신임경찰관의 입직동기와 교육훈련 만족도에 관한 연구 = A Study on the Job Motivation and Police education - training Satisfaction of the New Police Officers
저자
발행사항
서울: 동국대학교 대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(박사) -- 동국대학교 대학원 대학원 , 경찰행정학과 , 2009. 2
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
DDC
351.74 판사항(22)
발행국(도시)
서울
형태사항
vii, 166 p.: 삽도; 26cm.
일반주기명
동국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:이황우
DOI식별코드
소장기관
The purpose of this study is first to find out the motive for job in new police officers, evaluate associating curriculum and its implementation, how the level of importance and implementation of the curriculum can influence the satisfaction of learning and lastly to devising a method that will bring the importance and implementation in line.
In order to accomplish the objectives, Need hierarchy Theory, Two Factor or Motivation-Hygiene Theory, Cognitive Dissonance Theory, Expectancy Disconfirmation Theory, Job Motivation, importance, performance, theories behind learning satisfaction and previous studies will be looked into via literature analysis in the second chapter. The third chapter will deal with study models and hypotheses and the fourth chapter will execute analyses to provide with evidence for the validity of the hypotheses.
The greatest motive for job of new police officers recruited for this study was found to be ‘Responsibility and Service’ to the public and the next significant motive was the 'Job Security'. By contrast, new police officers’ motive for being a policeman who took police science as their major at university was high admiration for the police.
With respect to the influence the importance and performance may have on the curriculum, the learning satisfaction tended to be minimal overall. The level of satisfaction being lower than anticipated can be interpreted as the training not serving its purpose. Therefore this study proposes the need for further studies to assist the improvement of police training.
With the help of detail approach, the contents of the curriculum lacks practicality although the overall importance of the elementary subjects taken by new police officers was high, which in turn led to reduced learning satisfaction and performance as can be noticed from the motives for job. This suggests that evaluation of the curriculum has become a necessity and will subsequently provide with the clue for the development of elementary, legal, practical and physical subjects etc.
As a final step, this study will propose methods by which we could improve the satisfaction of learning of lementary, legal, practical and physical subjects based on previously held debates.
However there were several limitations to this study. Firstly, the four major reasons of job motivation can not be fully representative of diverse reasons of the motive. The reality is that many factors are associated with occupation selection and apart from the motives, extrinsic, intrinsic factors can also coexist to complicate the issue. Therefore this study had limited the scope of research by selecting representative motives for job, leaving individual characteristics, attitude and their mutual relationship with job motivation to be dealt by future studies.
Secondly, although we had assumed teaching fellows, education facilities and education environments to be the variables for this study, sufficient analyses and discussion was not made possible as the primary objective was to find the presence of any influence of the importance and performance of the curriculum on learning satisfaction.
Thirdly, the identical survey for this study was undertaken on four occasions i.e. once prior to admission into school, once prior to and after commencing study and once after practical experience. longitudinal study was needed to elucidate the relations with cause-effect however it did not take place. Continuous follow-ups are needed to impart greater precision to the findings of cause-effect for those who have graduated from an education facility and have begun their occupation.
However this study had sought for the motives for job of new police officers through all-survey and subsequently proposing the theoretical basis on which police organization as well as personnel management system can be established by pointing out the fact that the emphasis was placed on greater accuracy of the study and lack of satisfaction for learning.
This study plans to follow-up the study participants over a long period to clarify the status of work satisfaction, organizational commitment and police subculture etc., which will allow comparative analysis between organizational commitment, job satisfaction, policing and job motivation. The resulting outcomes will be used as a starting point of further studies to be performed.
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