. 만족도는 기본진료실습, 구강내과실습, 예방치과실습, 치주과실습 영역에서 높게 나타났다.
대학별 임상실습 기간에 따른 관찰실습빈도에서는 임상실습 영역 중 기본진료실습은 A대학, B대학, D대학이 높게 나타났으며, 교정과실습은 D대학에서 높게 나타났다. 수행실습빈도에서는 임상실습영역 중 기본진료실습은 B대학과 D대학, 구강내과실습, 예방치과실습, 치주과실습에서는 A대학과 C대학, 소아치과실습에서는 B대학과 C대학, 보철과실습에서는 A대학, B대학, C대학, 구강외과실습에서는 B대학에서 높게 나타났다. 만족도는 수행실습빈도에서 나타난 임상실습영역 중 기본진료실습, 구강내과실습, 예방치과실습, 치주과실습과 동일한 대학에서 만족도가 높게 나타났다.
치위생과 학생들의 임상실습의 내용에 대한 치위생사들의 유용성에 대한 인식을 분석한 결과에서는 연령, 임상경력, 교육수준에 따른 유용성에 대한 차이는 나타나지 않았으나, 근무기관에 따른 유용성에서는 임상실습영역의 소아치과 실습, 교정과 실습에서 대학병원에 근무하는 치위생사에게 유용성에 대한 인식이 높게 나타났다.
치위생과 학생들의 임상실습의 내용에 대한 치과의사들의 중요성에 대한 인식을 분석한 결과에서는 성별, 연령, 근무기관, 교육수준에 따른 치과의사들의 임상실습 내용의 중요성에 대한 인식의 차이는 없었으나 임상경력에 따라 6~9년의 임상경력을 가진 치과의사들이 보철과실습에 대한 중요성을 높게 나타났다.
이상의 연구결과를 보면, 임상실습 현장에서의 치위생과 실습생들의 관찰실습과 수행실습, 만족도에서 높게 나타난 임상실습영역의 기본진료 준비의 실습항목들은 치위생사로서 가장 많이 하게 되는 기본적이고 필수적인 업무이다. 치위생사들의 유용성에 대한 인식과 치과의사들의 중요성에 대한 인식이 비교적 높은 영역이기 때문에 학교실습과정을 포함한 임상실습에서 더욱 강화할 필요가 있다고 할 수 있다. 또한, 실습이 이루어지고 있는 치과의원, 대학병원에 대한 대학별 임상실습기간이 학교의 교육과정과 현실상황에 따라서 다르기 때문에 학생들의 관찰실습과 수행실습에 대한 만족도도 다르다. 그러므로, 임상실습과정의 기간과 교육내용에 대한 통합적이고 표준화된 교육프로그램이 필요하다.
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